這是媽媽的失職
每逢周一至周五早上,田小園5:50就起來(lái)做早餐,6:30早餐做好時(shí)就叫諾里斯起床,出門上學(xué)前準(zhǔn)能騰出早讀15分鐘作為早讀時(shí)間。這是田小園上學(xué)時(shí)的習(xí)慣,雖然已為人母,但她還能記得上小學(xué)時(shí)早讀過(guò)的課文,并且背誦得朗朗上口。俗話說(shuō)一日之計(jì)在于晨,她認(rèn)為早晨的時(shí)光是記憶力最好的,希望諾里斯也能養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,把學(xué)過(guò)的知識(shí)都記牢。
日子就這樣一天天過(guò)著,眨眼期中考試的時(shí)間到了,這是諾里斯出生以來(lái)的第一次小考。也許他還不知道什么是考試,也不知道為什么要考試。成績(jī)出來(lái)了,語(yǔ)文考了個(gè)46分,語(yǔ)文老師也就是班主任曹老師讓孩子們先把錯(cuò)誤題目訂正,再請(qǐng)家長(zhǎng)簽名。田小園看著這張滿是叉叉和圈圈的試卷,不敢相信是自己兒子考的。因?yàn)樗X(jué)得諾里斯的作業(yè)和背誦的都能過(guò)關(guān),開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)也沒(méi)聽(tīng)老師反映他的上課紀(jì)律有啥問(wèn)題,考這個(gè)分?jǐn)?shù)就跟鬧著玩似的。于是她在試卷上寫了這樣一句話:“考得太差了,還能改進(jìn)嗎?”只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這句話像是激怒了曹老師,以至于在家長(zhǎng)會(huì)上田小園受到了莫名其妙的指責(zé)。
平日里除了要工作,田小園還要負(fù)責(zé)諾里斯的一日三餐和作業(yè)輔導(dǎo),忙碌得恨不得長(zhǎng)出個(gè)三頭六臂。
這天是星期一,田小園像往常一樣準(zhǔn)備好午飯等著諾里斯回來(lái),可是放學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三十分鐘還不見(jiàn)人,打班主任電話沒(méi)接,發(fā)信息出沒(méi)回,她決定到學(xué)校去看看。終于在學(xué)校門口等了二十分鐘后,看見(jiàn)諾里斯走出來(lái)。
平時(shí)放學(xué)那種興奮勁消失了,禮服襯衫沒(méi)有束進(jìn)褲子里,脖上還微微留有被掐過(guò)的指甲印。田小園著急地問(wèn)道:“怎么成這樣了?發(fā)生什么事呢?”
“跟同學(xué)打吵架,然后打了一下?!?p> “誰(shuí)先惹的?”
“我的鉛筆被他拿了,我叫他還回來(lái),他不肯還把鉛筆扔到后面叫我自己去撿,我就跟他打了一下?!?p> “當(dāng)時(shí)有沒(méi)老師在教室呢?”
“有啊,還推了我?!敝Z里斯說(shuō)著,眼睛也跟著紅了。
“誰(shuí)推了你?”
“語(yǔ)文老師,抓著我的胳膊來(lái)回推了幾下?!?p> “他為什么要推你呢?”
“說(shuō)我為什么要影響秩序,耽誤其他同學(xué)放學(xué)?!?p> “脖子怎么也紅了?”
“還不是他弄的。”
“他是誰(shuí)?”
“就是語(yǔ)文老師?!?p> “走,我們進(jìn)去找老師弄明白這是怎么回事?!?p> “我不去,我要回家。”
如果諾里斯講的是真話,田小園無(wú)法理解曹老師的處理方法。她想立即打電話問(wèn)個(gè)究竟,但看到兒子不愿意再談此事,就放棄了這個(gè)念頭。想著下午自己找個(gè)時(shí)間,提前去學(xué)校跟曹老師了解情況,此刻最重要的事是安撫諾里斯的情緒。
實(shí)際上田小園也沒(méi)有再去找這個(gè)班主任,只是跟朋友說(shuō)到此事時(shí),都認(rèn)為她沒(méi)有及時(shí)找班主任弄清事情的經(jīng)過(guò)是一種失職
?。ü?jié)選自《來(lái)不及等待,你便已經(jīng)長(zhǎng)大》)

一葉艾香
這事情上,母親和老師都欠孩子一個(gè)說(shuō)法,孩子要的是支持而不是不了了之,這件事的處理到底對(duì)孩子產(chǎn)生多大的影響,誰(shuí)在意呢?只有父母。