第三十四章 鍛造槍管
鍛造槍管的思路整體上并沒有多復(fù)雜，伊克特稍微尋思了一下，便大概總結(jié)出了一套流程，應(yīng)該跟藍(lán)星上的方法大差不差。
首先，取一塊厚度足夠的熟鐵鐵皮，將其加熱至......
通紅。
然后將加熱好的鐵皮放在事先準(zhǔn)備好的模具上，用圓頭錘對(duì)準(zhǔn)鐵皮中間反復(fù)鍛打，直到鐵皮的兩段大概呈現(xiàn)出彎曲貼合的趨勢。
待到槍管的雛形基本出現(xiàn)后，又要繼續(xù)捶打直到其鐵皮的兩段近乎貼合，然后再將連接處的縫隙盡量鍛打至消失。
這個(gè)過程全程都要保證鐵皮的溫度足夠，不然就要反復(fù)的加熱鍛打，太費(fèi)時(shí)費(fèi)力，伊克特干脆就用改進(jìn)的火系法陣實(shí)現(xiàn)了在鍛打的同時(shí)進(jìn)行加熱。
為了降低炸膛的風(fēng)險(xiǎn)，伊克特又特意在槍管外再加了一層鐵皮，雙層鐵皮包裹的槍管顯得十分厚實(shí)。
不過鍛造工藝到這里還談不上結(jié)束，在有了槍管的雛形之后，伊克特又讓錘頭改換凹面錘。
這時(shí)，事先準(zhǔn)備好的鐵棍就派上了用場，此時(shí)的槍管口徑還略大于鐵棍直徑，各個(gè)方向的物理性能也不均勻。
所以，還需要再把這根鐵棍也插進(jìn)槍管里，并用凹面錘反復(fù)從槍管外部鍛打，使其逐漸貼合鐵棍，修整槍管內(nèi)壁和外部的物理性能。
當(dāng)這一步驟完成后，鐵皮連接處的縫隙已經(jīng)基本無法看見，徹底成為了一根槍管。
但最后，還要用平頭錘將槍管外部捶打成有棱角的多邊形，方便固定在木材上。
待其冷卻成型后，伊克特拿起這根精致的槍管，內(nèi)心百感交集。
如果換成其他低魔世界，那伊克特就可以慶幸，自己已經(jīng)可以用這玩意兒毀滅騎士老爺們了！
然而在這天殺的異世界，騎士老爺們穿上符文板甲后是真的能擁有堪比裝甲車的防御力的......
而且他們還是人形個(gè)體，目標(biāo)小，移動(dòng)速度快，就算有了大威力火炮也難以瞄準(zhǔn)殺死！
即使有精制次元石彈藥，也不能保證就對(duì)高階單位有效。
槍的出現(xiàn)，最多只能給領(lǐng)地帶來戰(zhàn)斗力上的飛躍，便于他用更少的成本和時(shí)間訓(xùn)練大規(guī)模軍隊(duì)。
而且忙了這么久，伊克特都沒有準(zhǔn)備關(guān)于火藥的部分。
有槍管而沒有火藥，那槍就是個(gè)完全的擺設(shè)。
但伊克特也有自己的考量。
黑火藥的配方，他是肯定知道的。
一硫二硝三木炭，前世他都背的滾瓜亂熟了。
但是硫去哪兒搞？硝又去哪兒弄？它們又長啥樣？伊克特真想發(fā)個(gè)貼子問問沙雕網(wǎng)友們：穿越前沒做好基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備怎么辦吶？
在？能不能在彈幕里把答案發(fā)一下。
更何況這里還是異世界，地理環(huán)境和氧化環(huán)境與地球不一樣，也許這些礦物的表象也與藍(lán)星上有所區(qū)別。
至于從物理性質(zhì)上尋找，伊克特也不是沒想過，不過很可惜，他不是皇帝。
全天下歸自己的土地就只有溫德索爾，而這里目前連一克鐵礦石都產(chǎn)不出來......
總之，伊克特對(duì)按部就班的復(fù)原人類工業(yè)不抱期望，機(jī)械狗又怎樣？機(jī)械狗就真的能從零開始復(fù)原人類工業(yè)？
還不如讓他從零開始學(xué)編程。
不過，盡管伊克特走不了藍(lán)星人類工業(yè)的老路，神奇的魔力和魔法技術(shù)卻為他帶來了新的可能性。
搞一套魔導(dǎo)技術(shù)體系，不也挺帥的么？
想到就做（主要是學(xué)到的東西都還給老師了，在異世界只學(xué)過魔法）。
在經(jīng)歷了一系列頭腦風(fēng)暴后，伊克特大膽的用法陣取代了火藥。
至于次元石，那東西還是做子彈比較靠譜......
這次制造魔導(dǎo)槍正好用到了許多基礎(chǔ)的法術(shù)知識(shí)，因此伊克特自然想起了他的魔法學(xué)徒。
小薩莎一直都在伊克特身邊旁觀，不過在此之前，伊克特一直都在跟錘頭打鐵，全然沒有任何教學(xué)內(nèi)容，甚至連話都很少說一句。
之所以把小薩莎叫來，只是為了方便給伊克特端茶送水罷了，畢竟鍛打時(shí)的環(huán)境實(shí)在是不太好。
薩莎一雙靈動(dòng)的大眼睛硬生生被折磨到了失神，從早上開始就一直是打鐵，打鐵，打鐵......
“薩莎，把秘銀鋼拿過來?！?p> 伊克特見槍管終于造成，便指使著他那徒弟拿來最后的材料。
不過后者明顯已經(jīng)徹底丟了魂，嘴里呢喃著莫名奇妙的話語。
“打鐵，打鐵，吃飯，老師您喝水，老師您擦汗，打鐵，打鐵......”
在聽到伊克特叫她時(shí)，薩莎的第一反應(yīng)就是給老師遞水，不知是不是把她放置太久的緣故，伊克特只感覺到薩莎的動(dòng)作十分僵硬而機(jī)械。
然后他不出意外的嗆到了。
“老師您喝水！”
“咕嚕咕嚕咕嚕......咳咳咳咳！”
小薩莎也不管三七二十一，直接就把水壺懟在伊克特嘴上不放下來。
一開始，他還能享受一下難得的水分，但很快就連氣都喘不上了。
“逆徒！逆徒！快停下！你想嗆死你老師我嗎！”
伊克特趕忙抽開身來，向一旁躲去，但薩莎仍然保持著灌水的動(dòng)作不動(dòng)彈。
直到水壺里的水全部倒空，薩莎才后知后覺的緩過神來。
“呀！沒啦？”
薩莎瞪大一只眼睛朝水壺里望了望，又不甘心地把瓶口朝下晃了晃，發(fā)現(xiàn)確實(shí)一滴水都沒有了。
“老師，您還渴嗎？”
“不渴了，不渴了！”
伊克特連忙搖頭，但緊接著就反應(yīng)了過來，輕輕一個(gè)腦瓜子敲得薩莎抱頭蹲防。
“我要講課了！給我集中注意力！”
“嗚嗚，好的老師?！?p> 薩莎吐了吐舌頭，顯然是沒太把伊克特的嚴(yán)肅當(dāng)回事，不過還是很快就切換到了“好孩子”模式，遞過秘銀鋼，開始聚精會(huì)神地聽取伊克特的講解。
“薩莎，你知道高階法術(shù)和低階法術(shù)的區(qū)別嗎？”
“不知道?！?p> 薩莎搖了搖頭，老師他啥也不教，怎么就這么喜歡問她問題呢？
伊克特也逐漸意識(shí)到了自己的壞習(xí)慣，當(dāng)即開始為薩莎講解起來。
“法術(shù)從零階到高階，其實(shí)不是一個(gè)單純創(chuàng)新的過程，而是一個(gè)整合并創(chuàng)新的過程......”