仙泉（6）
如果說(shuō)，場(chǎng)下除了知道東前輩實(shí)力的學(xué)長(zhǎng)們以及監(jiān)督，其次深刻了解東青國(guó)前輩實(shí)力的還有一個(gè)，御幸夏也。
場(chǎng)下的御幸夏也看著場(chǎng)上的東前輩，果然，東前輩因?yàn)樘^(guò)在意那個(gè)指叉球，注意力不可避免的分散，導(dǎo)致在直球的打擊，沒能夠抓住球心。
看來(lái)，仙泉的戰(zhàn)術(shù)不一般，不止是體現(xiàn)在守備，還有進(jìn)攻上。。。
仙泉高中的戰(zhàn)術(shù)不能說(shuō)沒成功。
只是因?yàn)闁|前輩的實(shí)力比大和要強(qiáng)，所以沒能發(fā)揮最有效的作用。
“第三球”
“咻”
直球過(guò)后的變速球，縱使反應(yīng)略微有些不及，沒有抓住最為巧妙的打擊時(shí)機(jī)，卻仍舊是憑借著最夸張的身體素質(zhì)，硬生生的止住了。
在打擊姿勢(shì)走樣的情況下。
“乓??！”
硬生生被撈起來(lái)了?。?！
“一壘??！”
“咻”
“砰”
觸地轟鳴的巨響，仙泉高中的一壘手已經(jīng)以著很快的速度飛撲過(guò)去，只不過(guò)小球彈射的速度更快。
迅速?gòu)挠螕羰趾投臼种虚g穿梭過(guò)去。
墜落到了寬闊的左外野方向
“噠噠噠噠噠”
“safe??！”
在左外野手剛撿起小球之際，東青國(guó)已經(jīng)游刃有余的踏上了一壘壘包，再踏足壘包之際，東青國(guó)還是帶著一抹及其兇狠的表情盯著投手丘上的大和。
“那個(gè)指叉球，這個(gè)家伙居然不投？！”
東青國(guó)還略微露出了有一抹不爽快的神色。
“五棒，游擊手，堀川君”
東青國(guó)有那個(gè)實(shí)力，在注意力分散的時(shí)候，依靠身體的本能和怪物一般的反應(yīng)來(lái)對(duì)抗，可是，在目前的青道，這樣的打者只有一個(gè)。
也是從堀川前輩的打席開始。
仙泉高中的投捕也是意識(shí)到青道高中已經(jīng)完全上鉤了。
蹲在打擊區(qū)的御幸夏也，顯得異常冷靜，看著堀川前輩的打擊。
御幸夏也很清楚，東前輩已經(jīng)站在了一壘壘包上，自己能做的除了上壘，就是強(qiáng)制得分，但監(jiān)督并沒有發(fā)出指令。
指叉球真的是餌嗎？
“咻”
“啪”
“好球??！”
“三振出局??！”
“六棒，捕手，御幸夏也君”
陷阱這種東西，一旦陷進(jìn)去，想要出來(lái)很難，所以在比賽初期大量使用指叉球，來(lái)加深青道高中眾人的印象。
在潛意識(shí)里牢牢束縛住他們，這樣一來(lái)，仙泉的投捕在配球和投球上有更大的發(fā)揮空間。
堀川前輩被拿下出局?jǐn)?shù)后。
御幸夏也因?yàn)榻?jīng)過(guò)投手戰(zhàn)以后，他便知道，這種局面，可能是鵜飼監(jiān)督的計(jì)謀，但一切都太過(guò)完美了，沒有任何破綻，這導(dǎo)致他開始了動(dòng)搖。
站在打擊區(qū)上的夏也，盯著投手丘上的大和。
“咻”
“唰”
“啪”
“好球！！”
??？？？這個(gè)投手打擊不行？？
這個(gè)直球，御幸夏也選擇揮空，因?yàn)樗谀X袋里瘋狂計(jì)算，他的下一球是不是變化球，他知道現(xiàn)在他在賭，賭他們的配球，那個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻投的變速球。
因?yàn)?，只要是變速球，他就能跟接下去的一也交換情報(bào)。
只盯著變速球。
變速球，速度會(huì)大大降低，任何變化都能看出來(lái)，以他自身實(shí)力，說(shuō)不定能扛到外面去。
所以，現(xiàn)在唯一做的就是冷靜。。。
“咻”
“乓”
“界外！！”
又是界外。
又是直球。
山下和夏也同時(shí)想到。
那接下去，變速球了吧。
只見御幸夏也一如既往的不動(dòng)如山，完全看不出他在想什么。
只見大和很熟練的擺好動(dòng)作。
“咻”
等的就是你，變速球！??！
“乓！”
“出去了?。。。。。 ?p> “青道的王牌，御幸夏也在此刻打出了青道的兩分全壘打?。。。 ?p> “青道?。 ?p> “好小子?。?！”
御幸一也看著跑回本壘的御幸夏也，“哈？真的假的？”
跑回本壘的御幸夏也看著準(zhǔn)備上打擊區(qū)的御幸一也，“指叉球可能是個(gè)陷阱，你只要盯著直球和變速球”
“嗯，謝啦”
回到本壘處的御幸夏也沒有直接休息，而是被東前輩以及其他前輩圍住了。
“怎么回事，你說(shuō)的？”
“嗯。。?！庇蚁囊策吤撗b備邊解釋，“如果對(duì)方真的會(huì)投指叉球，那也不能整場(chǎng)都投，而且在他對(duì)陣東前輩和堀川前輩的時(shí)候，兩個(gè)直球，一個(gè)變速球”
“如果指叉球是他的球技，那么我就放棄它，而且就算都是指叉球，那我就讓他一直界外，這一點(diǎn)我相信學(xué)長(zhǎng)們應(yīng)該做得到吧”
“當(dāng)然啦”
“你小瞧誰(shuí)呢，臭小子”
“就是，別以為你打了全壘打，就不是學(xué)弟了，要謙虛一點(diǎn)”
“就是，就是，謙虛一點(diǎn)，聽到了嗎”
“喂，少喝點(diǎn)汽水，會(huì)長(zhǎng)成東前輩那樣”
“我這樣怎么了，這是我的魅力所在”
“。。。前輩，我不是小孩子了。。?！?p> 換好投手裝備的夏也看著回來(lái)的一也，看了看比分，嘆了一口氣。
“我就不該指望什么。。?！?p> 喂，我聽到了。
“接下去，不知道會(huì)有什么招等著我們呢，把這兩分守好，是我們守備的職責(zé)”
看著場(chǎng)上被敲出兩分全壘打的大和，以及仙泉的眾人，最重要的是臉色有點(diǎn)難看的鵜飼監(jiān)督。
鵜飼監(jiān)督，你們關(guān)于守備的計(jì)謀已經(jīng)被看穿了，應(yīng)該會(huì)有方案二吧，我很期待呦，至于你們關(guān)于進(jìn)攻的方案，我也很期待，即變化球，拖垮我之后還有什么招式吧。
棒球是九個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，九個(gè)人都很強(qiáng)的情況下，你會(huì)出什么招式呢？擅長(zhǎng)以下克上的鵜飼監(jiān)督？
第三局，第四局，雙方好似陷入了僵局，但天平悄悄的偏向了仙泉高中這一邊。
“咻”
“唰”
“乓”
“結(jié)成前輩”
球直直的飛向一壘手的正面。
“嗯”
“啪”
“出局！！”
“又是正面??！從第四局開始，青道投手就沒有讓打者抓住球心，球直接飛向一壘手的正面，到目前為止，青道高中這位一年級(jí)王牌，用良好的投球節(jié)奏，很好的支撐起了青道高中的守備防線?。?！”
“投的漂亮啊，夏也”
“夏也，保持住?。。 ?p> “青道的一年級(jí)王牌還真是有點(diǎn)東西啊”
“先不說(shuō)打擊方面，面對(duì)仙泉打線，也投的如此精彩”
“是啊，無(wú)論是直球還是變化球，完成度很高啊”
“雖然前期變化球被盯上，仙泉也用盡一切辦法動(dòng)搖他，但還是無(wú)法突破?！?p> “這樣一來(lái)，只要他撐住，贏得就是青道啊”
“不能這么說(shuō)吧，畢竟除了那兩分之后再也沒有得過(guò)”
“對(duì)啊，棒球這個(gè)運(yùn)動(dòng)，你不到最后，一切都是未知數(shù)啊”
“說(shuō)的也對(duì)啊”
“咻”
“乓”
“界外！”
“咻”
“乓”
“好球！！”
“三出局，攻防交換！！”