文人
其實(shí)，我一直想學(xué)文來著。
上學(xué)的時(shí)候，看著課本里描繪的那些文人的一生，讀著他們的作品。我無法與他們共情，因?yàn)槲覍λ麄兊纳钪跎?，對他們的時(shí)代知之甚少。我幻想著自己引經(jīng)據(jù)典，出口成章；我曾以為自己也算得上是個(gè)文化人了吧。我以為我會(huì)的很多，我，站在我如今所處的時(shí)代去看過去，我覺得他們是愚昧的，他們不懂科學(xué)，不懂唯物主義。我也曾幻想著如果有一天自己穿越回封建社會(huì)，我如今已掌握的知識應(yīng)該是足夠我在那個(gè)年代做出一番事業(yè)：幫助他們的科技發(fā)展，交給他們現(xiàn)代的先進(jìn)技術(shù)和思想，甚至改變那個(gè)時(shí)代，改變他們的生活，改變歷史的進(jìn)程。無論怎樣，至少我應(yīng)該是可以做出些什么的，而不是籍籍無名、平平淡淡地過完這一生。
后來，我認(rèn)清了自己。
我如今的文化回到那個(gè)時(shí)代也許根本不配被稱為文人。畢竟，我對儒學(xué)的造詣還只停留在論語中的那幾句話，和課本上干澀的定義。我最多不算是文盲吧。我對于歷史，對于文學(xué)，對于文化的認(rèn)知都很淺層。而對于當(dāng)下的我來說，意識到這一點(diǎn)就很不容易了。
其實(shí)對于文學(xué)這一類的學(xué)問大多數(shù)人的認(rèn)知應(yīng)該和我類似。畢竟，我們都還生活在一個(gè)繼續(xù)發(fā)展的年代，一個(gè)需要很多理科生的年代。
對??！我們生活在一個(gè)需要科學(xué)的年代。
所以，我沒能學(xué)文。所以，我實(shí)在是離文人差得很遠(yuǎn)。
我能接觸到的最文學(xué)的大概就是語文課本和偶爾的課外書了吧，實(shí)在是無法將自己拔高到文人的認(rèn)知層面。
從前，老師在課上講，要將歷史人物置身于他所處的時(shí)代中去。我不理解。不過現(xiàn)在我倒是好像知道了一些。
我也是在歷史的長河中，被限制于當(dāng)下的人之一。我實(shí)在是無法跳脫出這個(gè)時(shí)代來，無論是向前看，還是向后看。我應(yīng)該就是每個(gè)時(shí)代中籍籍無名的那些人中的一個(gè)，我們安于也滿足于這個(gè)時(shí)代。我們確實(shí)不是能改變時(shí)代的人，也從沒想過去改變時(shí)代，最多就是，推著我們所處的時(shí)代沿著它該走的路繼續(xù)向前走著，走著。
我試著將自己置身于當(dāng)下的時(shí)代。我便清楚的知道了自己的渺小，不論是縱向還是橫向。從前我想著要留下點(diǎn)什么，起碼讓后世知道曾經(jīng)有這么一個(gè)人存在過，可現(xiàn)在，我只想安安穩(wěn)穩(wěn)的過完我的這一生，為社會(huì)做好我該做的事情。
我也終于能認(rèn)識到自己無法改變世界，無論在哪個(gè)年代。每個(gè)時(shí)代都有他的規(guī)則，或者說生存法則。生活在其中的人們花了幾十年甚至上百年的時(shí)間去研究去適應(yīng)他。而我對這些一無所知。雖然，我是堅(jiān)定的唯物主義者，但我又迷信的相信歷史的必然。每一段故事的結(jié)局都是確定的，至少在處于后世的人們看來是這樣的，我們無法改變。
歷史是不斷累加的，后世需要學(xué)習(xí)理解的東西也是。我們也許是站在巨人的肩上，對于科學(xué)而言是這樣的。我們只要在前人的基礎(chǔ)上繼續(xù)向前就好。但每個(gè)時(shí)代又是相互獨(dú)立的，或者說世界的運(yùn)行規(guī)則太過于龐大，以至于人類花了幾千年的時(shí)間也沒有找到一條合適的道路。因而只能推倒重建。世界在重新發(fā)展，規(guī)則在重新建立，我們也在重新適應(yīng)。而這些歷史只能供我們借鑒。因?yàn)闀r(shí)代不一樣了。
所以，現(xiàn)在我所掌握的知識，在封建時(shí)代也許根本排不上用場，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代沒怎么給科學(xué)留空間，尤其是理論。何況，我對科學(xué)的研究也沒那么深入。或者說，還不算是研究，我還在學(xué)習(xí)前人的成果中。
文人，我能想到的首先是封建時(shí)代的讀書人。雖然站在現(xiàn)代的立場上，他們的一些觀點(diǎn)、理念看起來不那么明智，但是不得不承認(rèn)他們都是寒窗苦讀，都是花了很長時(shí)間去鉆研儒家文化，去適應(yīng)當(dāng)時(shí)的世界。他們，都是很厲害的人，在他們所處的那個(gè)時(shí)代里，所以他們才能從那個(gè)時(shí)代脫穎而出，才能讓后人從他們身上去感知、去理解、去學(xué)習(xí)。