第四十六章 以法束人，以德養(yǎng)人

　　“謬論！歪理！”

　　楊吉直接揭穿了余閑這句驚世駭俗的言論。

　　他怒斥道：“你的意思，難不成是說(shuō)天底下窮苦之人皆是奸邪之輩，只有富貴之人，才能心慈仁善？”

　　說(shuō)到最后，楊吉還指了指余閑，就差說(shuō)你怎么不照照鏡子，你一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的小侯爺，從前干了多少混賬糊涂事。

　　就這還好意思說(shuō)自己是被富貴生活培育出了一顆善心？

　　顧帆本來(lái)黯然的小眼神頓時(shí)亮了，透著激動(dòng)的神采。

　　他不僅興奮余閑被楊吉罵了，還抓住了余閑的把柄。

　　若是上綱上線(xiàn)的說(shuō)，余閑這話(huà)都?jí)虻蒙洗蟛痪粗锪耍?p>　　畢竟皇帝也是窮苦出身，現(xiàn)在余閑一桿子打翻天底下的窮苦人，那等于也是在罵皇帝奸邪了！

　　甚至，還把那些窮苦過(guò)來(lái)的達(dá)官貴人，以及勛貴豪強(qiáng)，全給得罪了！

　　這個(gè)傻小子，皇帝剛放過(guò)他們家，他就自己伸出腦袋給人砍了，得意忘形、不知死活！

　　“枉你還說(shuō)過(guò)斯是陋室惟吾德馨這番良言，怎么一回頭就自己否決了？”楊吉責(zé)備道。

　　余閑一怔，他昨天跟牧歌郡主隨口一提的話(huà)，怎么傳到了楊吉的耳里？

　　容不得深究，余閑保持氣定神閑，作揖道：“先生息怒，還請(qǐng)聽(tīng)學(xué)生說(shuō)完?！?p>　　“你說(shuō)！”楊吉一拂袍袖，壓抑怒火。

　　“學(xué)生剛剛所言，的確失之偏頗，但只是想以此論點(diǎn)，延伸出另一個(gè)論點(diǎn)，那便是生活和善惡是否有關(guān)聯(lián)?！庇嚅e開(kāi)始一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道了。

　　“當(dāng)今世俗，魚(yú)龍混雜，有賢者君子，也有下流小人，除去道德，世人最看重的莫過(guò)于功名利祿。”

　　“但不論貧富，在世俗謀事總要有自己的準(zhǔn)則，即便是窮苦之人，只要勤勞肯干，少一分怨天尤人，多一分成事的決心，定能在社會(huì)上有所作為，成為受人仰慕的人?！?p>　　聽(tīng)到這，楊吉難看的神情稍稍褪去。

　　他很贊同這句話(huà)，這符合了儒家的準(zhǔn)則：天命有常，惟有德者居之！

　　所以，當(dāng)他聽(tīng)聞斯是陋室惟吾德馨時(shí)，才會(huì)對(duì)余閑略有改觀，才會(huì)耐心考校。

　　“古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)出身貧寒之人憑借自身的稟賦，一步步逆天改命、成就大業(yè)。這過(guò)程必然要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪，也就是先生剛剛教誨的勞其心志，勞其筋骨，餓其體膚。這里面，學(xué)生最欽佩的便是當(dāng)今圣上，堪稱(chēng)吾輩之楷模！”余閑高聲道。

　　顧帆的臉色又沉了下去，把柄沒(méi)了。

　　楊吉的神情又好了一些，教誨道：“既然你都明白這道理，今后勿再說(shuō)什么窮sheng奸計(jì)了，我權(quán)當(dāng)你年少無(wú)知，說(shuō)錯(cuò)了話(huà)?！?p>　　“先生莫急，學(xué)生還沒(méi)說(shuō)完?！?p>　　余閑來(lái)了個(gè)常規(guī)性的轉(zhuǎn)折：“這道理誰(shuí)都懂，可若是真的窮困潦倒了，又有幾個(gè)人能守住本心呢？甚至為了賺錢(qián)牟利，鋌而走險(xiǎn)、為非作歹，成了奸惡之人，這便是學(xué)生所謂的窮sheng奸計(jì)。”

　　“這種人即便有天富貴了，也會(huì)在一步步的名利貪欲中喪失心性，違背倫理道德，就比如那孫鶴年及其同黨，他們枉法貪墨，以為萬(wàn)無(wú)一失，其實(shí)早已注定了結(jié)局?！?p>　　楊吉附和道：“邪念歪心終難以長(zhǎng)久，只有行得正、坐得端才能使生活安穩(wěn)，少些禍患。所以，世人更應(yīng)秉承圣人訓(xùn)，以仁、義、禮、智、信作為準(zhǔn)則?！?p>　　“先生所言極是，那學(xué)生斗膽問(wèn)一句，孫鶴年這些貪官污吏，知道儒家的這些準(zhǔn)則嗎？”余閑反問(wèn)道。

　　楊吉一怔。

　　他突然發(fā)現(xiàn)自己被繞進(jìn)去了。

　　孫鶴年他們不知道禮義廉恥嗎？

　　當(dāng)然知道，可他們還是去做了！

　　這等于說(shuō)明，道德約束不了有惡心之人去作惡！

　　見(jiàn)楊吉陷入沉思，余閑知道自己成功把人拉進(jìn)歪路上了，趁機(jī)懟之：“學(xué)生只想說(shuō)，當(dāng)生活窮困潦倒時(shí)，容易喪失心智，守不住自己的底線(xiàn)。但等到家中富足，這安逸的生活若想要長(zhǎng)久，就得由內(nèi)到外的改變作風(fēng)，自然也會(huì)向往成為他人眼中的道德之人。所謂因勢(shì)利導(dǎo)也。”

　　“窮sheng奸計(jì)、富長(zhǎng)良心，詳細(xì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是窮易sheng奸計(jì)，富易長(zhǎng)良心。每個(gè)人在世，都有七情六欲，也會(huì)產(chǎn)生一己私欲。若是萬(wàn)事都由著性子隨意而行，那社會(huì)豈不是混亂無(wú)章法，所以這時(shí)便需要約束和引導(dǎo)?！?p>　　“道德不僅是靠口口相傳，寫(xiě)于紙上，記于心中，更重要的是如何去做。一些人滿(mǎn)口的仁義道德，卻干出傷風(fēng)敗俗之事，反倒危害更大。面對(duì)這俗世的紛擾，其實(shí)這好壞就在人的一念之間，守好內(nèi)心的尺度才是最重要的?！?p>　　余閑洋洋灑灑的說(shuō)完，昂首挺胸，試圖讓自己顯得更有逼格。

　　楊吉沉吟良久，神情陰晴變幻、捉摸不透，似在品味余閑的這些話(huà)。

　　半晌后，他凝聲道：“那你覺(jué)得，該如何勸導(dǎo)世人守住內(nèi)心的尺度呢？”

　　余閑斷然道：“以法束人，以德養(yǎng)人！”

　　楊吉再次瞪大了眼睛。

　　這一次，不再是清泉涌入心田腦海。

　　分明是洪水沖刷！

　　他一個(gè)名聞天下的大儒，山崩于前也堅(jiān)韌不移的道心，這一刻，居然有了動(dòng)搖！

　　“以法束人，以德養(yǎng)人……”

　　楊吉像是魔楞似的，不斷喃喃這句話(huà)，開(kāi)始在屋里來(lái)回踱步，混亂的言行舉止，讓皇太孫等人都看傻了！

　　太傅這般失態(tài)，前所未有?。?p>　　楊吉之所以考校余閑這問(wèn)題，只是看他要投向法家，所以想用這問(wèn)題，教誨余閑道德教育的重要性。

　　結(jié)果，余閑居然不按常理行之，在另一條道上，反給他上了一課：法與德結(jié)合，方能約束教化世人！

　　皇太孫聽(tīng)得不是很明白，但他看出來(lái)余閑把學(xué)識(shí)淵博的太傅難倒了，于是偷偷豎了個(gè)大拇指以示敬佩。

　　來(lái)回走了一會(huì)，楊吉來(lái)到了窗口，憑欄望著外面的風(fēng)景，一縷涼爽的秋風(fēng)拂在面上，令他混亂的心境迎回了一些清明。

　　這時(shí)，他突然注意到花圃里的溪流里，多了幾塊石頭，他記得之前不曾有的。

　　他又想起余閑指導(dǎo)皇太孫的那句“清泉石上流”，不由恍然，接著莞爾一笑。

　　他轉(zhuǎn)過(guò)頭，深深注視著余閑，緩緩道：“你這以法束人、以德養(yǎng)人的觀點(diǎn)，暫且不表。倒是你那句‘道德不僅是靠口口相傳，寫(xiě)于紙上，記于心中，更重要的是如何去做’，很是契合我儒家主張的知而行之……不錯(cuò)，孺子可教也！”

　　說(shuō)著，他指了指花圃外的溪水，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“就是可惜，有才，卻沉迷小伎。不過(guò)嘛，這也勉強(qiáng)算是知而行之了?！?p>　　余閑知道，自己為了詩(shī)詞應(yīng)景，強(qiáng)行制造的場(chǎng)景被楊吉看穿了。

　　不過(guò)看到楊吉眼中的欣慰和贊許，余閑也知道自己過(guò)關(guān)了。

　　楊吉走回到余閑的跟前，想了想，對(duì)太監(jiān)吩咐道：“在小殿下的旁邊再加一張幾案?！?p>　　沒(méi)等余閑反應(yīng)過(guò)來(lái)，顧帆的臉色就直接崩了。

　　他尊師重道了那么久，楊吉仍舊態(tài)度冷淡。

　　而這不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟，剛來(lái)第一天，就欺瞞蒙蔽太傅，只是因?yàn)檎f(shuō)了一番離經(jīng)叛道的瞎話(huà)，居然能引得楊吉的如此器重，甚至破例讓余閑一個(gè)侍讀，以后和皇太孫一塊平起平坐的聽(tīng)講！

　　太傅，你不是很反感這些勛貴的嘛。

　　怎么就背棄信念道心了呢？

　　我可是堅(jiān)定的跟隨您步伐的！

　　不能臨陣倒戈拋下我不顧??！

　　而更讓顧帆心碎的還在后頭。

　　楊吉忽然問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)，傲梅公要收你為座下弟子？”

　　余閑沉吟道：“是有這事，不過(guò)爹娘說(shuō)這是大事，讓我多考慮幾日?！?p>　　“關(guān)乎你的未來(lái)前程，是該多考慮考慮?！睏罴回瀲?yán)肅的面容露出幾分親和的笑意：“接下來(lái)你在我座下多聽(tīng)聽(tīng)儒家的學(xué)問(wèn)，或許能令你改變想法。對(duì)了，也不用再稱(chēng)呼我先生了，直接喊老師吧。”

　　楊吉是大儒，在這里，只有皇太孫有資格稱(chēng)呼他為老師。

　　顧帆有時(shí)會(huì)厚著臉皮喊一句，但往往楊吉不會(huì)理睬。

　　想拜一個(gè)大儒為師，豈是憑乖巧懂事就行的。

　　那一刻，顧帆只覺(jué)得自己那顆孩童的心靈，遭到了一萬(wàn)點(diǎn)傷害。

　　欲哭無(wú)淚！

　　悲憤無(wú)奈！