第17章 常規(guī)賽結(jié)束

　　南加州德比結(jié)束后，阿瑪雷斯塔德邁爾被吹爆，很多媒體拿馬刺隊(duì)的鄧肯當(dāng)年在維克森林大學(xué)時(shí)的表現(xiàn)來對比，同樣的身體素質(zhì)勁爆，同樣的NCAA大殺器，將斯塔德邁爾譽(yù)為UCLA的“飛天魔鬼”，選秀狀元的熱門人選。

　　劉德作為球隊(duì)外線防守大閘，并沒有多少媒體關(guān)注，在NCAA甚至是NBA防守者目前也不是媒體報(bào)道的重點(diǎn)，得分才是籃球運(yùn)動(dòng)的核心，很多得分高手都能輕易出名。

　　這場南加州德比后，NCAA2001-2002賽季常規(guī)賽已經(jīng)進(jìn)入尾聲，還剩不到10場比賽就要進(jìn)入瘋狂三月。

　　自從上次首發(fā)小前鋒湯普森，圣誕節(jié)后身體原因?qū)е聽顟B(tài)血崩，劉德就被安排在首發(fā)位置。

　　湯普森作為替補(bǔ)核心，可以在替補(bǔ)陣容中擁有優(yōu)先出手權(quán)，也表現(xiàn)出很高的興趣，從本賽季斯塔德邁爾來到球隊(duì)后，湯普森就知道首發(fā)第一出手權(quán)在斯塔德邁爾手上，現(xiàn)在在替補(bǔ)陣容還能得到更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　　湯普森接受替補(bǔ)核心的安排之后，球隊(duì)中不穩(wěn)定因素就被解決，劉德作為不占球權(quán)的外線防守核心和定點(diǎn)投手，理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋皇返俜蛱岬绞装l(fā)位置。

　　2月初，UCLA棕熊隊(duì)訓(xùn)練場。

　　場上真正進(jìn)行的是隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽，主隊(duì)約翰威廉姆斯，羅伯茨，劉德，斯塔德邁爾和喬史密斯組成，客隊(duì)湯普森和蒂圖及三個(gè)邊緣替補(bǔ)組成。

　　主教練史蒂夫和詹姆斯助教，正在旁邊看著場上的比賽，并小聲交流著。“詹姆斯，你怎么看？”

　　“我認(rèn)為喬治的無球水平，已經(jīng)足夠在正式比賽上用了”

　　“我看喬治的跑位已經(jīng)非常嫻熟，能夠合理運(yùn)用球場空間，真不知道是怎么練的?！?p>　　“這就是天賦，很多人一輩子都無法掌握這個(gè)，大多數(shù)都是靠身體打球，這就是籃球智商吧！”詹姆斯不由感慨道。

　　“是啊，不過我覺得這時(shí)候不應(yīng)該讓喬治暴露無球跑位的能力?！?p>　　“史蒂夫，你為什么這么覺得？”

　　“詹姆斯，你不覺得我們首發(fā)在場上得分已經(jīng)足夠了嗎？”

　　“那不是再有個(gè)強(qiáng)點(diǎn)更好？”詹姆斯不解地問道。

　　“當(dāng)然不是，有強(qiáng)點(diǎn)就需要出手權(quán)，現(xiàn)在首發(fā)出手權(quán)已經(jīng)分配得比較合適?！?p>　　“這倒也是，不過比賽中不用的話，是不是有點(diǎn)浪費(fèi)？”

　　“我接下來和喬治談一談，想讓他在常規(guī)賽隱藏，在瘋?cè)性僬故境鰜?。?p>　　史蒂夫說做就做，和詹姆斯溝通過這個(gè)想法之后，在訓(xùn)練賽結(jié)束后，將劉德叫到身邊，深入和劉德聊聊。

　　“喬治，我發(fā)現(xiàn)你最近無球跑位很有樣子了啊！”

　　“是的，教練，我感覺我已經(jīng)可以在比賽中使用了?！?p>　　“其余時(shí)間沒少練吧！”

　　“嘿嘿！”劉德?lián)蠐项^，不好意思地笑笑，自己的事自己知道，虛擬訓(xùn)練室這個(gè)怎么也不能暴露。

　　“看來你確實(shí)有天賦，不過你也看到了我們首發(fā)化學(xué)反應(yīng)比較好，如果你打首發(fā)加強(qiáng)進(jìn)攻的話會(huì)打破平衡，你覺得呢？”

　　“我聽教練的安排。”劉德平靜地答道。

　　“我剛和詹姆斯商量過，常規(guī)賽想讓你在場上還像之前那樣打球，作為球隊(duì)的外線防守核心和定點(diǎn)投手，當(dāng)然也可以少量的無球跑動(dòng)接球投籃?！?p>　　“常規(guī)賽我們將對手的目光吸引到阿瑪雷身上，等到淘汰賽時(shí)阿瑪雷肯定會(huì)被針對，到時(shí)會(huì)就是你表現(xiàn)的時(shí)候?！?p>　　“喬治，你覺得怎么樣？”

　　“教練，那我聽你的，我覺得我的投籃穩(wěn)定性還是差點(diǎn)，再加強(qiáng)加強(qiáng)?！眲⒌峦纯斓鼗貜?fù)道。

　　“那好，希望在瘋?cè)心隳軌蛱峁└嗟呢暙I(xiàn)?！?p>　　史蒂夫結(jié)束對話，讓劉德繼續(xù)訓(xùn)練。

　　約翰威廉姆斯看到劉德回到訓(xùn)練場，微微一笑并沒有什么表示，作為球隊(duì)隊(duì)長，他對史蒂夫的想法有一定了解。

　　對于劉德在瘋?cè)龝r(shí)候增加出手，威廉姆斯也覺得正常，畢竟他已經(jīng)大四了，這是最后一個(gè)賽季想再拼一把。

　　斯塔德邁爾是個(gè)藏不住事的人，看到剛才主教練將劉德叫去聊天還以為有什么秘密，便直接開口問道。

　　“喬治，教練喊你做什么？”

　　劉德沒好氣地看了一眼八卦的斯塔德邁爾。

　　“阿瑪雷，你的出手權(quán)不保了，教練讓我在場上增加出手。”

　　“啊，怎么會(huì)這樣?！彼顾逻~爾經(jīng)過最近一段時(shí)間的訓(xùn)練賽，也看出劉德得分能力增強(qiáng)，也承認(rèn)劉德的實(shí)力，不過沒想到會(huì)讓他減少出手。

　　“怎么不會(huì)，我無球跑位是不是已經(jīng)不錯(cuò)了，投籃是不是還可以，場上增加出手怎么不行？”

　　“不，不，我不是這個(gè)意思?！彼顾埋R爾和劉德處的還是不錯(cuò)的，都是年輕人，都是大一新生，時(shí)不時(shí)劉德請他吃中餐，很符合他的口味。

　　旁邊一群偷聽的隊(duì)友，聽到劉德這么說，有的松了一口氣，有的則表示無所謂，還有一些大三大四的表現(xiàn)比較擔(dān)心，生怕球隊(duì)的良好反應(yīng)被破壞。

　　劉德看到周圍隊(duì)友的這些表現(xiàn)，連忙擺擺手。

　　“那都是我騙阿瑪雷的，教練沒有說這些，讓我在后面的比賽繼續(xù)這么打，之前怎么樣以后還是怎么樣，大家不用擔(dān)心。”

　　“可惡，喬治，你竟然騙我，最少請我一頓中餐?！彼顾逻~爾拍拍胸脯說道，他其實(shí)想?yún)⒓咏衲赀x秀，數(shù)據(jù)希望好點(diǎn)，如果有人搶他出手的話，肯定會(huì)降低數(shù)據(jù)，現(xiàn)在沒有這事，立馬開心起來。

　　“要點(diǎn)臉不，阿瑪雷，你不應(yīng)該請我吃飯嗎？”劉德當(dāng)然不愿意，誰不想增加出手，多得分。

　　“我沒錢?！彼顾逻~爾兩手一攤。

　　劉德不禁搖搖頭，斯塔德邁爾有體育獎(jiǎng)學(xué)金，史蒂夫教練申請的，而且還不少，但斯塔德邁爾給家里一些后，剩下的都不夠花。

　　私下里史蒂夫教練也和球隊(duì)里幾個(gè)重要成員，說了一下關(guān)于劉德這邊的安排，球員都表示服從安排，其實(shí)也知道這樣能夠讓球隊(duì)在瘋?cè)叩母h(yuǎn)。

　　斯塔德邁爾也知道了劉德說得不假，不過時(shí)間是在瘋?cè)臅r(shí)候，不過他也沒說什么，為了冠軍這點(diǎn)事算什么，得到冠軍他的順位一定更好，連奧尼爾奪冠都需要科比的輔助，他更需要了。

　　這個(gè)風(fēng)波慢慢消散，現(xiàn)在還在常規(guī)賽階段，主要還是比賽為主。

　　在之后的訓(xùn)練中，教練也安排得不少的跑位戰(zhàn)術(shù)，設(shè)計(jì)一些以劉德為主的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，讓劉德心里也享受了一把進(jìn)攻核心的待遇。

　　接下來的10場比賽，主要還是之前的戰(zhàn)術(shù)，擋拆為主，利用斯塔德邁爾的優(yōu)勢，取得了9勝1負(fù)的戰(zhàn)績，結(jié)束01-02賽季的常規(guī)賽程。

　　UCLA棕熊隊(duì)再次以26-5的戰(zhàn)績，太平洋十二校聯(lián)盟冠軍的身份進(jìn)入NCAA瘋狂三月，斯塔德邁爾獲得球隊(duì)得分王，籃板王。

　　UCLA棕熊隊(duì)首發(fā)球員，常規(guī)賽數(shù)據(jù)盤點(diǎn)：

　　喬史密斯場均12.5分9》0籃板0.8助攻2蓋帽0.3搶斷。

　　阿瑪雷斯塔德邁爾場均21.3分12.5籃板3.1助攻1.5蓋帽0.7搶斷。

　　劉德場均8.3分3.7籃板2.8助攻2.1蓋帽1.8搶斷。

　　羅伯茨梅爾森場均10.2分4.1籃板3.5助攻1.6蓋帽1.2搶斷。

　　約翰威廉姆斯場均15.4分 2.5籃板9.3助攻0.4蓋帽0.9搶斷。