第5章變成演唱會(huì)的表彰大會(huì)
“接下來(lái)有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們的林昊同學(xué)，頒發(fā)刷新學(xué)校成績(jī)的歷史突破獎(jiǎng)！”
主持人的話聲剛落禮堂就響起了激烈的掌聲。
在掌聲雷動(dòng)中校長(zhǎng)走上主席臺(tái)。
一位學(xué)生會(huì)干部端著獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書也緊隨其后。
掌聲消失，主席臺(tái)上。
林昊雙手接過(guò)校長(zhǎng)手中的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，彎腰鞠躬表示感謝。
校長(zhǎng)對(duì)林昊鼓勵(lì)道：“小伙子不錯(cuò)，繼續(xù)努力，我看好你！”
拍照留影后，校長(zhǎng)走下主席臺(tái)。
臺(tái)上現(xiàn)在又只剩下林昊和主持人，站在臺(tái)上。
主持人繼續(xù)道：“接下來(lái)由林昊為我們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言和演講?！?p> 說(shuō)完把剛才準(zhǔn)備好的一個(gè)話筒遞給林昊，就走下臺(tái)去把這高光時(shí)刻留給林昊一個(gè)人。
主席臺(tái)下的老師和同學(xué)們看著臺(tái)上的林昊。
他身穿一身干凈整潔得體的校服，腳下是一雙有些舊的白色運(yùn)動(dòng)鞋刷的干干凈凈。
明顯是剛?cè)プ隽艘粋€(gè)把頭發(fā)鬢角推道耳后，頭頂是短毛碎的發(fā)型，看起來(lái)讓人耳目一新。
一張臉雖然第一眼看起來(lái)不是那種很帥的類型，但是那年輕稚嫩的面龐棱角分明充滿了陽(yáng)光和活力。
現(xiàn)在看站在主席臺(tái)上自信心滿滿的林昊，如果有仔細(xì)觀察的話還是有些耐看的。
林昊一手拿話筒一手懷抱獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書，試了試話筒。
平復(fù)了一下激動(dòng)的心情的林昊緩緩說(shuō)道。
“大家下午好！我叫林昊。”
下面?zhèn)鱽?lái)一片掌聲以示鼓勵(lì)。
“今天我很榮幸站在這里和大家講話。”
掌聲繼續(xù)響起。
“在這里先感謝一下學(xué)校和我的父母，是他們辛苦培育了我。沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的我。”
掌聲有些稀疏。
“其他的大道理我也不多說(shuō)了，大家都懂。
我之前寫了一首“追夢(mèng)赤子心”，把這首歌送給大家，希望我們能夠共同努力追尋夢(mèng)想永不放棄！”
掌聲響起，伴隨著的還有疑惑的詢問(wèn)聲。
主席臺(tái)下第一排的領(lǐng)導(dǎo)們，也互相詢問(wèn)表示不知道什么情況。
校長(zhǎng)把張桐叫來(lái)，問(wèn)他什么情況，林昊要唱什么歌。
張桐也一臉懵逼，只能無(wú)奈回答不知道，雖然這樣顯得自己很無(wú)能。但是起碼不用擔(dān)心林昊辦砸了自己擔(dān)責(zé)任。
林昊這會(huì)已經(jīng)坐在主席臺(tái)側(cè)面的鋼琴面前，準(zhǔn)備開始邊談邊唱。
因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備，主持人也很有眼里的自覺(jué)幫林昊舉著話筒。
林昊用他修長(zhǎng)的手指在琴鍵上，開始起舞了起來(lái)。
一陣琴聲也緩緩響起，舒緩的前奏聽的讓人心神寧?kù)o下來(lái)。
禮堂里也慢慢恢復(fù)了安靜，只有琴音在飄蕩。
除了已經(jīng)聽過(guò)的杜薇和音樂(lè)老師沈曉蓉，所有人都在期待著林昊的演唱。
林昊此時(shí)也緩緩隨著琴音唱起，曲調(diào)起的很高。
“充滿鮮花的世界到底在哪里
如果它真的存在那么我一定會(huì)去
…………”
主席臺(tái)下的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)聽著歌詞，互相聊了兩句都感覺(jué)還不錯(cuò)，就繼續(xù)往下聽著。
很快第一段高潮來(lái)臨。
林昊用盡力氣按著琴鍵，充滿感情的嘶吼著演唱著高潮部分，有句歌詞因高音沒(méi)有唱上去還破音了。
“向前跑迎著冷眼和嘲笑
生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到
命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒
就算鮮血灑滿了懷抱
繼續(xù)跑帶著赤子的驕傲
生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到
與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧
……”
這一段高潮聽的所有人頭皮發(fā)麻，震撼人心，不由的讓人想起過(guò)去的努力和艱辛。
有些女老師都聽哭了，男老師也陷入沉思。
而同學(xué)們也回憶起努力學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)追尋自己的夢(mèng)想。
高潮過(guò)后琴音變的如開始般平緩，林昊的歌聲也平緩了下來(lái)。
“未來(lái)迷人絢爛總在向我召喚
哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前
…………”
隨著琴音和歌聲，大家的心情也慢慢平復(fù)了下來(lái)。
女老師們擦干眼淚，男老師也從沉思中醒來(lái)，學(xué)生們也相視一笑。
校長(zhǎng)又和副校長(zhǎng)說(shuō)了幾句，校長(zhǎng)說(shuō)這首歌這不錯(cuò)讓他回想起，過(guò)去支教的那段時(shí)光。
副校長(zhǎng)也贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)自己也想起了剛畢業(yè)的那段日子的艱苦生活。
歌曲又來(lái)到第二個(gè)高潮部分，林昊和第一段一樣還是唱破音了。
向前跑迎著冷眼和嘲笑
生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到
…………
生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到
與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧
為了心中的美好
不妥協(xié)直到變老”
終于唱完了最后一句，林昊用手指緩緩按下了最后一個(gè)音符結(jié)束了演奏。
林昊謝過(guò)主持人道了一聲辛苦了，對(duì)付激動(dòng)的回以擁抱。
而禮堂之中的所有人，還沉浸在林昊那震撼而感人的歌曲中難以自拔。
等林昊懷揣榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀，拿著話筒回到主席臺(tái)站好后。
此時(shí)的禮堂中才響起了雷鳴般的掌聲，掌聲持續(xù)了5分鐘之久。
林昊先深深鞠了一躬表示對(duì)大家熱烈掌聲地感謝，舉起手中的話筒大聲道。
“謝謝大家的掌聲，這首歌你們喜歡嗎？”
主席臺(tái)下面的學(xué)生和年青一些的老師起哄道：“喜歡！再來(lái)一首！”
林昊笑笑沒(méi)有接話：“那我的演講到此結(jié)束?！卑言捦策f給主持人就走下了主席臺(tái)。
一路上，所有老師和同學(xué)都為他豎起了大拇指。
林昊也回以微笑，笑的臉都有些僵了。
回到自己的座位，迎來(lái)了少女杜薇崇拜的目光。
把林昊看的都有些不好意思了，連忙咳嗽一聲提醒她這里還有很多人。
少女回過(guò)神，也有些不好意思再看林昊。
轉(zhuǎn)過(guò)頭用長(zhǎng)發(fā)遮住有些發(fā)紅的臉頰，弱弱的對(duì)林昊道你剛才唱的和演奏的真棒。
林昊也回了一句，沒(méi)有你鋼琴?gòu)椀暮谩?p> 旁邊的女同學(xué)聽到他們的對(duì)話，本來(lái)還想和林昊說(shuō)幾句話的，只能撇撇最作罷了。
林昊身后的男同學(xué)，只有深深的羨慕。聽過(guò)林昊這場(chǎng)演唱后他已經(jīng)心里已經(jīng)生不起嫉妒之心了。
主席臺(tái)上，主持人再次掌握現(xiàn)場(chǎng)。
請(qǐng)校長(zhǎng)上臺(tái)講完最后的結(jié)束語(yǔ)，正式宣布這次表彰大會(huì)圓滿結(jié)束大家可以放學(xué)回家了。
和擁擠的人群一起走出大禮堂的林昊，心情有些激動(dòng)和忐忑。
這是穿越后第一次回家。