第四十六章 自我攻略
小胡須草？
又聽(tīng)到了這個(gè)熟悉的名字，祝風(fēng)恍惚了一下，定睛往這棵草上面看了過(guò)去，果然有一些熟悉。
看來(lái)每種草的數(shù)量不止一根，這十六株里面或許有不少重復(fù)的。
不過(guò)，這些已經(jīng)足夠說(shuō)明一個(gè)狀況了，大師看來(lái)在植物鑒定上的能力挺高，不用擔(dān)心他弄錯(cuò)了。
于是，祝風(fēng)也沒(méi)有再留在這里的打算了，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好了，就這樣吧。你把剩下的這些也都給鑒定了，然后給我發(fā)一份最后的清單。”
大師連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送祝風(fēng)離開了這里。
直到祝風(fēng)的背影消失在了轉(zhuǎn)角，他才將目光挪了回來(lái)，看向前面站著的那一排學(xué)生，他們手中還整整齊齊的捧著一串的藥草。
大師剛要感動(dòng)。
這么多的藥植，還都是變異的那種，要是賣出去，得是多大一筆金魂幣？祝風(fēng)卻這么放心的將它們交給了他！
但是頭腦還沒(méi)有熱下去，就想到了另外的事情——這些對(duì)他來(lái)說(shuō)是大手筆的東西，或許在祝風(fēng)看來(lái)就是隨手拿出來(lái)的罷了，這點(diǎn)東西他根本看不上……更何況，在雙方這恐怖的實(shí)力差距之下，若是他敢做什么小動(dòng)作，對(duì)祝風(fēng)來(lái)說(shuō)，想把他抓出來(lái)也是輕而易舉。
不再因?yàn)樾湃味袆?dòng)，但是大師的腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，很快陷入了更大的感動(dòng)之中。
祝風(fēng)為什么要給他這么多的藥草，讓他來(lái)鑒定？
之前就想過(guò)了，肯定是為了提升他的實(shí)力。
那肯定是通過(guò)這兩棵藥植，考察了一下他的實(shí)力之后，對(duì)他相當(dāng)?shù)男湃?，于是決定將剩下的部分給他當(dāng)做“家庭作業(yè)”。
剩下的十四株藥草，等他慢慢的鑒定完，最近有些生疏的藥草鑒定手藝，又重新拾了起來(lái)。
將做好的鑒定交給祝風(fēng)，說(shuō)不定還會(huì)得到他額外掉落的驚喜——一些對(duì)他的指點(diǎn)，這將是多么讓人快樂(lè)的事情？
回到自己屋子里的祝風(fēng)，躺在床上有些無(wú)聊，開始懷念起上輩子的手機(jī)來(lái)。不得不說(shuō)，就算是在這個(gè)光怪陸離的世界里，少了手機(jī)，夜里的生活也顯得相當(dāng)枯燥無(wú)聊。
躺在這里胡思亂想，祝風(fēng)不由得思考起來(lái)，不知道大師要過(guò)多久才能將那些藥草全部都鑒定完，沒(méi)有人在一旁監(jiān)督的話進(jìn)度應(yīng)該會(huì)變得很慢，希望他自己稍稍自覺(jué)一些……
胡思亂想了一陣，祝風(fēng)閉上了眼，重新睜開眼睛的時(shí)候已經(jīng)是第二天早上。
他還在思考，今天早上是要起床，還是賴到中午再說(shuō)，卻聽(tīng)到門口響起了叮叮咚咚的敲門聲。
只不過(guò)是敲門聲罷了。
也不知道為什么，祝風(fēng)竟然從中聽(tīng)到了急切、假裝不急、試圖禮貌、卻又按捺不住心中的激動(dòng)這樣復(fù)雜的心理。
他揉了揉眼睛，爬起來(lái)打開了房門。
外面站著大師。
嚇了祝風(fēng)一大跳。
大師怎么就像是換了個(gè)模樣？他這會(huì)兒一雙眼睛布滿了紅色血絲，頭發(fā)四處亂翹了起來(lái)，身上還穿著昨天那一身衣服，只是這會(huì)兒這身衣服不再整潔了，看起來(lái)像是一整天沒(méi)有脫下來(lái)。
跟著大師跑過(guò)來(lái)的，正是昨天那一群被選中去幫忙的學(xué)生。
這群學(xué)生一個(gè)個(gè)精神萎靡，打著哈欠，似乎沒(méi)有什么能夠讓他們徹底睜開朦朧的睡眼了。
學(xué)生們手中各拿著一個(gè)精美的盒子，這些盒子各不相同；而大師手中則有一大疊的紙張，上面密密麻麻的寫滿了文字。
這些文字，是大師努力了一整個(gè)晚上的成果。
像之前那種面對(duì)面的交流，大師必須靠過(guò)去的積累，靠急中生智，能不能回答對(duì)就看著一哆嗦，就跟考試一樣。
但是后來(lái)布置的“家庭作業(yè)”就不一樣了，他自己先做一遍，然后還能讓別人幫忙做一遍，核對(duì)一下答案。
就這樣冒失的讓別人幫忙鑒定，一般來(lái)說(shuō)是沒(méi)有人答應(yīng)的，除非是非常稀奇的寶貝，或者兩個(gè)人的關(guān)系很鐵。
但是這一次，沒(méi)等他說(shuō)要鑒定的是什么東西，光說(shuō)這是祝風(fēng)的要求，就有許多的老師大半夜找上門來(lái)，希望能幫他的忙。
整個(gè)新史萊克學(xué)院，所有對(duì)植物鑒定有點(diǎn)了解的，哪怕只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也來(lái)這里湊熱鬧，一大群人忙活了一整天，商量來(lái)商量去，才將不同的意見(jiàn)整合到了一起，最后得出來(lái)了這個(gè)結(jié)論。
這會(huì)兒，大師的辦公室里還有一群跟大師的狀態(tài)一模一樣的老師，只不過(guò)他們?nèi)颂嗔?，覺(jué)得這是大師的任務(wù)、全部擠過(guò)來(lái)不太好。
否則的話，祝風(fēng)這房子里還真不一定站得下。
大師手中拿著的這些文字，就是所有人一塊兒編寫出來(lái)的最后的內(nèi)容，里面集思廣益，將所有的方面和情況都寫了出來(lái)，內(nèi)容詳實(shí)，比大師之前跟祝風(fēng)直接說(shuō)的那一次不知道要完整了多少倍。
他眼睛通紅的將這些東西放在了祝風(fēng)的桌子前面，大聲說(shuō)道：“您要的東西都整理好了，請(qǐng)您過(guò)目！”
學(xué)生們到底對(duì)祝風(fēng)這么強(qiáng)意味著什么沒(méi)有概念，放下了帶有編號(hào)的盒子，紛紛告別，回去補(bǔ)覺(jué)了；只有大師一個(gè)人相當(dāng)興奮的站在這里，一副求夸獎(jiǎng)的表情。
祝風(fēng)看了看那文件，嘴角抽了抽。
他就想弄清楚這些植物大概有些什么功效，能值多少金魂幣而已，這么多文件，他得看到何年何月去？
“放在這兒吧，我看了之后會(huì)給你說(shuō)。”他吩咐道。
大師似乎還沒(méi)有從徹夜未眠這種激動(dòng)與疲憊相加的狀態(tài)中走出去，聽(tīng)到祝風(fēng)的話，他反應(yīng)了幾秒，說(shuō)了句“好”，走出了這扇門，順著路就往前走，也不管方向。
沒(méi)走幾步，就哐當(dāng)一聲，倒了下去，摔在了地上，不省人事。
一般來(lái)說(shuō)，就算是普通人，也不至于通宵一天之后，精神差到這個(gè)樣子。
祝風(fēng)并不知道大師的情況。
在他倒下之后，周圍許多學(xué)生立馬出現(xiàn)，將他抬到了治愈系老師那里——只不過(guò)治愈系老師怎么也一雙眼睛通紅，跟大師沒(méi)什么區(qū)別的樣子，他真的能治好大師嗎？
祝風(fēng)看著一地包裝精美還帶著編號(hào)的盒子，和旁邊那一大疊文件，頭皮發(fā)麻。
他拿起最上面那用訂書機(jī)扎好的小冊(cè)子，看了看。
這應(yīng)該是一號(hào)盒子里裝那株植物的相關(guān)消息。
忽然之間，祝風(fēng)眼前一亮。
每一本都像是書一樣厚的本子里面，竟然還有概括性的前言！
這一部分，在這厚厚的冊(cè)子里，就只占了很小的篇幅，幾行字，幾秒鐘就能看完。
這里面的那一丁點(diǎn)內(nèi)容，已經(jīng)能夠覆蓋祝風(fēng)的需要。
他將這些冊(cè)子全部拿在手上，確認(rèn)了一番，確實(shí)都是一樣的結(jié)構(gòu)，都有這樣的前言。
不用看這么多的內(nèi)容，真是太讓人感動(dòng)了，他露出了激動(dòng)的眼神。
剛剛才拉低的對(duì)大師的印象分，再一次漲了回來(lái)。
祝風(fēng)將這些文件里的前言內(nèi)容先大致瀏覽了一遍，對(duì)這些藥草的情況有了了解。
這些植物確實(shí)全部都是藥草，有著各種各樣的效果。都在冰火兩儀眼附近長(zhǎng)大，但是距離有遠(yuǎn)有近，自身的性質(zhì)也有著很大的差異，冰火兩儀眼帶給它們的影響也是有好有壞的，只是前者占了絕大多數(shù)。
在這十六株藥草里面，沒(méi)有受到冰火兩儀眼影響的有兩株，只是外形變化了的有一株，還有兩株變得不能使用了。
剩下的十一株，功效變化都相當(dāng)?shù)拇?，其中六株跟云牧草一樣，增加了一些特殊的效果；剩下的五株，跟之前的效果比起?lái)有很大的偏差——之前能用的人現(xiàn)在用不了，對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)卻是福音。
祝風(fēng)隨便從后面撕了張紙，在上面寫了個(gè)編號(hào)，一句話將這編號(hào)代表的那株植物的特點(diǎn)寫了出來(lái)，將剩下的那一摞紙往廢物箱一丟，在這張紙上面勾勾畫畫起來(lái)。
不能使用的那兩株，可以說(shuō)是變成毒藥了，雖說(shuō)不能再當(dāng)藥草用了，但也有別的用途。
對(duì)這些用途，祝風(fēng)不太清楚，但是他記得，唐三有著唐門絕學(xué)，是用毒的高手。
將這些東西留給他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
剩下的那些，只有外形改變、沒(méi)什么實(shí)際上區(qū)別的兩株，也是最平庸的兩株，它們本身就沒(méi)有什么特殊的效果。
沒(méi)有特殊的效果并不是說(shuō)，這就是兩株沒(méi)什么用的藥草。恰恰相反，它們的作用也是最簡(jiǎn)單樸素的，可以直接提升人的魂力。
最重要的是，如果等級(jí)不高，就算是瓶頸期也沒(méi)有問(wèn)題！
對(duì)那些因?yàn)楦形蚨ㄔ诹四硞€(gè)關(guān)卡的人來(lái)說(shuō)，這就是一株神藥。
這兩株草，祝風(fēng)準(zhǔn)備拿給那個(gè)什么“祝風(fēng)開心社”，讓他們按照什么積分來(lái)分配分配。雖說(shuō)這個(gè)名稱聽(tīng)起來(lái)有些過(guò)于羞恥了，但是不得不說(shuō)，這種感覺(jué)還挺讓人開心的。
至于剩下的那些，一部分要交給唐三決定，一部分給幫忙的老師。看這疊紙上面的文字，就知道不是一個(gè)人完成的，既然大師找了人幫忙，雖然輸出的都是他不需要的內(nèi)容，但好歹是熱心的來(lái)幫忙了。
最后，再挑一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，拿到拍賣場(chǎng)去，再換一點(diǎn)金魂幣來(lái)備用。
決定好這些藥草的用處，祝風(fēng)想了想，還是將那疊紙撿了回來(lái)，又拿來(lái)翻了翻，找了找這些藥草的保質(zhì)期，準(zhǔn)備跟著上面寫的保存方法來(lái)，免得計(jì)劃得這么好，到最后全部給弄壞了，只能丟掉。
確定了這些東西的用途，祝風(fēng)將它們一項(xiàng)項(xiàng)的規(guī)整了起來(lái)，將要拿出去交給社團(tuán)和老師們的拿了出來(lái)，往外面走了出去。
見(jiàn)到祝風(fēng)出來(lái)，還帶著這么多個(gè)盒子，周圍恰巧路過(guò)或者不是恰巧、特意路過(guò)的學(xué)生，開始議論紛紛，周圍響起了嘰嘰喳喳的聲音，都在猜測(cè)他要拿出去做什么。
在祝風(fēng)往外面走的時(shí)候，身后就多了一串的小尾巴。
這時(shí)候這些人已經(jīng)不會(huì)假裝不認(rèn)識(shí)是他了，相當(dāng)坦然的跟在了他的身后。
祝風(fēng)也不會(huì)再假裝沒(méi)看到他們了，干脆隨便拍了拍其中一個(gè)眼熟的人的肩膀：“哥們，來(lái)幫我搬一下，我一個(gè)人懶得拿?！?p> “好嘞，哥！”他相當(dāng)熱情的回應(yīng)了一句，一招收，后面那一串小尾巴就沖了出來(lái)，湊到了祝風(fēng)的身邊，從他的手中接過(guò)了這些箱子，相當(dāng)自然的排在了他的身邊。
一群祝風(fēng)開心社的成員，看著祝風(fēng)親自將兩個(gè)箱子交給了他們的社長(zhǎng)，激動(dòng)萬(wàn)分。
有人問(wèn)道：“昨天大師他們就是為了這件事情，加班到通宵的嗎？我聽(tīng)說(shuō)大師被送到校醫(yī)院之后，碰上了同樣通宵了的治愈系老師。
治愈系老師想動(dòng)用魂力和魂環(huán)，給他治療，沒(méi)想到剛一用力，兩個(gè)人攜手雙雙暈倒了過(guò)去，還順帶暈了一旁抬架子的老師、一個(gè)打下手的老師、一個(gè)在旁邊看熱鬧，試圖等大師醒了再跟他探討一下的老師。
為了治療一個(gè)老師，一次性暈過(guò)去四個(gè)，簡(jiǎn)直創(chuàng)紀(jì)錄了。”
還有這種事？
雖說(shuō)知道他們很慘，但祝風(fēng)總覺(jué)得有些好笑。
“去看看他們吧?！弊ｏL(fēng)說(shuō)道。
帶著剩下的藥草和越來(lái)越多的跟屁蟲，朝著校醫(yī)院的房間走了過(guò)去，看到校醫(yī)院外面站著同樣多的人，他湊了過(guò)去，帶著身后那一群人，憑實(shí)力將這里的交通堵到徹底癱瘓。
他從那些跟屁蟲手中接過(guò)一個(gè)小木箱子，說(shuō)道：“這一株藥草，先給他們煮了吧。
我看看他們寫的備注，一整顆吃下去的話能夠培本固原，效果應(yīng)該還挺好的。不過(guò)拆開給這么幾個(gè)人分，他們的魂力還不低，就只能讓他們現(xiàn)在快點(diǎn)恢復(fù)了——能讓他們現(xiàn)在就好起來(lái)，也算是物盡其用了?！?p> 暈倒了這么久，不省人事的大師，潛意識(shí)里還在關(guān)注著祝風(fēng)，聽(tīng)到了他的聲音，腦子都變得活躍了起來(lái)。
在祝風(fēng)說(shuō)完這句話之后，已經(jīng)昏迷過(guò)去的大師，竟然像是條件反射一般，忽然坐了起來(lái)，眼睛還閉著，嘴里卻已經(jīng)開始嘟囔：“別，別，別……”
說(shuō)不出一句囫圇話，就再一次暈倒了過(guò)去。
只留下原地震驚的祝風(fēng)，和周圍一圈同樣震驚的老師學(xué)生。