確定下要搬運的影片后，李德業(yè)便開始著手寫劇本，有了上次短片的經(jīng)驗，他這次不需要道具卡的幫忙，也能按照劇本格式完整的搬運原片，等到和黃河討論劇本的拍攝時，在具體的講述鏡頭拍攝方面的細節(jié)即可。
上次在燕影蹭課惡補學習了關(guān)于劇本的格式，這次他選擇用好萊塢的劇本格式來寫劇本，一來練練手熟悉熟悉，二來也不怕黃河這個專業(yè)人士看不懂。
至于他為什么要做這樣的準備，當然是為了將來打入好萊塢。
這倒不是說他對好萊塢有多向往，主要是他發(fā)現(xiàn)這個世界的影視圈和前世都差不多，都很喜歡崇洋媚外，如果你能在外邊混得風生水起，比如文藝片導演能拿三大獎，商業(yè)片導演能執(zhí)導好萊塢大投資的電影，就足以讓你的地位比國內(nèi)同行高上幾層臺階。
這次要拍的是完整的一部電影，大約一百二十分鐘，比起之前的短片長了將近六倍，所以寫劇本花了李德業(yè)兩個星期，第一個星期是進行原版搬運，第二個星期是進行本土化改編。
戲說不是胡說，改編不是亂編，，本土化也不是變土化。
因為是外國電影，需要本土化的地方還是不少的，就比如高考。相比于國內(nèi)一考定輸贏而言，日苯的高考分為共通考試和二次測試，而且時間放在一二月最冷的時候。
高考日期一定改了，劇本所有的時間線都要改動，不過這也不算難。
除了時間線的問題，還有女主的家庭成員的生活細節(jié)也要改。
原片里女主的媽媽是家庭主婦，爸爸是在大公司上班，一個人養(yǎng)活一家五口，有車有房，中產(chǎn)水平，在日苯很正常，但在國內(nèi)簡直難以想象。
并不是說國內(nèi)沒有，只是不具備普適性，所以要改成父母都在工作，同時把三個孩子減少到兩個孩子，一男一女，姐姐和弟弟。
原片里女主是居住在近海的大城市，這點倒是不需要改動，補習班輔導老師的設(shè)定也不需要改動。女主的弟弟將來要成為職業(yè)棒球手這點得改，改成國內(nèi)比較常見的運動。
最后是女主，原片里女主打扮時尚，濃妝艷抹的貪玩女的身份必須修改，在國內(nèi)的學校你可以貪玩，但打扮時尚和濃妝艷抹絕對不可能。
而且原片里的女主進入了直升系的女校，所以哪怕學習不好也能上大學，于是導致了女主到高中了，知識水平仍停留在小學水平。國內(nèi)可不存在這種學校，所以女主也不可能只有小學生水平，得改。
原片女主考入的應慶大學在日苯的地位極高，與早稻田大學一同被成為私立雙雄，是最難考的頂尖私立學府，全國排名第三，在它之上的只有京大和東大。
女主能考上應慶大學除了有足夠努力的原因在里邊，也不能忘了其中還有高考制度的幫助，共通考試和二次測試的分數(shù)通過加權(quán)系數(shù)后合并在一起才是最終的高考分數(shù)，這種考試形式更像是國內(nèi)的藝考，有專業(yè)分和文化分。
如果是像國內(nèi)這樣單一考試的話，女主一個高二生要在一年半內(nèi)學完初中三年語數(shù)英基礎(chǔ)知識，和高中三年的語數(shù)英及分科知識，最后考上復旦同濟等前十的大學，幾乎不可能。
如果把女主設(shè)定成學習天才倒是可以做到這一切，但那樣就跟普通人奮發(fā)努力的主題相違背了。
因此，李德業(yè)打算本土化女主為一個藝考生，并且也并不是完全不學習，但是考試成績常年年級倒數(shù)。
改完這些一看就不符合國內(nèi)情況的地方后，整個劇本看起來就正常多了。
當然，主角配角們的名字也不能忘記改。
李德業(yè)改完后從頭到尾瀏覽了一遍，確定沒有什么疏漏的地方后，便將劇本給打印了出來，然后帶著劇本去見黃河。
李德業(yè)來到華影集團大廈的工作室時，黃河正跟他團隊的成員討論劇本和拍攝的事情，這半個月來他們也不是什么都不做，也在找切入點并寫了幾稿劇本大綱。
“喲，大家都在呢，討論得怎么樣了？”李德業(yè)敲了敲門，笑瞇瞇地問道。
黃河趕緊迎上來：“李老師，您怎么來了，快請坐！”
李德業(yè)走到會議桌前看了看上邊散亂的文稿，發(fā)現(xiàn)似乎是劇本，好奇道：“你們把劇本寫出來了？”
“沒有，還差得遠了，這些只是大綱?！?p> “我們都寫了好幾稿了，每次討論就都給斃了?！?p> “李老師，你看看我，才芳齡二八，發(fā)際線都已經(jīng)后移這么嚴重了！”有女生叫苦。
旁邊的男生詫異：“你今年不是二十八嗎？而且你的發(fā)際線上學的時候就已經(jīng)后移了，我記得研究生畢業(yè)時你還演過一個禿子。”
眾人：“……”
女生殺氣騰騰瞪眼：“你不說話沒人當你是啞巴！信不信我現(xiàn)在就讓你變禿子？”
“咳咳！”黃河看到男生還想開口，趕緊上前打圓場，心道哥你不會說話就別說，“李老師今天來肯定有事，我們先聽聽他的想法?！?p> 好不容易化解了一場內(nèi)部爭吵，黃河看向李德業(yè)問道：“李老師，你是不是對劇本創(chuàng)作方向有想法了？”
“不是想法，我已經(jīng)寫好了，拿過來給你們看看，順便大家一起討論討論?！崩畹聵I(yè)說話的時候手上也不閑著，把背包里的劇本拿了出來，“我就打印了一份?！?p> “我去復印！”有人立刻接過了劇本。
幾分鐘后，劇本復印完畢，黃河工作室的成員人手一本，開始低頭默讀。
花了差不多一個小時，眾人讀完了劇本。
黃河兩眼放光，忍不住稱贊道：“李老師，你這個劇本切入點我們也想過，但是具體的故事情節(jié)卻不如你設(shè)置的巧妙，真的很有那種生活化的氣息?！?p> “這女主的經(jīng)歷跟我有點像，不過我沒她這么頹廢?！?p> “我也是，跟我的經(jīng)歷也有點像，不過我是復讀了一年才考上的理想學校?！?p> “我有個同款弟弟，家里的掌中寶，不過還好我爸也沒有忽略我的感受。而且從小到大我爸都沒怎么嚴格要求我，讓我開開心心自由長大，太爽了！”
李德業(yè)看著興奮的眾人，笑道：“你們喜歡就好，那就用這個劇本為主，我們把細節(jié)填充一下，再看看有什么需要修改的地方，爭取盡快把劇本定下來?！?p> 有了李德業(yè)提供的劇本，劇組的工作很快就提上了日程。