時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
從周天到周一開學再到周六的清晨，好似眨眼間，已經(jīng)是蘇承陽重生的第二周。
干凈的教室里吊扇仍在旋轉(zhuǎn)著。
蘇承陽，同桌耿小甜都雙手放在桌面，目光看向講臺上的班主任。
教室最后面墻壁上掛著的時鐘，指針指著現(xiàn)在的時間是早晨七點半。
“我最后問一遍。同學們有沒有沒魔卡的情況，有的話現(xiàn)在舉起手來?！?p> 林妙妙言罷后，目光下意識的投向了蘇承陽。
上一周沒能參加實戰(zhàn)演練的就是他。
對此。
蘇承陽很是無語。
手下意識的摸了下口袋中的魔卡-青藤花妖。
期待著小花在實戰(zhàn)演練中展現(xiàn)實力，在班主任與同學們面前大放異彩。
“好，既然沒有問題。那么全體同學起立，排好隊我們出發(fā)去五樓的擬戰(zhàn)室。”
林妙妙言罷后。
班內(nèi)的學生們火急火燎，短暫的混亂后迅速排成兩條隊，男女同學們各自分開。
一年級的擬戰(zhàn)室位于教學樓的五樓，一年級三班的教室則位于三樓。
距離很接近。
正常來說魔卡師的魔卡具備很強破壞力，一階一星/二星的魔卡已能夠?qū)ㄖ斐善茐?，擬戰(zhàn)室不該在教學樓中更不該在第五層樓。
但真實的情況并非如此。
蘇承陽所在的這世界是魔卡為王沒錯，但科技點的發(fā)展卻是很完善。
如利用能量晶石與魔卡的回路研發(fā)出的許多科技設(shè)備，能實現(xiàn)許多奇妙的情景。
擬戰(zhàn)室就裝載著大量的科技設(shè)備！
去往擬戰(zhàn)室的路途中，蘇承陽所在的一年級三班有遇到一年級二班，以及一年級九班的同校學生。
他們也要參加實戰(zhàn)演練。
“可惜，咱們是分開演練的。不然我的掘土甲獸絕對能給他們一個驚喜！”呂明明一如既往的自信。
在蘇承陽的身旁嘀咕著說道。
“對，你說的都對。”
嚴格來說呂明明并沒有說大話，放眼整個一年級三班，他的實力可排名進前五名。
上一次的實戰(zhàn)演練中，測試的綜合戰(zhàn)斗力數(shù)值為75點，已經(jīng)很接近80點！
一年級畢業(yè)前能達到80點綜合戰(zhàn)力，近乎100%的能進入至精英班。
“怎么看你樣子很不服??！怎么，老蘇，要來練練？”呂明明得意的說道。
“呸，不要臉，你的掘土甲獸克制小花妖還邀戰(zhàn)蘇承陽同學！”
說話的是一名圓臉小女生，她的身形玲瓏，包子頭發(fā)型。小圓臉一雙大眼睛更圓潤，五官十分精致，但最令人感到詫異的是她臉型與身材并不相符。
萌圓的臉蛋卻有著一個玲瓏瘦小的身子，是一名小個子女生。
她就是周可可。
一年級三班中的另一名很擅長創(chuàng)卡的學生，也是蘇承陽的好友。
“周可可，我勸你不要多說話！不然等會兒遇到我了，哥會讓你哭的很有節(jié)奏感?！眳蚊髅魈翎叺恼f道，他一雙小眼睛瞇著賤兮兮的模樣。
“可惡，找打！”
周可可輕飄飄的一拳打出，落在呂明明的腹部。
近距離觀察的蘇承陽清晰的看到，呂明明的眼珠子都向外凸出了近3mm！
周圍的冷氣都快被他一口吸干。
“只是小女生的一拳，肯定不疼。”蘇承陽說罷后，向周可可擠了下眼。
表示打得好。
“不，不疼…你…大爺！”呂明明弓著腰，說話都結(jié)結(jié)巴巴。
怎么也想不通，周可可明明看起來瘦胳膊瘦腿的，怎么就一拳有這么大的力氣。
這里的一幕落入至班主任的眼中。
對于此她完全是默許的，沒有干涉的意思。
原因倒也簡單。
上班年的時候，她是有維護過呂明明的聲稱‘一巴掌拍不響’‘同學們要團結(jié)友愛’，直到某一天她看到呂明明打著自己的名號在班里橫行無忌。
行為舉動堪比‘扣痞子，掛馬子，追瘋子，草傻子’，再繼續(xù)發(fā)展只怕是要安史之亂了。
她本來想做一名有善有愛的好老師，但都是被逼出來的！
怎么也想不通，不過17歲的熱血少年怎么能干出這么冰冷的事。
“班長開門?！?p> “喔！”
耿小甜腳步輕快，她從口袋中取出鑰匙。
一年級三班的擬戰(zhàn)室鑰匙，是由作為班長的她來保管。
銀亮的鑰匙插入鑰匙孔中擰動后發(fā)出咯吱聲響，將鎖住的木門打開。
“按照隊列進去。”林妙妙說罷后，最先走進了擬戰(zhàn)室。
擬戰(zhàn)室作為實戰(zhàn)演練的賽場，面積自然不會小了。
整個擬戰(zhàn)室面積為標準的三百平方米，白色瓷磚地面，白乳膠漆墻面，角落里放置著空調(diào)，顯得干凈又明亮。
這里一共劃分為三個區(qū)域，蘇承陽走進擬戰(zhàn)室后掃過整個房間。
與記憶中的完全一致。
擬戰(zhàn)室的最前面，臺面更高的區(qū)域是三排共計五十個座位，提供全班同學綽綽有余。
擬戰(zhàn)室的最中間區(qū)域，是一座酷似拳擊賽場的平臺，平臺的邊緣處放置著一臺近三米高的巨型設(shè)備。
它正是擬戰(zhàn)室的核心設(shè)備，名為「地形模擬器」，可以將設(shè)備覆蓋范圍內(nèi)的特定區(qū)域地貌進行改變。
一年級的地形模擬器覆蓋面積為200平方米，空間足夠一階一星與一階兩星魔卡進行對決。
而在擬戰(zhàn)室的最后放，是一臺內(nèi)部結(jié)構(gòu)同樣復(fù)雜的高科技設(shè)備。
它整體分為兩個艙室，一個體積可容納人類，一個體積可容納所有一階魔卡，是對精神力與綜合戰(zhàn)斗力進行測試的機器，名為-測試器。
按照實戰(zhàn)演練的順序。
等實戰(zhàn)演練的對決結(jié)束后，全班同學會挨個檢測精神力與綜合戰(zhàn)斗力的數(shù)值。
以更好的了解自身學習進度，也將更好的激發(fā)學生們的潛力。
蘇承陽目光在測試器上停留了數(shù)秒。
心中有些好奇。
重生后的自己擁有雙天賦，更有新魔卡青藤花妖，精神力與綜合戰(zhàn)斗力數(shù)值會是怎樣的呢？
班主任林妙妙來到地形模擬器的操作臺前，操作頁面很簡單與手機頁面基本相同。
她開口說道。
“和以前一樣，先隨機分組！四十二名同學中晉升二十一名同學，然后就是挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)?！?p> ……