一滴水有多少種形態(tài)，急驟的雨，平靜的湖，洶涌的江河，無際的海。一滴水可以匯為萬物，也可以簡單如初。

　　一段電波亦然如此，按照頻率分類，從低頻率到高頻率，就包括有無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和伽馬射線等等。

　　每種電波對于人類都有不同的用處，比如無線電波用于通信，微波用于微波爐，紅外線用于遙控、熱成像儀、紅外制導導彈..可見光是所有生物用來觀察事物的基礎，紫外線用于醫(yī)用消毒，驗證假鈔，測量距離，工程上的探傷等，X射線用于CT照相，伽瑪射線用于治療，使原子發(fā)生躍遷從而產(chǎn)生新的射線等。

　　讓我們將時間線拉到最開始的時間。

　　那時候地球還沒有人類，地球上的生物就用眼睛看到了波長在400～760nm無線電波····俗稱可見光，這種平時抬頭就能看到的光就是電磁波的一種，只不過普通光的頻率正好落在某一個范圍，讓生物能夠感受到。

　　這時候的光是生物圈能量最根本的來源，為生物圈提供所有能量。光是調(diào)節(jié)大部分動植物的激素分泌的必要條件，在生物進化過程中，光影響了幾乎所有生物的進化方向。

　　緊接著，從人類誕生起意識時，電波就開始被人類使用在各個領域，當然僅僅只是使用...，因為他們并不清楚這些電波來自哪里，如何產(chǎn)生，只知道這些電波能有用處。

　　接下來，讓我們將時間線拉到1873年。

　　英國科學家麥克斯韋在總結(jié)前人研究電磁現(xiàn)象的基礎上，建立了完整的電磁波理論，他斷定電磁波的存在，推導出電磁波與光具有同樣的傳播速度，至此以后人類不僅證明光是一種電磁波，而且還發(fā)現(xiàn)了更多形式的電磁波，它們的本質(zhì)完全相同，只是波長和頻率有很大的差別。

　　同時也向宇宙發(fā)射了地球上人類第一段真正意義上的電磁波。

　　最后讓我們將時間線拉到現(xiàn)在。

　　無線電波經(jīng)歷了從電子管到晶體管，再到集成電路，從短波到超短波，再到微波，從模擬方式到數(shù)字方式，從固定使用到移動使用等各個發(fā)展階段，無線電技術已成為現(xiàn)代信息社會的重要支柱。

　　人類不僅能接收到來自宇宙的各種頻率電波進行分析研究，同時也能向宇宙發(fā)射各種頻率的電波。

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　　2032年6月27日

　　FAST天眼，這是世界已經(jīng)建成的最大射電望遠鏡。

　　今天是個特別的日子，作為天文體驗館的館長，張常峰迎來了一群特殊的觀眾...一群小學2年級的小朋友。

　　現(xiàn)在這些小朋友正安靜的坐在天象影院的位置上觀賞著屏幕上講解的宇宙起源。

　　整個影院經(jīng)過特殊設計和打造，坐在位置上猶如坐在宇宙的中心，有種穿行在宇宙中的錯覺，偶爾有流星飛過，消失在悠長深邃的宇宙中。

　　等到講解播放結(jié)束之后，影院燈光亮起，張常峰安撫好小朋友激動的情緒之后，引領他們來到了FAST仿真實驗室，他拿著話筒微笑說道：“各位小朋友，你們相信有外星人嗎？”

　　“相信！”

　　“不相信！”

　　兩種不同的聲音在實驗室內(nèi)不約而同的響起，實驗室內(nèi)瞬間變得嘈雜無比，張常峰環(huán)視一圈，將食指放在嘴邊，發(fā)出“噓”的聲音，示意他們安靜下來，然后問道：

　　“那你們能給出你們的理由嗎？”

　　實驗室內(nèi)的小朋友有的互相對望，有的望著天花板，有的摳著后腦勺努力思考，但沒有任何人回答。

　　頓了一會兒，張常峰說道：“從理論上看，浩瀚的宇宙中存在外星人是非常有可能的，因為宇宙是由無數(shù)個星球組成的，地球只是其中非常渺小的一個星球，也許我們只是這宇宙中一粒塵埃?！?p>　　“如果你堅信有外星人，那就需要你想辦法去驗證這個想法，給出一個結(jié)論，讓不相信的同學信服，同樣，如果你不相信有外星人，也需要你去驗證這個想法，給出一個結(jié)論，讓相信的同學信服?！?p>　　“實踐決定認識；實踐出真知；實踐是檢驗真理的唯一標準，我希望你們下來可以多去了解一下關于外星人的知識，然后再給出自己的答案，而不是憑空思考隨意給出答案?！?p>　　這些太過理論的東西，對于一群小學3年紀的小朋友，直接理解起來太過困難，因此張常峰基本上都是培養(yǎng)他們的興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有他們真正有了興趣，他們才會主動去認識和了解。

　　強迫小孩子學習不感興趣的東西，實在有些不理智。

　　“接下來，讓我們來聆聽一下宇宙的天籟之音?！?p>　　說完張常峰便引導小朋友戴上耳機，而他先準備測試一下事先準備的電波聲音是否有異常。

　　FAST仿真實驗室是完全模擬天文臺操控室的整套設備，戴上耳機便能聆聽到FAST捕捉到來自宇宙中的各種類型電波，這里面大多數(shù)聲音事先已經(jīng)經(jīng)過一些處理，有的短促有力，有的緩慢微弱。

　　張常峰剛戴上耳機，一股雜亂無規(guī)律的噪音便突如其來，直沖他的腦門。

　　“臥槽！！”

　　他下意識的就甩開耳機，雙手捂住耳朵。

　　一旁的助理看到張常峰痛苦的表情，連忙詢問出了什么事情。

　　“這次的電波是誰準備的，怎么沒有處理就上傳進來了，差點讓我這把老骨頭熄了火?！睆埑７寰徚丝跉?，有些生氣道：“趕緊叫他過來看看什么情況，我先帶小朋友們聽聽上周的電波?！?p>　　隨即，他便切換設備上的文件，小心翼翼聽完之后覺得沒有問題，他才讓小朋友們戴上耳機。

　　等待聆聽結(jié)束之后，張常峰讓助理帶著小朋友前往大廳集合，而他則看著右側(cè)帶著耳機一臉痛苦的年輕男子。

　　“李想，怎么樣，感覺是不是很好?！睆埑７迦∠滤掷锏亩鷻C，打趣的說道。

　　“一點也不好，可是這次收集的電波我事先已經(jīng)過了一遍，我覺得沒問題了才開始上傳，為什么就這一段電波出了問題？”李想右手捂著耳朵，一臉若有所思的回答道。

　　“這段電波來自哪里？”

　　“特洛伊行星群?！?p>　　“頻率多少？”

　　“2455MHz。”