“怎么樣啊？要不要上去試試？”“試試就試試，別說我了。我看啊，你也手癢了吧?！?p> 宣講結束后，黎昆和顧柏二人來到報告廳附近的操場。映入眼簾的是一排單杠。
顧柏率先上前，兩臂一勾，腹部收緊，腰部發(fā)力，來了一個360°轉體，黎昆也看得手癢，緊跟其后，轉了一圈半。兩人就這樣一來一回，這樣的時刻，讓他們仿佛回到了服役的那些日子。
此時，遠處一個身影正在注視著他們。
“快看，那不是我倆上學的時候，老愛點我倆名的張教授嗎？他怎么來了？”
黎昆翻身下來，向顧柏所指的方向看去，的確是張教授。張教授是留學A國的海歸博士，講課風格別具一格，雜糅了C國的本土氣息與A國的風情。但是，不知道為什么，自從黎昆和顧柏二人服役回校復學后，就每每在課堂上點他們的名字，而且每次都是眾人都覺得棘手的難題。顧柏甚至懷疑過是不是哪次不小心惹了這位活祖宗。
“張教授好?！?p> “哼，看來你倆還認得我?！?p> “怎么會呢？教授您的悉心教導，我們可都銘記在心呢?！崩枥念櫚剡@句話中聽出了咬牙切齒的意味，心中一笑。
“看著你倆這狀態(tài)還行啊，不知道的還以為成了國家院士就不知道天高地厚了。”
“怎么會呢？我們也不過就是設計出了能永久抵抗病毒的系統(tǒng)罷了，是吧，黎昆？”
黎昆看著顧柏投來的眼神，明白這是在求助呢?；卮鸬溃骸笆堑?，張教授。我們一直在為國防事業(yè)做貢獻。”
“別得意得太早，當局者迷。如果病毒看不見了，它就一定不存在嗎？”
說罷，張教授四處張望了一番，走上前對他說了一句話。
從W?；貋砗?，黎昆就一直有些心神不寧，他總覺得老教授在暗示自己什么。
“如果，病毒穿上了隱形衣，那你又該如何應對呢？”