亦九他們沒想到這么塊成績(jī)就出來了。
原來在訓(xùn)練生們正在跳主題曲的時(shí)候，老師們就在另一個(gè)房間進(jìn)行打分了。
樸老師看著一個(gè)接著一個(gè)的唱跳視頻，腦門的問號(hào)也越來越大。
“這唱的什么東西？”他點(diǎn)評(píng)起來也毫不客氣。
“時(shí)間是有些緊了?！痹屎平忉屨f。
“不用拿時(shí)間來說，”樸老師一點(diǎn)不領(lǐng)情，“那為什么還有人能既跳得好，也唱得好？”
“誰??？”允浩好奇的問道。
看了好幾個(gè)視頻，很多訓(xùn)練生甚至沒有跳完。
“你看！”金老師指著視頻里的人。
“不說那些優(yōu)等生，就連這個(gè)在F班的也很不錯(cuò)嘛?！?p> 視頻里的人儼然是凌泉。
雖然跳得不是很連貫，起碼能做到有始有終，而且唱的也比很多人好。
“看起來還可以?！苯蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。
“只能說在一群放棄的人中還算突出?！?p> 話鋒一轉(zhuǎn)，江老師依舊還是那個(gè)毒舌一般的存在。
“這群A班的也沒有好到哪里去。”樸老師接到。
大家一看，有些甚至跳到后面干脆就不做動(dòng)作了，只是跟著音樂在唱歌。
“這又不是歌唱比賽。”樸老師的話雖然不好聽但是很在理。
畢竟是選愛豆，唱跳要平衡。
如果是選歌手，這里應(yīng)該一個(gè)巴掌的人都不會(huì)及格。
“話雖這樣說，”金老師點(diǎn)出問題，“說不定還是有人能符合所有條件。”
“哪個(gè)？”A班似乎也沒有剩什么人了。
“你們看！”金老師指著下一個(gè)視頻說。
原來是B班的江宇。
“舞蹈還行?！?p> 的確是還行，起碼動(dòng)作整體框架都有。
尤其是一些細(xì)節(jié)的問題，江宇處理得也很到位。
“是可以，你看結(jié)束時(shí)手的位置，看了這么多，他的是比較標(biāo)準(zhǔn)的?！?p> 韓老師還挺認(rèn)可江宇的舞蹈實(shí)力的。
“但是他的唱歌似乎有點(diǎn)弱。”韓老師后面又插刀道。
“是有些弱，不過也過了平均線?！睒憷蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了一絲微笑。
“這個(gè)呢？”一直沒有吭聲的金老師突然說話。
幾人包括剛來的rap老師B.O.，紛紛朝金老師看去。
只見亦九的視頻赫然在顯示屏上。
“是他啊?！苯蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的看著視頻里面的亦九。
“這孩子怎么了？”金老師不是很清楚江老師和亦九之間的官司。
“沒什么，是一個(gè)長(zhǎng)得很好看的孩子。”江老師沒有細(xì)講，畢竟現(xiàn)在是在錄制節(jié)目。
什么該說什么不該說，江老師還是很清楚的。
雖然和亦九不是很合得來，但是在江老師心里，亦九就像是自己的學(xué)生一樣，老師又怎么會(huì)希望自己的學(xué)生被誤會(huì)呢。
但長(zhǎng)期處在學(xué)校這種相對(duì)比較單純的環(huán)境中，江老師不知道有一種東西叫作剪輯。
金老師點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒有覺得有什么不對(duì)的，“他的高音還是不錯(cuò)的，看起來是一個(gè)好苗子?！?p> 雖然和樸老師主攻的方向不一樣，金老師教學(xué)主要偏向于話劇專業(yè)的學(xué)生，但是這不妨礙金老師對(duì)亦九高音的喜歡。
這嗓子很有爆發(fā)力，適合去參演話劇。
韓老師看著亦九利落的舞蹈，“亦九的舞蹈也很不錯(cuò)，雖然能夠從他的舞蹈中看出些許現(xiàn)代舞的影子，卻意外的很適合他?！?p> 作為精通現(xiàn)代舞的老師，韓老師一眼就看出了亦九的現(xiàn)代舞功底非常扎實(shí)。
一般一個(gè)舞者擅長(zhǎng)的舞種都比較固定。
像韓老師這邊，除了現(xiàn)代舞和街舞能達(dá)到精通的地步，其他舞種也只是說會(huì)。
而韓團(tuán)舞蹈和現(xiàn)代舞還是有很大的差別的，韓老師沒想到亦九年紀(jì)輕輕，就消化得如此之好。
“那各位老師覺得亦九的等級(jí)是？”允浩有些不確定，雖然在允浩的心里，亦九完全可以勝任A等級(jí)。
“那還用說嘛？當(dāng)然是A了?！睒憷蠋熇硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)恼f。
“對(duì)啊，這個(gè)除了A，應(yīng)該就沒有其他可能了吧?！苯鹄蠋熓仲澩?。
江老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說話更是直接，“我們直接下一個(gè)吧?！?p> 允浩見大家難得一次那么一致，也不多說什么。
“好，那亦九的等級(jí)就，”允浩看了一遍大家，“A！”
于是，允浩把A等級(jí)的印章直接蓋在了亦九的成績(jī)上。
結(jié)束完亦九的評(píng)級(jí)，接下來允浩和各位老師繼續(xù)觀看訓(xùn)練生的唱跳視頻，只不過后面就沒有那么好運(yùn)了。
簡(jiǎn)直是在閹割人的眼睛。
金老師更是直接，“這唱的一個(gè)比一個(gè)難聽，確定能上主題曲的錄制？”
允浩尷尬的笑了笑，以前他們出道時(shí)，那可是經(jīng)過了無數(shù)次的考核，現(xiàn)在讓他全開麥唱跳也是沒有問題的。
誰知道現(xiàn)在的孩子怎么會(huì)這么拉跨。
不過允浩也只是默默在心里吐槽。
所以，成績(jī)出來后，所有訓(xùn)練生本以為迎接他們的是老師的滿臉笑容。
結(jié)果，他們赫然發(fā)現(xiàn)各位老師的臉一個(gè)比一個(gè)臭。
大家開始變得靜悄悄的。
允浩打破了安靜，“現(xiàn)在我們開始發(fā)主題曲的考核成績(jī)?！?p> “大家按照順序一個(gè)一個(gè)上來。”
“第一個(gè)是，樸東英?！?p> 沒有絲毫的廢話，看起來大家都很累了，所以節(jié)目組也沒有搞什么名堂。
樸東英先是一愣，隨即微笑著站起來。
旁邊的車東熙像是自己要去拿成績(jī)一樣，也跟著站起來，樸東英拍了拍車東熙的手，這孩子怎么比自己還緊張。
拿到成績(jī)卡的時(shí)候，樸東英稍微看了一下，隨即微笑著離開了錄制大廳，前往自己的班級(jí)。
“咦？東英笑了，應(yīng)該是還在A班吧?！庇腥瞬聹y(cè)到。
“會(huì)不會(huì)是苦笑??？”有人不相信，笑容的意義多了去。
“下一位，亦九。”允浩繼續(xù)念到。
“這個(gè)順序是什么順序啊？”有人敏銳注意到這個(gè)念名字的順序有些不簡(jiǎn)單。
“是啊，怎么會(huì)念到亦九的名字？”
“這不會(huì)是排名吧？”
有些直接往投票上想。
“怎么可能？不是還沒播嗎？”多的是不相信的人。
極少數(shù)有一手資料的訓(xùn)練生，只是暗暗心里稱奇。
沒錯(cuò)，雖然節(jié)目還沒有播，但是節(jié)目組非常有自信的把所有訓(xùn)練生的公式照先發(fā)了出去。
而且還弄了一個(gè)投票，選取自己最期待的訓(xùn)練生。
亦九直接排到了第二名。
而此時(shí)的亦九，正看著自己成績(jī)單上大大的A，他沒有表現(xiàn)得很興奮，只是轉(zhuǎn)身朝允浩鞠了一個(gè)躬，就走向自己的班級(jí)。
不出意外，亦九一進(jìn)A班教室就看到了樸東英。
“哥！”樸東英高興的看著亦九，和剛剛沉著自持的樣子判若兩人。
“恭喜啊?！睒銝|英的確非常努力，在這幾天基本都是超過3點(diǎn)才回宿舍，加上本身實(shí)力了得，不得A才會(huì)奇怪。