第59章 一念之間
在十四班后面上場(chǎng)的隊(duì)伍慘了。
本來(lái)最后一個(gè)上場(chǎng)通常稱為壓軸，都是重量級(jí)的。
然而經(jīng)過(guò)了顧采薇和十四班的沖擊，加上今天兩大主角都已現(xiàn)身，臺(tái)下的觀眾覺(jué)得心愿已了。
甚至連評(píng)委都有提前收工的感覺(jué)。
所以最后一隊(duì)幾乎沒(méi)有什么人關(guān)注。
表演的時(shí)候也沒(méi)有引起什么波瀾，除了他們所在的班級(jí)依然給予了最大聲的口號(hào)支持。
全場(chǎng)比賽結(jié)束之后并沒(méi)有馬上散場(chǎng)，主持人再次出現(xiàn)，告知工作人員正在緊張統(tǒng)計(jì)成績(jī)，很快就要現(xiàn)場(chǎng)公布。
臺(tái)下的師生順便活動(dòng)活動(dòng)身體，簡(jiǎn)單放松一下，有的抽空從后門(mén)出去放個(gè)水。
最前排的評(píng)委席現(xiàn)在已經(jīng)空了，當(dāng)然也沒(méi)走遠(yuǎn)，就在旁邊的小音樂(lè)教室，等待稍后為獲獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)。
算成績(jī)的功夫，他們也喝喝茶閑聊了幾句：“剛才十四班那個(gè)女生是叫顧采薇吧？也是學(xué)校里的大名人啊?！?p> 這話只有女老師能說(shuō)，男老師說(shuō)的話多少有些怪怪的了。
臨中的老師還是很注重為人師表的，何況校長(zhǎng)還在邊上呢。
那個(gè)體育老師接口道：“從技術(shù)的角度上來(lái)說(shuō)，她最后那個(gè)托舉動(dòng)作難度應(yīng)該是最高的?！?p> 他舊事重提倒不是想為顧采薇爭(zhēng)取什么，只是印象深刻從而心生感慨。
分?jǐn)?shù)一提交，他知道自己今天的工作已經(jīng)結(jié)束了，剩下的事情不是他能夠置喙的。
年級(jí)主任方老師皺了皺眉：“難度高的話，訓(xùn)練的時(shí)候應(yīng)該會(huì)有危險(xiǎn)吧？”
“我們舉辦健美操比賽是為了發(fā)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)身健體，但不應(yīng)該鼓勵(lì)他們?yōu)榱四妹味活櫚踩！?p> 她是個(gè)短發(fā)的中年女老師，教數(shù)學(xué)的。
安全是學(xué)校里最高等級(jí)的紅線，其他老師跟著附和了兩句，古校長(zhǎng)瞥了方老師一眼。
過(guò)了一會(huì)兒，團(tuán)委的俞老師拿著成績(jī)統(tǒng)計(jì)表過(guò)來(lái)了，學(xué)校里這種活動(dòng)大多是她領(lǐng)著學(xué)生會(huì)的同學(xué)組織的。
她當(dāng)即匯報(bào)了一下所有最關(guān)心的結(jié)果：“一班和十四班的成績(jī)明顯比其他班高出一個(gè)檔次，建議把這兩個(gè)班定為一等獎(jiǎng)?！?p> 兩個(gè)并列一等獎(jiǎng)，放其他正規(guī)頒獎(jiǎng)禮里得叫雙黃蛋，是要被群嘲的，但是在學(xué)校里這叫基本操作。
全年級(jí)十四個(gè)班，一半都能拿獎(jiǎng)，總共就分一二三等獎(jiǎng)，區(qū)分度沒(méi)那么明顯。
三等獎(jiǎng)約等于良好，二等獎(jiǎng)算優(yōu)秀水平，一等獎(jiǎng)的話則視情況而定，一般都得定兩三個(gè)。
群眾的眼睛是雪亮的。
今天全場(chǎng)看下來(lái)，一班和十四班同時(shí)拿一等獎(jiǎng)，完全是可以服眾的，其他老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
一等獎(jiǎng)之后，二等獎(jiǎng)就相對(duì)沒(méi)那么關(guān)鍵，所有人都沒(méi)提異議，三等獎(jiǎng)……嗯，其實(shí)沒(méi)什么印象了。
計(jì)議已定，俞老師正要回去做頒獎(jiǎng)的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)身之前忽然說(shuō)了一句：
“寫(xiě)榜的時(shí)候，是不是按班號(hào)順序來(lái)寫(xiě)？”
評(píng)委老師相互看看，一時(shí)沒(méi)有人接話，這句話的意思很好理解，但是……
按照慣例，在有并列獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，先后順序應(yīng)該是按得分高低排列。
剛才的分?jǐn)?shù)表大家看了，排在第一位的是十四班。
也就是說(shuō)，習(xí)慣的寫(xiě)法應(yīng)該是“一等獎(jiǎng)：十四班、一班”。
這要感謝那個(gè)體育老師，他給了十四班一個(gè)顯著的更高分，其他評(píng)委給的分都跟一班在毫厘之間。
校內(nèi)健美操比賽的計(jì)分規(guī)則沒(méi)那么嚴(yán)格，評(píng)委也不多，所以沒(méi)有掐掉最高分和最低分之后再平均。
他的想法非常簡(jiǎn)單，任何體育賽事里對(duì)挑戰(zhàn)高難度都是有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)的。
“歷史第一次”更是應(yīng)該被大大獎(jiǎng)勵(lì)的，何況十四班的挑戰(zhàn)很成功，完成度也非常好。
俞老師當(dāng)然不會(huì)無(wú)端有此一問(wèn)。
這個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)多久的年輕女老師和學(xué)生會(huì)同學(xué)關(guān)系處得比較融洽，上官櫻子和顧采薇之間的爭(zhēng)奪她一清二楚。
顧采薇這樣的性格，當(dāng)然不會(huì)進(jìn)學(xué)生會(huì)。
至于上官櫻子，則是學(xué)生會(huì)的重要干部，能力突出，還是下一屆主席的有力競(jìng)爭(zhēng)者。
換句話說(shuō)，上官櫻子是她的左膀右臂，她是不介意在力所能及的范圍內(nèi)幫點(diǎn)小忙的。
什么叫力所能及呢？
分?jǐn)?shù)表她當(dāng)然不會(huì)動(dòng)，她也很適當(dāng)?shù)靥岢霾⒘幸坏泉?jiǎng)的建議，這都是應(yīng)有之意。
不過(guò)寫(xiě)榜的順序只是一種約定俗成的習(xí)慣，按照班號(hào)順序書(shū)寫(xiě)似乎也無(wú)不可？進(jìn)場(chǎng)不就是按這個(gè)順序嘛。
那樣就成了“一等獎(jiǎng)：一班、十四班”。
獎(jiǎng)狀上都寫(xiě)的是一等獎(jiǎng)，本來(lái)就沒(méi)差別。
理論上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)榜的事情她自己就可以完成沒(méi)必要特地先提出來(lái)，她敢肯定這些評(píng)委事后看到了也絕不會(huì)找她問(wèn)什么。
不過(guò)，俞老師性格謹(jǐn)慎，她不是個(gè)自作主張的人。
她先說(shuō)出來(lái)只是為了要一個(gè)態(tài)度，只要沒(méi)有人反對(duì)就可以。
小教室里安靜片刻，方老師看了一眼古校長(zhǎng)，沒(méi)有回答反而說(shuō)起了不相干的話，好像在為不了解情況的老師介紹：
“一班這個(gè)重點(diǎn)班不僅成績(jī)上一直遙遙領(lǐng)先，以前年級(jí)里的活動(dòng)回回也都拿到好名次……”
方老師身為年級(jí)主任，按理說(shuō)年級(jí)里每個(gè)學(xué)生都是她的學(xué)生，沒(méi)必要有所偏向。
不過(guò)學(xué)生和學(xué)生可不一樣，尖子生的成績(jī)才叫她的“成績(jī)”。
其他老師都不說(shuō)話，這就叫“沒(méi)有反對(duì)”。
團(tuán)委的俞老師點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得這事兒辦成了。
就在這時(shí)，一邊的古校長(zhǎng)居然開(kāi)口了：“我倒是覺(jué)得，體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)不能混為一談?！?p> “健美操跳得好就是跳得好，跟成績(jī)拔不拔尖，是不是重點(diǎn)班有什么關(guān)系呢？”
古校長(zhǎng)說(shuō)這句話是有原因的，方老師和俞老師心里的小九九他能猜個(gè)八九不離十。
但剛才方老師那句“成績(jī)上一直遙遙領(lǐng)先”觸動(dòng)了他的某根心弦。
他面上不動(dòng)聲色，心中已經(jīng)回憶起今年夏天那些鋪天蓋地的指責(zé)：
“臨中的高考成績(jī)比不過(guò)定海中學(xué)是什么原因？”“不抓成績(jī)，天天搞七捻三的，不務(wù)正業(yè)！”……
所以，現(xiàn)在連健美操比賽都要按成績(jī)排名了？
難道臨中也要向應(yīng)試教育低頭了嗎？
就算這一幕不會(huì)有同學(xué)知道，但以后教育孩子的時(shí)候，還能夠問(wèn)心無(wú)愧嗎？
古校長(zhǎng)的意思?jí)蛎鞔_了，足以一錘定音，俞老師沒(méi)再多話，利索地出去準(zhǔn)備。
有時(shí)候，勝負(fù)就在一念之間。