第22章 簡寧提出改造教室
眼見著身前多出了一雙阻攔的手，伏陌眸底劃過一分戾氣，抬手就推開李旭阻攔自己的手。
啪！
李旭只感覺似有一道電流從手腕處向整條手臂竄過去，整只手臂迅速發(fā)麻，不能動彈。
伏陌冷聲道：“既然一切按照規(guī)矩來，我遵守，希望對方也遵守。如果你想以勢壓人，那么你可以試試看。”
這是勸誡，也是警告。
李旭捂住手臂，臉色難看地望著伏陌：“你！”
他還想說什么，但是嘴巴張了張卻什么都沒有說。畢竟一想到對方連他的叔祖父都不怕的模樣，他能做什么？在這里做出強取豪奪的戲碼？
要是被叔祖父知道了這件事情，那么他就完了！
現(xiàn)在做的再多都白費！
做出了警告，那是伏陌最后的耐心，說完就抬步走了，沒再理會身旁一臉心不甘的李旭。
伏陌繼續(xù)往前探尋她想要的東西。
但似乎，除了剛才看中的兩樣物品，其他的東西要么沒有任何氣，要么就是非常淡的氣，一件物品都達不到她的要求。
伏陌也不惱，她本來就沒想過能夠一次性將需要的東西買全。
畢竟這里只是尋常人間的古玩街。
沒有收獲，伏陌也沒打算在外多留，很快就打車回了星星福利院。
伏陌回去的時候，小家伙們剛吃了午飯，正在午休。
她看了眼熟睡的孩子們，眉眼難得的溫柔了下來。
隨后直接往教室走去，發(fā)現(xiàn)簡寧還在教室里，似乎在擺弄著什么。
“你在做什么？”伏陌忽然出聲詢問。
安靜的氛圍下突然冒出一個聲音，但簡寧卻并沒有被嚇到的模樣。
簡寧看向伏陌笑了笑，隨后拿起手中的剪紙，“我在整理小朋友們上午剛學(xué)習(xí)剪紙后的成果?！?p> 說著，簡寧隨機將其中一個剪紙小心翼翼地展開，邊沿有些似狗啃的歪歪扭扭的小狗展現(xiàn)在伏陌眼前。
伏陌卻沒有嫌棄，從簡寧手中接過這個剪紙，順帶問道：“這是誰的？”
簡寧回答：“石頭?！?p> 伏陌繼續(xù)道：“其他孩子的剪紙也給我看一下吧?！?p> “當(dāng)然沒問題?！?p> 說著，簡寧將孩子們不完美的作品一一交到伏陌的手中。
小朋友畢竟是第一弄這種東西，新奇的心下，手卻不聽使喚了一樣。看簡老師做得簡單，可輪到自己動手時，卻發(fā)現(xiàn)是一件非常困難的事情。
可伏陌卻從這些剪紙中，似乎看到了一張張微笑的小臉，還有想要努力剪好剪紙的糾結(jié)小臉。
想到那副畫面，伏陌的唇角不由地微微上揚，似一抹百合花的盛開。
簡寧本就是心細之人，伏陌唇角的變化他怎么會沒有注意到，正是因為注意到了，所以不可避免地害羞了一下。
不過很快他的這抹害羞就被收斂住了，因為伏陌很快恢復(fù)了清冷的面容，抬起頭看向他：“你看什么？”
簡寧搖頭：“我沒看什么。”
好在伏陌對于沒有威脅性的人，沒有多問的習(xí)慣，所以當(dāng)簡寧回復(fù)了她一句后，她也就沒有繼續(xù)深究下去。
伏陌看了簡寧那一疊的剪紙被整理好地放在一起，“你準備把這些剪紙拿來做什么？”
“以后拿來布置教室啊?！焙唽幹噶酥秆矍暗慕淌?，“這個教室看著似乎挺干凈的，不過對于孩子們而言，這墻壁上的顏色是壓抑的，既然想要讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，那么首先應(yīng)該需要一個舒適的環(huán)境?！?p> 伏陌看了眼教室，這間教室是之前的那位陳院長拿來應(yīng)付外面的不知情的領(lǐng)導(dǎo)，所以裝修地一本正經(jīng)，但是卻絲毫沒有童心，因為他根本就不可能花費精力去真正地弄一個孩子們喜歡的教室。
他本來就沒想過讓這些孩子學(xué)習(xí)，一切都只是為了裝樣子。
經(jīng)過簡寧這么一說，伏陌也確實覺得這種嚴肅風(fēng)格不適合目前孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“嗯，你說的對?！狈笆蛛y得才會贊同一個人，隨后詢問：“那你打算怎么弄？”
簡寧對著伏陌，將自己內(nèi)心的想法全部說給了她聽：“首先要先刷墻面，換個顏色，不過油漆有害，到時候可能需要伏院長空出另一個地方作為臨時教室了?！?p> “這個沒問題?！?p> 這個福利院雖然孩子少，但是不得不說還是大的，空房間有很多。
“等油漆完全干了的這段時間里，我和孩子們多做些手工，親手做的東西總是比外面買的東西要更加有感情，到時候這些墻面上還可以讓孩子們自由涂鴉，發(fā)揮他們的想象力，一定是一副意想不到的大作?！?p> 不得不說，簡寧說的這種確實將伏陌的心打動了。
頷首點頭：“行，就照你說的辦。”
“伏院長，這些孩子以前的生活……”簡寧張了張嘴，似乎想要問什么，可是卻又難以開口。
伏陌打斷了簡寧本來想問的話：“不論他們以前經(jīng)歷了什么，但那都已經(jīng)變成了曾經(jīng)。”
一句話，解釋了所有。
聞言，簡寧先是一愣，隨后輕松地笑了笑：“其實我想說，您手底下的這些孩子真的很堅強?！?p> 其實，來這里面試前他打聽過這里的事情，哪怕這里的人煙稀少，可總歸還是有其他人生活的痕跡，有些事情總歸是有跡可循。
或許是曾經(jīng)的痛楚，才有了今日堅強的他們。
也或者是新曙光的降臨，才讓他們有勇氣面對新的生活。
總之，現(xiàn)在的簡寧所看到的是一個個堅毅的面容，這些平均年齡不過五歲的孩子，實際上比許多成年人都要堅強。
伏陌大有一種自家孩子被老師夸了的自豪感：“謝謝簡老師對孩子們的贊美?！?p> 午休時間過后，簡寧繼續(xù)給孩子們上課，而伏陌則回到房間，開始研究今早從古玩街上淘來的兩樣物件。
首先是古畫。
伏陌拿著這副古畫，首先這副畫的重量和一般的畫別無差異，除了之前那股莫名狂躁的寒意，現(xiàn)在這副畫卷上只殘留了些木靈的氣息。
解開了綁住古畫的繩子，隨后緩緩將畫卷打開……