022 草率了

　　吳驍早就察覺今天樊老師有些欲言欲止，也不知道讓自己去辦公室干什么。

　　“好的，樊老師”

　　“嗯，坐下吧，繼續(xù)早自習(xí)”

　　等老師走遠(yuǎn)后，旁邊的小蘿莉突然探過頭來，吳驍瞥了一眼，這張小臉粉嫩粉嫩的。

　　“干嘛??？”

　　“你說干嘛，給我康康?！?p>　　孫盼盼目光落在試卷上面，眼神有些期待。

　　吳驍一挑眉，想起考試那天，于是反手收起試卷，塞進(jìn)課桌里。

　　“不給！”

　　頓時，孫盼盼瞪著一雙琉璃的大眼眸子，似乎有些不敢相信自己這個要求會被拒絕。

　　“吳驍，你……我……哼╭(╯^╰)！??！”

　　孫盼盼十分不滿的扭過頭去，決定再也不搭理對方，有什么了不起的，不就是得了一百分嗎，有什么了不起的，不就是考了第一嗎，只不過她想著想著越想越委屈，越想越難受。

　　尤其想到自己這次才考了九十分。

　　此時，吳驍摩挲著下巴，琢磨著數(shù)學(xué)老師樊華，為什么要讓自己去辦公室，那邊就聽到旁邊隱約傳來的抽啼聲。

　　嗯?。?p>　　他扭過頭，看到雙手俯趴在桌子的小蘿莉，此刻腦袋枕在左手臂上，后腦勺面對著自己，扎著的雙馬尾一顛一顛的。

　　“……”

　　從前世到今生，吳驍最受不了女人在自己面前哭。

　　何況是個小女孩。

　　他想了想，用手肘倒了倒對方的胳膊。

　　“干嘛！”孫盼盼猛地回頭，吳驍這才看到對方眼神通紅。

　　真哭了！

　　哎呦喂~

　　“給你看。”吳驍決定投降。

　　“我不看。”孫盼盼噘著嘴。

　　“給你看啦，行了行了，別哭了別哭了，被老師看到還以為我欺負(fù)你了呢?！?p>　　吳驍可沒功夫和小女孩掰扯，直接強(qiáng)硬的把試卷塞進(jìn)對方的手里。

　　煩！

　　孫盼盼那里見過這種操作，有些錯愕，片刻后小聲道：“這是你塞給我的，不是我要看的。”

　　“是是是，你說的都對。”

　　吳驍擺擺手，男人永遠(yuǎn)不要和女人講道理，哪怕是小女孩，還能省點功夫，他一手托著著腦袋在朗朗讀書聲中，望著窗外的校園天空。

　　最終得出一個結(jié)論，樊老師無事獻(xiàn)殷勤，非奸即盜！

　　自己，危！

　　而孫盼盼看到吳驍神游物外，猶豫片刻，隨后偷偷的把試卷收起來。

　　她真的想要看看吳驍?shù)慕忸}思路。

　　那天分?jǐn)?shù)下來，樊老師可是把吳驍夸上了天呢。

　　“第八套廣播體操，現(xiàn)在開始~”

　　“第一節(jié)，伸展運(yùn)動，一二三四，二二三四……”

　　“第二屆，擴(kuò)胸運(yùn)動，一二三四，二二三四……”

　　響亮的廣播體操在響徹在校園空中，烏泱泱的小學(xué)生排著整齊劃一的隊伍，隨著音樂和指令進(jìn)行統(tǒng)一的早操動作。

　　而吳驍來到了辦公室。

　　數(shù)學(xué)老師樊華，正在辦公室翹首以待。

　　“老師你找我，有什么事情嗎？”

　　“是這樣的，我想問你，你是不是平時做過奧數(shù)題？！”

　　樊華盯著吳驍?shù)谋砬?，似乎在期待著什么?p>　　“沒有啊，為什么這么問？”

　　吳驍詫異，奧數(shù)題??？自己沒事做那玩意干嘛。

　　樊華眉毛一挑，繼續(xù)道：“那老師想知道這次考試你是怎么把最后三道題解答出來，

　　你別害怕！

　　這三道題是老師特別加進(jìn)去的提高題，其實是奧數(shù)題，全年級只有你做全部出來了，

　　顯然你不是作弊，但是能告訴老師原因嗎？”

　　吳驍啞然，原來是這么個原因，怪不得他做那些題目的時候感覺怪怪的，甚至當(dāng)時還驚嘆以前怎么沒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的題目都這么變態(tài)。

　　原來是奧數(shù)題。

　　吳驍想了想，一時間沒有找到合適的借口，索性道：“因為這些題真的不難?！?p>　　樊華看著用著理所當(dāng)然口氣說出這番話的吳驍，

　　不難??？

　　樊華有點不知道該說什么好。

　　當(dāng)然她也認(rèn)為吳驍沒有騙她的理由，畢竟全年級只有吳驍一個人做了出來。

　　到最后，樊華歸結(jié)于人與人之間的數(shù)學(xué)天賦真的不同。

　　這次考試檢測出來的東西很多，雖然吳驍過去經(jīng)常在考試中馬虎大意，在做很多簡單小題時犯錯，但是這次奧數(shù)題，充分顯示對方的數(shù)學(xué)天賦上限很高！

　　有些學(xué)生就是越難的題越會，而越簡單的題越容易出錯。

　　這種孩子雖然少見，但樊華曾經(jīng)見過幾個這類型的高智商學(xué)生。

　　不管如何，吳驍?shù)臄?shù)學(xué)天賦都不能忽視。

　　眼看著還有不到一個月便是小升初的考試，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這么一個有天賦的苗子，身為老師的那種教育天性徹底激發(fā)出來。

　　樊華從抽屜里拿出一疊試卷。

　　“這樣，老師這邊還有幾套試卷，你拿回去做一遍，即使不會也沒關(guān)系，過兩天把試卷交給我……”

　　吳驍一愣，下意識后退一步。

　　好家伙！

　　他算徹底明白過來，說了半天，數(shù)學(xué)老師這是要給自己增加學(xué)習(xí)任務(wù)啊。

　　看著那一疊試卷，吳驍腦門冒汗，忙不迭打斷對方大聲道：

　　“我看就沒有這個必要了吧！”

　　樊華語氣一頓，眼神有些詫異，她聽到了什么，自己在給對方布置作業(yè)，竟然被當(dāng)面給拒絕了，從來沒有學(xué)生敢用這種口氣和老師說話。

　　而吳驍也發(fā)現(xiàn)自己的語氣不對，趕緊裝作局促不安的語氣道：

　　“樊老師，我的意思是，這些題目太簡單，做與不做沒有什么區(qū)別，純屬浪費(fèi)時間?！?p>　　樊華再次一愣，低頭看了看試卷。

　　吳驍生怕對方不相信，干脆從對方手里抽出一張試卷，又從辦公桌上拿起一支圓珠筆，趴在桌子上，一邊做一邊還在說解題思路：

　　“比如這一題，快車與慢車從甲乙兩地相對開出，如果慢車先開2小時，兩車相遇時慢車超過中點24千米，若快樂先開出2小時，相遇時離中點72千米處，如果同時開出，4小時可以相遇，快車比慢車每小時多行多少千米？

　　設(shè)全程的一半為x，其實就很好解開嘛！

　　兩次行駛中快車行駛的路程為……x+72+x-24=2x-48，

　　慢車行駛的路程為……x+24+x-72=2x-48，

　　快車比慢車多行駛的路程……2x+48-(2x-48)=96千米，

　　把兩次行駛可以看作兩車同時出發(fā)行駛?cè)蹋瑒t時間是4×2=8小時，

　　那么快車比慢車每小時多行的千米數(shù)為96÷8=12千米?！?p>　　“還有第二題……解題思路……”

　　吳驍專注于說解題思路，卻沒發(fā)現(xiàn)樊老師的眼神逐漸泛光，半晌，突然豁然站起來，著實嚇了吳驍一大跳。

　　然后他聽到樊老師聲音高了八度，用著欣喜的眼神看著自己：

　　“你會用X解題方式，二元一次方程式，還有勾股定理，這些都是誰教你的！知不知道，這些都不是小學(xué)課程?！?p>　　吳驍眨眨眼，臥槽！完蛋！

　　他光想著擺脫學(xué)習(xí)任務(wù)，竟然忘了這些都不是小學(xué)課程，自己用著這些數(shù)學(xué)公式解題，任誰也會發(fā)現(xiàn)不對勁。

　　在樊老師囧囧有神的眼神下，吳驍硬著頭皮：

　　“……我要說這些都是自學(xué)的，您相信嗎？”

　　樊華瞇著眼，氣勢充滿著壓迫感：“自學(xué)的??？”

　　“是的！自學(xué)的！”事到如今，吳驍也有些圓不回來了，真是說多錯多，現(xiàn)在自己還是閉嘴吧。

　　樊華重新坐下來，手指在辦公桌上有節(jié)奏的敲擊著，

　　正待吳驍感嘆一聲，要不把試卷拿回去做了吧，反正也浪費(fèi)不了多長時間，卻只見樊老師把手里的試卷仍回了抽屜里。

　　“嗯，看來是我疏忽了，剛才你說自學(xué)了初中數(shù)學(xué)課程，那么，你先告訴我你自學(xué)到什么地步了?！?p>　　瞧著樊華雙眼放光的眼神，吳驍沒來由的感覺到膽寒。

　　這是一種被頂級掠食者盯上的感覺。

　　自己剛才果然有點草率了……