“滴嗚，滴嗚…”

　　這已經(jīng)是寧志第三次聽(tīng)到這樣的聲音了。

　　本來(lái)，這樣的噪音是不允許出現(xiàn)的，因?yàn)?，這里是學(xué)校，有什么影響學(xué)校安寧的因素，校方都會(huì)出面處理，但，這次不一樣。

　　這是警車(chē)的鳴笛，校方除了去了解情況并表示配合并沒(méi)有其他動(dòng)作。

　　教室里人心浮動(dòng)，除了外面的聲音，室內(nèi)也出現(xiàn)了各自各樣的聲音，有人用腳摩挲地面模仿鳴笛，有人小聲嘀咕著到底發(fā)生了什么事，有人不安分的坐在凳子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，仿佛上面有釘子…

　　嘰嘰喳喳，咯吱咯吱，滋溜一聲，本來(lái)就短到不可折斷的粉筆就斷了，在黑板上寫(xiě)字的教師停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身雙手呈一個(gè)‘人’字撐在講臺(tái)上，不動(dòng)聲色地看著下面。

　　騷動(dòng)的聲音停止了，而騷動(dòng)的心并沒(méi)有。教師很明白這一點(diǎn)。

　　自己的學(xué)生每天期望著上學(xué)，然后期望著放學(xué)，如果能在這中間按下快進(jìn)鍵，我想，大多數(shù)人都是愿意的。

　　鳴笛的聲音并停止，這代表著需要警戒，到底是發(fā)生了什么，教師的心里也渲染起一絲不安，但自己卻不能表現(xiàn)出來(lái)。

　　說(shuō)起來(lái)也是可笑，要是真的是發(fā)生了什么危害事件，估計(jì)這下面一片人首先感受到的不是害怕和擔(dān)憂，而是欣喜吧？

　　心里這么想著，突然一位職員走到門(mén)口小聲地叫自己。

　　只見(jiàn)兩人小聲地嘀咕幾聲，然后就回過(guò)頭來(lái)宣布自習(xí)。等到人走遠(yuǎn)了，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋。

　　“什么什么，到底是發(fā)生了什么？”

　　“警車(chē)到現(xiàn)在還沒(méi)走，肯定是大事?。　?p>　　這聲音沒(méi)有一點(diǎn)緊張，反而透著一絲期待。

　　如果真的發(fā)生了什么，肯定會(huì)有警察來(lái)保護(hù)自己這些人安全，還不用上課，簡(jiǎn)直是一局兩得。

　　“咳咳！”

　　有人假意咳了兩下，班級(jí)里的聲音一下小了許多，大家都知道，是班長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，畢竟是認(rèn)識(shí)了一年多，多少要給一些面子。

　　可這也是治標(biāo)不治本的，人心并不是言語(yǔ)可以束縛住的，當(dāng)水壩被撕開(kāi)一條口子，那崩塌也只是時(shí)間問(wèn)題。

　　“喂，你們看，已經(jīng)有消息了?！?p>　　一個(gè)人驚喜的叫喚了一聲，然后一群人圍堵了過(guò)去，把那里圍得光亮度都掉了，班長(zhǎng)也看了過(guò)去，但本著這個(gè)職位的自尊，她并不能參與到破壞秩序之中，只能側(cè)耳去聽(tīng)，斜眼去瞥。

　　人群的夾縫里是一束光，是個(gè)人都知道有人帶手機(jī)來(lái)了，但只要你不拿到人眼前晃，班長(zhǎng)也不會(huì)去主動(dòng)說(shuō)，這是大家互相的妥協(xié)。

　　“某校周?chē)搅制鸹穑伤朴腥藧阂饪v火！”

　　有人把看到的標(biāo)題讀了出來(lái)，點(diǎn)進(jìn)去還有一些被打了馬賽克的圖片，不過(guò)那個(gè)背景太熟悉了，打馬賽克了也能認(rèn)出來(lái)。

　　“這算什么？”

　　“就是，就這么一點(diǎn)事？百興奮了?！?p>　　一群人哄散而去，回到座位或是聊天，或是裝模作樣讀書(shū)，實(shí)際發(fā)呆。

　　這個(gè)年紀(jì)本該是足以明白所有的時(shí)候，卻被人為的拆解成了我愿意和我不理。

　　僅僅是起火，很難引起大家的關(guān)注，而這無(wú)疑是給班長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān)。

　　班長(zhǎng)輕呼了一口氣，就當(dāng)她準(zhǔn)備上臺(tái)重整秩序之時(shí)，班級(jí)的門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了兩個(gè)警察，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的中年，一個(gè)白凈的年輕人，最后面帶上門(mén)的是教師。

　　“同學(xué)們，你們好，我是劉溪，現(xiàn)在有一件比較緊急的情況需要大家?guī)椭?。?p>　　年輕人走上講臺(tái)，簡(jiǎn)短了解釋了一下前后。

　　“大家最近上學(xué)途中有沒(méi)有看到過(guò)陌生人，或者行跡可疑的人?！?p>　　臺(tái)下一片安靜，但那一雙雙眼睛卻透露著欲言又止的意思。

　　劉溪微微一笑，很快就有了動(dòng)作，“不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)，將你們知道告訴我，我會(huì)判斷，不用擔(dān)心冤枉好人?！?p>　　話音剛落，班級(jí)內(nèi)很明顯就有些躁動(dòng)，但還是沒(méi)人愿意開(kāi)口。

　　就當(dāng)劉溪打算繼續(xù)說(shuō)什么的時(shí)候，中年警察給他使了個(gè)眼色，他才簡(jiǎn)短的告別離開(kāi)，并囑咐有什么想起來(lái)的可以通過(guò)你們的老師聯(lián)系。

　　門(mén)被輕輕關(guān)上，三個(gè)人的腳步聲遠(yuǎn)去，班級(jí)又一次進(jìn)入了自習(xí)狀態(tài)，雖然教室安靜，但人心卻不會(huì)。

　　有警察過(guò)來(lái)進(jìn)行大范圍征集線索，這代表著什么，大家心里都很清楚。

　　同桌開(kāi)始嘰嘰喳喳，隔得遠(yuǎn)的扔紙團(tuán)，更有甚者直接用藏起來(lái)的手機(jī)交流。

　　“喂，大頭，回去打算怎么玩？”

　　“玩什么，先睡一覺(jué)！真的累死了！”

　　“你們真是沒(méi)心沒(méi)肺，都出動(dòng)警察了，還有心情睡，有心情玩？”

　　“有事警察上，我操什么心，睡覺(jué)，睡覺(jué)！”

　　“還是操心點(diǎn)吧！都問(wèn)到我們這了，感覺(jué)多少有點(diǎn)不靠譜！”

　　“都是慫貨！說(shuō)起來(lái)，你們誰(shuí)知道點(diǎn)什么？關(guān)于剛才那個(gè)劉溪問(wèn)的?！?p>　　“呦，你這話，好像你不慫一樣！”

　　“二狗子，少屁話了！”

　　“就是，二狗子！”

　　“沒(méi)看出來(lái)啊二狗子！”

　　“……”

　　“靠，誰(shuí)再這么喊我，我跟誰(shuí)急！”

　　一個(gè)男生直接喊了出來(lái)，看著他們二狗子二狗子的刷屏，自己止不住，干著急，喊出來(lái)是他唯一能做到的。

　　從結(jié)果來(lái)看，效果很好。

　　引來(lái)了大家的注意，那三五個(gè)個(gè)又埋頭，大家也都見(jiàn)怪不怪了，誰(shuí)有手機(jī)，在某些人群里，都是很正常的消息。

　　“我都是家里來(lái)接的，沒(méi)注意過(guò)?！?p>　　“我走的是那條路監(jiān)控一大堆，哪輪得到問(wèn)我?！?p>　　“我也是家里開(kāi)車(chē)接的?！?p>　　“我住校的?！?p>　　“……”

　　一個(gè)個(gè)人回復(fù)后都沉默起來(lái)，雖然他們并不在意這個(gè)事是怎么樣的，以什么樣的方式結(jié)束，但能提供消息，也是大家面前長(zhǎng)臉，倍有面兒。

　　“說(shuō)起來(lái)，寧志好像是住山下的?！?p>　　“欸，你這么一說(shuō)，陳千文、趙然、馬鐵強(qiáng)…好像都是山下來(lái)的?！?p>　　“不不不，有幾個(gè)住山腰上，租的房子?！?p>　　“都一樣，就那兩條是鋪的水泥的小路，沒(méi)得監(jiān)控。”

　　“關(guān)鍵我們和他們都不熟?。　?p>　　“同學(xué)嘛！聊著聊著就熟了?！?p>　　“……”

　　喧鬧中，長(zhǎng)達(dá)30分鐘的自習(xí)也達(dá)到了尾聲。

　　另一邊，劉溪看著放在盤(pán)坐腿上的電腦笑出了聲，一條一條的消息在屏幕上刷屏。

　　“吳隊(duì)，你看，這不就可以了嗎？這起縱火案很快就能找到嫌疑人了。三次縱火，一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)有，簡(jiǎn)直是在玩弄我們?！?p>　　劉溪笑盈盈地看著吳磊，帶著一絲自得，仿佛是向大人炫耀的孩子。

　　吳磊一聲不吭，站起來(lái)就走。隨即劉溪就有些陰沉了。

　　雖然沒(méi)有明說(shuō)，但跟了他這么些月，有什么看都可以看出來(lái)。

　　硬要說(shuō)有什么區(qū)別，那就是以前還會(huì)說(shuō)自己這類偽造無(wú)限網(wǎng)絡(luò)道歉信息的方法有損私德，破壞公眾形象，而現(xiàn)在說(shuō)都不說(shuō)了。

　　劉溪一聲不吭地跟了上去。

　　三十多分鐘，孩子們下課的歡樂(lè)一下子就被打散了。

　　教室里的廣播響了，發(fā)出了滋滋的聲音，而每次不正常時(shí)間段的響都沒(méi)有好事。

　　這次也一樣應(yīng)驗(yàn)了！

　　“請(qǐng)以下聽(tīng)到名字的同學(xué)馬上到三樓辦公室集合，再說(shuō)一遍，請(qǐng)以下聽(tīng)到名字的同學(xué)馬上到辦公室來(lái)…”