晴柔腳上的凍瘡慢慢的好起來，她臉上的陽光般燦爛的笑容也開始綻放了。她的腳漸漸的消腫，傷口也開始愈合，穿上了爸爸帶回來的蒙古小皮靴，相當暖和。不管多么凜冽的寒風(fēng)，再也無法穿透她的鞋進入里面了。終于，她也可以和同學(xué)們一起奔跑在操場上，讓臉上的汗水也能快樂的肆意地奔流。
曾經(jīng)和同學(xué)們竊竊私語憤憤不平的那個紅也被這事實堵住了嘴巴，她內(nèi)心只有對晴柔的愧疚。不過也開始把晴柔當成了榜樣，奮起直追。以前總愛和同學(xué)們打打鬧鬧的她，也安靜下來，不停地嘟嘟囔囔背書，或者埋頭演算。國發(fā)現(xiàn)了紅的變化，不再像以前那么討厭她了。
晴柔更加努力了，她在課間的時候鞏固二年級的知識，甚至對二年級的課程掌握遠遠超過了國的能力和水平。因為在課上畢竟她要顧及到年級的差別不敢舉手回答問題，就悄悄地將答案寫在本上。然后課下的時候，交到老師手里。有時老師上課時就講了，這個時候她悄悄對一下，看看自己寫的是否正確。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，她便下課的時候追著老師問，把它弄明白了，然后進行改正。
日子就這樣一天一天過著，馬上就要放寒假了。放寒假也就意味著要過年。晴柔想著如果在寒假的時候讓爸爸再把二年級下半年和三年級上半年的知識能夠教自己，那再上學(xué)的時候，她就可以聽著三年級下的知識了。
如果能夠按照她自己所想的去做的話，那么這一個假期爸爸的探親假就超級有價值了。因為爸爸常年不在家，這次終于兩個孩子能夠和爸爸朝夕相處了，他們格外珍惜這個時間。每天晚上自強如果不是困的實在受不了，那么一定是在和爸爸做游戲。晴柔則也是一樣，她是自己寫文章，寫完之后讓爸爸幫助修改，修改成將來能夠參加考試的作文。艾祥太驚訝了，因為從三年級才開始進行片段寫作，沒想到女兒這么小就已經(jīng)能夠?qū)懗龊荛L的文章了，而且是生動形象，每做一件事她都能變成一篇優(yōu)秀的作文。
艾祥和宜恩開始每天看書了，提高自己作為家長的水平。家長愛看書一定會影響孩子，孩子們也會學(xué)著父母坐下來靜靜的讀自己喜歡的書，從而增長自己積累知識的能力和進行表達的能力。但是對于這種情況而言是相當少見的，因為自己的女兒太小了，從來沒有人想到她會有超過自己的年齡那種擔(dān)當和責(zé)任意識就這么強。
就這樣，艾祥開始了每天的備課，因為他要為女兒放寒假學(xué)習(xí)知識做準備，另外與女兒相處這么寶貴的時間。一定要讓每一分鐘每一秒鐘都要過的實實在在有收獲。雖然自己休假是為了回來幫助妻子耕種土地，播種糧食，收獲希望。但是他發(fā)現(xiàn)了另一個方面，就是從精神層面給家里增光添彩。
夜色慢慢地降臨了，但無法讓人們驚嘆自然界日月同輝的景象再次出現(xiàn)。但是艾祥的回來卻將日月同輝的景象上演到了家里。
他這次因為休探親假回來早了，妻子又給他明確分工，把精力放到女兒的身上，讓她能夠非常超凡的完成他們所想完成的任務(wù)，并能借助媒體來進行宣傳。
晴柔格外聰明，爸爸艾祥每次教的知識掌握非常快，當然做題必不可少。書上那點練習(xí)題根本不夠，艾祥就按照自己想法，出了很多相似的題，照樣難不住女兒，100分滿載而歸。
因為過年了，人們不用忙地里的事情，所以有了閑工夫，用各種方式迎接新年的到來?！按┬乱拢餍旅薄本蜑槠渲械囊环N。陸陸續(xù)續(xù)有人來找宜恩做衣服了，家里開始熱鬧起來。有的人拿出攢了幾年的布料，終于舍得做件新衣服。有的人讓宜恩將老大的衣服改成小的給老二穿，也讓小孩子感受一下穿“新衣服”滋味，從而高高興興過年。
這樣一來，艾祥在旁邊教晴柔學(xué)習(xí)自然就被鄉(xiāng)親們看到。聰明伶俐的晴柔，被這自然媒體——人們口口相傳，成了十里八村的孩子的榜樣。同時也為將來晴柔跳級埋下伏筆。
晴柔認為天下最幸福的事情就是學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)上的成功不是用金錢能換來的，是從內(nèi)而外的喜悅。她也想讓自己的弟弟長大后嘗嘗這種甜蜜的滋味，所以每每學(xué)習(xí)中間停下來的時候，她就會教弟弟。自強因為受姐姐的耳濡目染，對學(xué)習(xí)也是情有獨鐘。對于姐姐教的知識特別喜歡學(xué)，也是一學(xué)就會，尤其喜歡看小人書。
說到小人書，這里還要談一談另外一個人，就是孩子們姑姑——蓮。蓮自從和哥哥一起回家后，就一直惦記想來看看嫂子和侄子侄女。沒想到近在咫尺卻一直未如愿，因為她到家的第二天就發(fā)燒了，出疹子了，而且非常嚴重，渾身奇癢無比。為了不驚動哥哥嫂子一家，就讓父母謊稱自己又回學(xué)校了，忙著做一些志愿服務(wù)。
終于到疹子出完，完全恢復(fù)了，但是沒想到學(xué)校真的來了事情，讓她回去進行一些志愿服務(wù)。馬上回學(xué)校參加一些對孤寡老人的慰問活動。前邊自己的借口變成了現(xiàn)實，她就先回學(xué)校參加這項公益活動，然后再找機會去看嫂子。一直到快過年了，春節(jié)前兩天才從學(xué)?；貋恚换貋砭蛠砜锤绺缫患胰?。
兩個孩子非常喜歡這個姑姑，因為姑姑不但給他們每個人帶了一塊奶糖，還給他們帶了好幾本小孩子看的小人書。奶糖輕晴柔不舍得吃，全都留給了弟弟，但是小人書她愛不釋手，如饑似渴的讀了起來。有的字不認識，就問爸爸，但是在問爸爸之前，她都是先根據(jù)畫面進行一下猜測，上面所寫的內(nèi)容。每每被猜對的時候，她就非常的欣慰，發(fā)現(xiàn)自己還有另外的一個能力，就是能夠根據(jù)圖自己寫上面的臺詞。對于這一點，艾祥也是非常的詫異，沒想到小小的女兒有這樣的靈性。
每一幅畫面弄明白了看懂了，晴柔就開始帶著弟弟看。弟弟會手舞足蹈地咿咿呀呀的和姐姐進行交流。