第2章 弗立維教授的內部消息

　　躺在床上的莫奇爾可沒有真的睡著，他在偷偷聽著幾個舍友的心聲。

　　格雷的富不自知，費曼對人體變形術的下一步研究思路，波爾對神奇生物的理解。

　　他們的心聲，全都被莫奇爾用攝神取念聽在耳中。

　　除了穿越以外，這也是他最大的秘密……的其中之一，他是一個天生的攝神取念師。

　　在霍格沃茨的七年里，莫奇爾最大的收獲……的其中之一，就是他把自己的攝神取念研究深入到了中級的程度。

　　剛剛穿越的時候，能夠聽到別人內心的想法，他還以為自己是具有了異能呢。

　　這一度讓莫奇爾感到非?？謶帧Ｒ?，很多時候，知道的太多可不是什么好事情，而且一開始無法控制主動對別人攝神取念，每一刻都聽著耳邊嘈雜的各種心聲，后果是每晚腦袋都像是要爆炸一般，這也讓前世紅旗下開朗樂觀的莫奇爾養(yǎng)成了喜歡躲在沒人角落的習慣。

　　攝神取念魔法是一種非常高深且冷門的魔法，學習起來的難度非常大，就小說上來看，擅長這種魔法的只有斯內普、神秘人和鄧布利多三人。

　　所以巫師們對這類魔法的研究很少，甚至很多巫師跟麻瓜一樣，認為攝神取念魔法就是所謂的“讀心術”，但這是完全不同的兩個概念。

　　攝神取念是一種入侵對方大腦，讀取其感情和記憶的高難度魔法，只有學習大腦封閉術才可以對抗[攝神取念]。而身為天生攝神取念師的莫奇爾之所以一開始只能知道別人此時此刻的想法，是因為他對這種魔法的研究還太過于淺薄。

　　在七年的研究里，莫奇爾自己提出了一套攝神取念的魔法體系。

　　這種魔法是基于對人們情感、記憶、乃至于最為深入的靈魂的研究。

　　基于此，莫奇爾把攝神取念師分為了四個階段。

　　初級的攝神取念師能夠讀取別人的即時想法，但他們很難控制這種魔法的結束，這就意味著，在魔力耗光“強行關機”之前，別人的想法會撐爆巫師的腦袋，這也就是攝神取念魔學習較為艱難的一個階段，這意味著初級的攝神取念師還停留在情感層面。

　　中級的攝神取念師深入到了記憶維度，能夠自由切換是否讀取別人任何時候的記憶，在這一階段，配合遺忘咒，可以取走，修改或者增加別人的記憶，那位知名的暢銷書作家就是此中高手，當然，魔法部也有這方面的能人，魔法事故和災害司的記憶注銷員們大多都是業(yè)務嫻熟的高手。

　　高級的攝神取念師繼續(xù)深入到了靈魂維度，就像是某位黑魔王，他可以輕松的分裂自己的一部分靈魂，并且復制自己的一部分記憶、知識、人格……注入到在那部分靈魂中。鄧布利多和斯內普很有可能也是這個層次的高手。

　　而最厲害的頂級攝神取念師，這是莫奇爾的猜測。在更深入的靈魂研究中，這一階段的攝神取念師已經能夠對靈魂進行精細操作，例如縫合。這一猜測正是基于三大不可饒恕咒，那三道咒語會給別人的靈魂帶來無法愈合的傷口，就像是某位黑魔王，他用殺戮咒分裂了自己的靈魂，但這種靈魂的修復卻不可逆，即已經分裂的靈魂再也不可能愈合，而這種靈魂的可逆性以及可操作性還未得到證實。

　　再往后的階段莫奇爾已經沒有了半點的思路，但這些已經夠了，出生就是初級攝神取念師的他在初級呆了11年，在霍格沃茨的7年里，他也還停留在中級的最后階段，距離高級還有一段路要走。

　　但11年承受別人情感思想也并非一點好處都沒有，雖然每晚都因為大腦過負荷流鼻血，但這也刺激了大腦的快速發(fā)育和腦容量的迅速擴大，通俗來說就是，莫奇爾的記憶速度和記憶內存遠超常人。

　　雖然幾個舍友都挺卷的，但聽到大家都能有一個好的前程，莫奇爾還是衷心的替他們高興。

　　畢竟作為一個新時代穩(wěn)健巫師，家中常備復方湯劑，以后要換臉還得用到這些年給舍友們剪的頭發(fā)，如果他們過的不好，整天在破釜酒吧拋頭露面的，頂著他們的臉，自己也不好外出。

　　想著想著，莫奇爾突然沒由來的一陣心慌，趕忙從床上爬起來，仔細檢查了自己擺在床邊和桌上的一堆預警煉金道具，這才安心的回到床上接著睡覺。

　　而此刻，拉文克勞院長，弗立維教授的寢室里。

　　這位老教授躺在床上也同樣輾轉反側，他的枕頭下面也有一封信，那是魔法部寄來的，想要跟他購買《一種遺忘咒后遺癥緩解藥劑》的專利。

　　當初和學生莫奇爾一起開發(fā)這道魔藥的時候，不管是魔法原理還是魔藥學方面的技術，他都只是一起參與了討論，貢獻并不大，但莫奇爾還是把這項專利的第一權益人寫在了他的名下，現(xiàn)在專利有了變現(xiàn)渠道，而且魔法部給出的價格還非常公道。

　　弗立維教授并不缺錢，這也正是他正在思考的問題——該怎么給自己的學生爭取到最大的利益？

　　莫奇爾是自己的得意門生，弗立維教授一直這么認為，雖然莫奇爾的研究主題是麻瓜學，并不是自己擅長的魔咒學，而且研究核心是攝神取念，這也是弗立維教授未曾深入的領域，但他還是堅定的認為，自己將來會以身為莫奇爾的老師為榮。

　　同樣的，雖然這個一向沉悶的小子一點兒也不像年輕時候的“格斗冠軍”，但弗立維教授也一直把他當自己的侄子一般看待。

　　想到這兒，弗立維教授也從床上爬了起來，今天遇到麥格教授的時候，她告訴了自己莫奇爾給學校的求職信，并且夸贊了這個學生的學術成就，但面試可不比筆試和資料審核……

　　一邊想著，弗立維教授提起了羽毛筆，開始寫了起來，“面試的考官是校長和四個學院的院長，校董事會也可能有人會過來。面試分為三個階段，第一個階段是3分鐘的自我介紹，然后是考官問答，這一階段麥格教授可能會讓你展示專業(yè)技能，鄧布利多教授的問題比較隨意，他可能會讓你以某個話題做一次即興演講，上一任的奇洛教授面試的時候，鄧布利多先生就要求他在30秒內組織語言，然后就麻瓜中的偉人牛頓的生平和研究成果做10分鐘的演講總結，我和斯普勞特教授你就不用擔心了，我們只會隨意的提問你一些麻瓜的節(jié)日風俗和園林植物養(yǎng)殖技巧，你肯定能夠應付過來，然后第三階段你得模擬講課……”

　　羽毛筆在羊皮紙上刷刷作響，猶豫了好一陣子，弗立維教授還是在最后寫了一行小字，“你這次最大的競爭者是查瑞麗·伯比奇女士，她現(xiàn)在是麻瓜劍橋大學的終身教授，主要研究麻瓜們的時間地理學，研究課題涉及到時空路徑問題、活動空間問題、旅游行為分析，麻瓜社會學她也有所涉獵，比如時間社會學、社會排斥分層。

　　你需要注意的是，麻瓜研究并不是麻瓜的研究，而是以魔法界的角度去看待麻瓜，查瑞麗女士的學識很淵博，但她已經在麻瓜世界呆了太久了，這一點就是你最大的優(yōu)勢……”

　　寫完，這位護犢子的教授還是覺得不把穩(wěn)，一邊讓貓頭鷹把信送出去，一邊還盤算著，明天得去跟幾個學院的院長說說自己這個學生的優(yōu)秀。