第二天一早，李泛舟在宿舍醒過來。
昨天的夜宵他吃的很開心，吃嗨了之后，后面又點(diǎn)了一些烤串。
再次感謝潘依依大老板！
起床之后，輕手輕腳的洗漱完，沒有吵醒還在睡覺的舍友。
寢室只住了兩個(gè)人，因?yàn)槔罘褐鄣膶I(yè)只有他一個(gè)人，所以另外一個(gè)人是從別的專業(yè)調(diào)劑過來的。
另一個(gè)舍友是大三的老學(xué)長(zhǎng)，他們平時(shí)并沒有什么交集，還沒到讓對(duì)方互叫爸爸的關(guān)系。
從寢室出來后，李泛舟先是去學(xué)校食堂吃了早飯，學(xué)校的三餐是免費(fèi)的，或者說已經(jīng)包含在學(xué)費(fèi)里面了。
作為一天唯三可以大吃特吃的機(jī)會(huì)，自然不會(huì)放過。
也就是吃了18個(gè)大包子、4碗面條、15根油條以及續(xù)了5次稀飯罷了。
沒有吃飽，也就開開胃，自從修行之后，胃口是越來越大了，甚至到了現(xiàn)在都可以將吃下去的食物轉(zhuǎn)化為能量存起來，所以他現(xiàn)在有事沒有，抓住機(jī)會(huì)就多吃點(diǎn)，有安全感。
在眾人詫異的目光中，李泛舟淡定的擦了擦嘴，起身離開了食堂。
他今天上午打算去圖書館，打算看一下古法修行中的術(shù)法神通方面的記錄，隨便打算找一本合適的修煉修煉。
本來他是打算來看昨天沒看完的【重構(gòu)及改善現(xiàn)有靈能紋路的思考】，最近他對(duì)靈能紋路這一塊很感興趣，但是昨天遭遇到亮叔和他兒子吵架后，他心里總有種不好的預(yù)感，想要增強(qiáng)實(shí)力的想法也愈來愈強(qiáng)烈了，起碼也要能對(duì)付一些街頭混混。
鐵道河靈能科技大學(xué)的圖書館很大，畢竟是頂尖學(xué)府，是學(xué)區(qū)內(nèi)最大的一棟建筑，里面進(jìn)進(jìn)出出的都是一些大三大四的老鳥，像他這樣的大一嫩新很少。
圖書館內(nèi)的書籍從專業(yè)的角度進(jìn)行了分類，其中古法修行專業(yè)占用的面積還不小，整整兩層樓。
可能是學(xué)?？紤]到這個(gè)專業(yè)人少，索性把這兩層樓放在了最頂上，平時(shí)根本沒有別的學(xué)生上來，十分安靜。
入學(xué)快兩個(gè)月了，連李泛舟都是第一次來。
乘坐圖書館的靈能電梯筆直往上，很快就到了頂樓。
走出電梯后，可能是太久都沒有人來過了，空氣中都有一股霉味。
走到樓層入口處的檢索電腦處，李泛舟開始搜索起來了想要查看的書籍位置。
將目標(biāo)鎖定為【蘊(yùn)體境】【術(shù)法神通】【殺傷力大】這幾個(gè)選項(xiàng)。
刷的一下，檢索電腦就冒出來了幾千條書籍信息，任人查看。
李泛舟也不挑，順著電腦上的信息，挑了幾本修行書籍，按照上面的位置信息，打算搬到座位上慢慢看。
和其他樓層不同，其他樓層的書籍都是近幾年新印的書籍，都是一股油墨味，而古法修行這的書都是些老冊(cè)子，書頁都泛黃了，但是因?yàn)楸９艿卯?dāng)，沒有霉味，反而變成了一股獨(dú)特的書香味道。
將那一摞書冊(cè)堆放到桌子上后，李泛舟坐下來，開始慢慢翻看。
【術(shù)法：三疊浪】，運(yùn)轉(zhuǎn)全身氣血，可增強(qiáng)爆發(fā)力。
【術(shù)法：金鋼】，運(yùn)轉(zhuǎn)周身氣勁，激發(fā)加持咒文，增強(qiáng)防御。
【術(shù)法：螺旋勁】，用特殊法門運(yùn)轉(zhuǎn)氣血，形成螺旋氣勁。
【術(shù)法：指擊】，運(yùn)周身勁力于一點(diǎn)，以點(diǎn)破面，無堅(jiān)不摧。
【術(shù)法：輕身術(shù)】，運(yùn)力輕身，閃轉(zhuǎn)騰挪，一步十米。
【術(shù)法：惡山】，以勢(shì)壓人，借力消力。
術(shù)法神通的描述都很神奇，看的李泛舟是眼花繚亂。
在短時(shí)間內(nèi)想要都學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，只能選擇其中一兩門進(jìn)行學(xué)習(xí)?！据p身術(shù)】是要學(xué)的，輕身法門很有用，再學(xué)一門【三疊浪】，增強(qiáng)三倍力量。
李泛舟倒沒有太糾結(jié)，馬上就選好了想到學(xué)習(xí)的術(shù)法，將其他書籍還回去之后，開始認(rèn)真仔細(xì)的研讀這兩本冊(cè)子。
這兩種修行法門的正文字?jǐn)?shù)不多，但卻有十分繁多的注解詞義。
正文很快就看完了，又多看了幾遍，確保記住了之后，才將目光瞄向了那些詞義注解。
這些詞義注解都是人工手寫的，出自同一人之手，但卻是不同的人的感悟，粗粗掃了一遍之后。
李泛舟卻愈發(fā)迷糊了，因?yàn)檫@些感悟是不同的人的，時(shí)常出現(xiàn)沖突矛盾之處。
一個(gè)說要這樣，一個(gè)說要那樣，且兩個(gè)說法卻都邏輯通順，有理可尋。
又重新看了幾遍原文之后，細(xì)細(xì)研讀起來，試圖找到這注解中的共同點(diǎn)。
時(shí)間很快就過去了，一個(gè)上午的時(shí)間并不長(zhǎng)，到中午的時(shí)候，李泛舟體內(nèi)的生物鐘，自發(fā)地提醒他要吃飯了。
經(jīng)過一上午的研讀，可能是天賦【天道酬勤】起了作用，隱隱找到了一點(diǎn)感覺，但仍舊沒有頭緒。
索性李泛舟把這兩本冊(cè)子辦了借讀手續(xù)，打算中午吃完飯之后，下午去修行室，親手演練一番，更大程度激發(fā)【天道酬勤】的作用，從而提升自己在這兩本術(shù)法方面的天賦。
但正當(dāng)李泛舟想乘坐電梯下樓的時(shí)候，正好從電梯里遇到了他的導(dǎo)師兼古法修行院院長(zhǎng)，向黎。這是他入學(xué)以來第二次見到他，有點(diǎn)尷尬。
“向老師好?！?p> “嗯？。。。你是。。李泛舟？”向黎在電梯里想著事情，沒有注意到進(jìn)來的人，聽到李泛舟問好，才不確定的說道。
“是的，向老師。”
“哦，竟然真的過來圖書館認(rèn)真看書啊，你算是近幾個(gè)學(xué)生中，最上進(jìn)的一個(gè)啦?！?p> 近幾個(gè)學(xué)生，那怕是要追溯到10年前了吧，李泛舟腦子里想到，同時(shí)不忘回道：“也沒有啦，只是今天突然對(duì)術(shù)法神通感興趣，所以來看看?！?p> “你也到了研究術(shù)法神通的年紀(jì)了啊，真不錯(cuò)?！毕蚶栊Σ[瞇的，“現(xiàn)在修行道什么境界了啊?！?p> “已經(jīng)快突破蘊(yùn)體境，到達(dá)經(jīng)絡(luò)境了?！?p> “嗯？這么快？！我記得你才剛?cè)雽W(xué)不到兩個(gè)月吧?！?p> “我是家傳的健體術(shù)，還沒入學(xué)就已經(jīng)開始修行啦?！崩罘褐壑t虛道。
“這樣啊，難怪。怎么樣，術(shù)法的研究有什么問題沒有啊?！?p> “還真有，老師，這術(shù)法書籍上有前人的注解批注，但不同的人之間批注的內(nèi)容總是有沖突矛盾之處，我也不知道該信哪一個(gè)的？”
“要我說啊，哪個(gè)都不要信。修行修行，修的是自己的道，他人的批準(zhǔn)只能參考，絕不可全信?！?p> “但是總有一條正確的路吧?！?p> “是有一條正確的路，但誰又說正確的路，只有一條呢。”向黎意味深長(zhǎng)的說道。
聽到這話，李泛舟腦海中放佛閃過一道靈光，忍不住皺眉思考陷了進(jìn)去，等回過神來，向黎已經(jīng)不見蹤影了。
但臉上忍不住露出笑容，他已經(jīng)抓住那一絲靈感了。
......