某些星系團(tuán)，輻射突然提高了
當(dāng)天晚上，檢測器一直看著星空。
第二天，研究者。通過打印出來的圖譜，大吃一驚！
“為什么有些星系附近。莫名出現(xiàn)了一些輻射，這樣的發(fā)現(xiàn)?！?p> “之前的天文體系，是否作為經(jīng)驗(yàn)，可以使用。”
“并不是它不在我們的形容。而是它不是自然的發(fā)生?！?p> 隨即，遠(yuǎn)在星系附近的文明。它們先是停留了一下。
其中有兩餿不同的戰(zhàn)艦，開始出現(xiàn)藍(lán)色的光，然后消失不見。
“派出隱藏旁觀者，減少直接科技觀測?！币晃籥i方言道。
“釋放引力源。我們將派出覺者。去傳遞信息。”
“要讓他們都減少，隱藏自己，不然虛實(shí)就不平衡了?！毙桥炛校鞣N精密的科技，相互聯(lián)系。
就在他所站立的腳下。
另外一邊，不一會(huì)兒。覺者被帶到放大室。一陣頻率之后，覺者的呼吸變得很弱。各種生物檢測數(shù)據(jù)，一樣的閃閃發(fā)光。
“嗨，好久不見了。觀察者。”
“你們這些低等文明，這么閑的嘛？要做什么自己看著辦?！?p> “畢竟你也不是第一次，來到我這里了。”那個(gè)藍(lán)白色的影子，突然化成一個(gè)老人。
在周圍突然出現(xiàn)一些書來，他隨即坐下，然后翻閱起來。
“謝謝，我將奉獻(xiàn)我的鏈接。跟上您的腳步！”
只見觀察者，隨手拈去。
一個(gè)空間開啟。隨即在準(zhǔn)備好的光輪后。覺者進(jìn)去了。
與此同時(shí)，在這樣一個(gè)走廊里。萬事萬物相互碰撞著，可是它們并沒有，對(duì)彼此產(chǎn)生作用。
就仿佛只是碰撞著，無形的力還沒帶來，邏輯的影響。
不一會(huì)兒。覺者知道了自己的身份——一位老師。在古樸的會(huì)議室門口。
從那些迅速流轉(zhuǎn)的東西里，突然多了幾個(gè)面口。
“準(zhǔn)備好了嗎？我們的會(huì)議開始了。請(qǐng)進(jìn)”。他們似乎熟悉著彼此。
雖然不一樣的身份，角色。但是不一會(huì)兒，坐在會(huì)議室里。
“各位如何理解——和光同塵?！?p> “請(qǐng)各抒己見，不用太拘束！”老師說到，眼神柔和的看向大家。
“和某人一起，一起經(jīng)歷？不錯(cuò)的計(jì)策。”
“我也贊同，我好久沒有這樣操作過了?！?p> “只怕有心人，也會(huì)發(fā)現(xiàn)吧。所以閣下言外之意?？峙挛覀兌贾懒?！”
“我看出來了，你們個(gè)個(gè)都身懷絕技！”老師說道，笑了起來。
那我們看一下書吧。書頁上的文字游走起來。
懸浮在周圍，隨著講述而變化起來。
“你們怎么把握這樣的物種？”
只見一個(gè)影子，似蛇一樣游動(dòng)起來。虛實(shí)之間，在三維和四維之間存在，時(shí)而消失。
“這又是那個(gè)東西?！薄笆堑?，這玩意很難對(duì)付，也很容易對(duì)付。”
“擔(dān)心這個(gè)干嘛呢？老師開始的話，我覺得才是最重要的。”
“同學(xué)們，都具有自己的想法了。”老師也隨即關(guān)上書去。
隨即又一本書自動(dòng)打開。覺者感受到不可控的力。于是說道“同學(xué)們，細(xì)細(xì)品味，老師所言?！?p> 于是隨著，在會(huì)議室里。一本書又打開。玄妙的公式大全，一條條打開。
眾人開始高興，它們仿佛從中看到，自己智慧之中，能夠理解了冰山一角。
但是說時(shí)遲那時(shí)快，眾人來不及記憶，在觀物感受之后，公式迅速劃成光輪。
回到各自的身體里。于是覺者醒來了。
所有儀器數(shù)據(jù)上升一個(gè)等級(jí)，保護(hù)模型一直檢測著它。
“任務(wù)完成了，我的主?！?p> 似乎這樣的角色，說話總是喜歡帶上宗教色彩，于是慢慢離去。
在昏暗的環(huán)境中?？臻g在不斷的分裂融合著。
對(duì)于每一種輻射背景，都有著它對(duì)應(yīng)的意義。
而未知的神秘。就好像說明了，宇宙從來就不止，我們這一個(gè)文明。
而那會(huì)議室里，在萬千的輪轉(zhuǎn)中，竟然出現(xiàn)在一個(gè)老頭手上。
只見書之中，那會(huì)議室里沒有人。
只有歸位的書，其中有一本。
封面上，赫然是——兩條龍相互盤旋著的金紋！