第二章 數(shù)字的起源
“恭喜獲得文寶——一點(diǎn)浩然氣”
『一點(diǎn)浩然氣』
類(lèi)型:成長(zhǎng)型文寶
等級(jí):黃階1級(jí)
能力:1.變形(可變化形態(tài):筆,戒尺,扇子)
2.精神回復(fù)+100%
3.正氣凜然:攜帶者將顯得正氣凌然,威懾+100%
4.精神+10
簡(jiǎn)介:天地有正氣,其名曰浩然,此寶乃天地正氣所化。
“不錯(cuò),真不錯(cuò)!”于鯤鵬激動(dòng)地手舞足蹈起來(lái)。
“淡定,宿主,淡定。”
“對(duì),淡定。系統(tǒng),打開(kāi)我的個(gè)人版面。”
『主角模板』
姓名:于鯤鵬
性別:男
等級(jí):白丁
屬性:精神:17
體魄:7
?。ǔH藶?點(diǎn),凡人最高為10)
裝備:一點(diǎn)浩然氣
物品:無(wú)
“還不錯(cuò),這幾年沒(méi)白活,比平均值高?!庇邛H鵬帶著一絲驕傲。
“晚安,系統(tǒng)?!?p> “晚安,宿主?!?p> 星光慢慢撤離大地,世界又重新被太陽(yáng)照耀。
“宿主,現(xiàn)在時(shí)間6.00”
“別鬧,讓我再睡會(huì)兒”
6:30的陽(yáng)光格外的燦爛
“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”
“6:30,不,現(xiàn)在是6:31?!?p> “才6:31呀,什么6:31了?!?p> 于鯤鵬展示了什么叫人類(lèi)的極限。最終,在6:55的時(shí)候僥幸到達(dá)目的地。
“還好,天命在我。”
不久,上課鈴響了。
于鯤鵬一邊聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,一邊幻想著假期生活。
“激活主線(xiàn)任務(wù)”
『主線(xiàn)任務(wù)1-1』
類(lèi)型:強(qiáng)制性任務(wù)
內(nèi)容:你有遠(yuǎn)大的志向,你不甘心與瓦礫為伍,那么就去證明自己吧!請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)學(xué)考試中獲得530的成績(jī)。
獎(jiǎng)勵(lì):君子玉
失敗懲罰:靈魂禁閉
“激活支線(xiàn)任務(wù)”
『支線(xiàn)任務(wù)1』
類(lèi)型:可選擇
簡(jiǎn)介:你知道數(shù)學(xué)嗎?你知道數(shù)字的起源嗎?數(shù)字一個(gè)貫穿人類(lèi)歷史的名詞,他有著悠久的起源,有著輝煌的歷史。
獎(jiǎng)勵(lì):保密
失敗懲罰:無(wú)
“親愛(ài)的宿主,是否接取支線(xiàn)任務(wù)1?!?p> “接受,必須接受??!無(wú)本萬(wàn)利的買(mǎi)賣(mài)豈能不做。”
“不過(guò),那主線(xiàn)可以不接嗎?”于鯤鵬有些郁悶。
“是否放棄主線(xiàn)任務(wù),如果放棄,按失敗處理?!?p> “我可否問(wèn)一下,這個(gè)懲罰到底是個(gè)什么東西?!?p> 突然,于鯤鵬感覺(jué)自己失去了對(duì)身體的掌控,感覺(jué)不到外界,感受不到時(shí)間的流逝,心中充滿(mǎn)了無(wú)力感。
不知過(guò)了一秒還是一個(gè)世紀(jì),于鯤鵬覺(jué)得重新恢復(fù)了對(duì)身體的掌控。
“怎么樣宿主,是不是很快樂(lè)?”
“我可以說(shuō)臟話(huà)嗎?”
“不,你不行?!?p> “噢,那我無(wú)話(huà)可說(shuō)。這個(gè)主線(xiàn)我接受了?!?p> “唉,我的假期??!沒(méi)有了?!?p> 于鯤鵬失去了對(duì)生的渴望。但又想起之前的無(wú)力感。又恢復(fù)了動(dòng)力。
“激活支線(xiàn)任務(wù)1-1?!?p> 『支線(xiàn)任務(wù)1-1』
內(nèi)容:天見(jiàn)證數(shù)字的起源。
獎(jiǎng)勵(lì):古老的繩結(jié)
“是否進(jìn)入任務(wù)位面?!?p> “現(xiàn)在?現(xiàn)在還在上課啊?!?p> “重要嗎?你又沒(méi)在聽(tīng)?!?p> “怎么不重要,你這是在干什么。這個(gè)系統(tǒng)太不負(fù)責(zé)任了?!庇邛H鵬站在道德的制高點(diǎn)上譴責(zé)對(duì)方。
“進(jìn)入任務(wù)位面時(shí),外面的時(shí)間將會(huì)停止。”
“立刻進(jìn)入?!庇邛H鵬懷揣著對(duì)未知的好奇,激動(dòng)的說(shuō)到。

瘋子風(fēng)靈
裝備等級(jí):天地玄黃 每階10級(jí),1級(jí)最弱,10級(jí)最強(qiáng)