如果李安知道了教授們的對(duì)他的評(píng)價(jià)，一定會(huì)大喊冤枉。
霍格沃茨需要學(xué)習(xí)的課程，關(guān)聯(lián)性都極強(qiáng)。
他對(duì)這些課程不是沒有興趣。
主要是因?yàn)樗婪啬Ъ磳⒁獨(dú)w來(lái)，加上他自己本身性格的原因。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可避免的，有選擇性的去學(xué)習(xí)。
就連魔咒也是如此，像一些作用不大的魔咒他都沒想過(guò)去學(xué)習(xí)。
情況還不僅僅是這樣。
像魔咒的理論知識(shí)，他也只是機(jī)械的背了下來(lái)。
完全沒有想去深入的研究。
魔咒，李安還停留在使用上面。
這也是無(wú)奈之下的選擇。
那個(gè)時(shí)候魂器這件事，八字都還沒一撇。
對(duì)他來(lái)講，未來(lái)充滿了不確定性。
所以本能的去追求力量。
此時(shí)李安看著敦實(shí)的自家院長(zhǎng)。
面對(duì)自家院長(zhǎng)打趣的目光，他確實(shí)有些不好意思，在赫奇帕奇他的確是一個(gè)異類，也是最能惹事的那一個(gè)。
李安撓著頭想了想。
這一上來(lái)就問(wèn)魔咒的問(wèn)題……
是不是…不太好。
關(guān)于草藥課的問(wèn)題，他可從來(lái)就沒向自家院長(zhǎng)提問(wèn)過(guò)。
“咳…斯普勞特教授，曼德拉草換盆了還需要天天照看嗎？”李安嘗試迂回一下。
可話才剛剛說(shuō)出口他就后悔了。
“安，我覺得你需要好好的學(xué)習(xí)一下草藥課?！彼蛊談谔亟淌诜浅５牟粷M道：
“你知道不知道，你的院長(zhǎng)還是一位草藥課教授？”
“這是我最后一次提醒你，任何幼年的植物都需要照顧?！?p> “除非你不在乎它的品質(zhì)。”
對(duì)于李安的草藥課，斯普勞特是有一些不滿意的。
雖然成績(jī)沒有問(wèn)題，但她覺得李安對(duì)草藥課的態(tài)度非常敷衍。
尤其在上學(xué)期，霍格沃茨都傳出李安在禁林被植物毒倒了。
這讓她很不高興。
因?yàn)槔畎餐耆梢哉业揭粋€(gè)更好的理由，這也是她認(rèn)為李安敷衍草藥課的原因。
“斯普勞特教授，我今天過(guò)來(lái)就是想跟你多了解一下曼德拉草?！崩畎矡o(wú)奈開口道。
他今天過(guò)來(lái)的目的主要是為了無(wú)痕伸展咒，像這種輔助型、功能型的魔法咒語(yǔ)，李安之前沒有去學(xué)習(xí)過(guò)。
無(wú)痕伸展咒作為高等魔法，難度不低，而且非常容易發(fā)生意外。
所以找斯普勞特教授就是想請(qǐng)教無(wú)痕伸展咒，想問(wèn)問(wèn)這個(gè)魔咒在哪些地方是需要注意。
誰(shuí)知道一來(lái)，就撞在槍口上。
不過(guò)曼德拉草——他也同樣非常感興趣。
“曼德拉草？”斯普勞特教授有些不可置信道。
李安居然會(huì)問(wèn)有關(guān)草藥課的問(wèn)題。
在這一瞬間，她都懷疑前面的李安是不是別人變得。
面對(duì)斯普勞特教授質(zhì)疑的目光，李安點(diǎn)頭道：
“是的，你沒聽錯(cuò)?！?p> “我就是想問(wèn)一些關(guān)于曼德拉草的問(wèn)題?！?p> “根據(jù)課本和你的教導(dǎo)，曼德拉草不僅在石化、魔法變形上有出眾的恢復(fù)效果。而且大部分的恢復(fù)藥劑，都需要用它作為配方?！?p> 斯普勞特教授聽到這里，不由地點(diǎn)點(diǎn)頭并示意李安繼續(xù)。
這些都是課堂上的內(nèi)容，她不認(rèn)為李安只會(huì)問(wèn)這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
“可據(jù)我所知，有些巫師會(huì)將曼德拉草制作為護(hù)身符?！崩畎舱f(shuō)到這停了下，看了下斯普勞特教授繼續(xù)道：“還有一些黑巫師……”
“將曼德拉草制作成詛咒的媒介。”
斯普勞特教授沉吟了一下，對(duì)李安肯定道：“你所了解的都沒有錯(cuò)誤。”
“因?yàn)槁吕莸男螤?，其他地方的巫師認(rèn)為它可以替代自己承受一些傷害，所以就將它制作為護(hù)身符?！?p> “但也有一些巫師覺得它可以作為詛咒的媒介，將詛咒對(duì)象的毛發(fā)、血液或者是貼身物品跟曼德拉草一起制作成詛咒娃娃?！?p> “這些全都起到了效果?！?p> “所以在全面性這一方面，沒有任何魔法植物能與曼德拉草相比?！?p> 得到斯普勞特教授的肯定，李安又急忙的追問(wèn)：
“可這是為什么？”
“為什么曼德拉草會(huì)具備這樣的特性？”
“因?yàn)樗锹吕?，它是一種神奇的魔法植物?！彼蛊談谔囟嗌倌苈犆靼桌畎驳囊馑?，“我們巫師只研究它能起到什么樣的作用?！?p> 斯普勞特說(shuō)到這里停了下來(lái)，對(duì)著李安勸解道：“安，我突然發(fā)現(xiàn)你特別的……應(yīng)該說(shuō)是固執(zhí)呢…還是別的…”
“我從來(lái)沒想過(guò)你居然也會(huì)有這樣的問(wèn)題，從你的魔咒釋放上完全看不出來(lái)這一點(diǎn)?！?p> “總之我提醒你一點(diǎn)，你現(xiàn)在身處的是一個(gè)魔法世界?！?p> “你有時(shí)需要將自己的觀念給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，魔法有時(shí)候不跟你講為什么?！?p> “你可以去尋找它更多的作用，如何的去利用它。”
“而不是它為什么能發(fā)揮作用?！?p> 李安愣在了那里。
斯普勞特教授確實(shí)給出了答案。
可這個(gè)答案太不講道理。
也太魔法了。
可斯普勞特教授說(shuō)的也沒錯(cuò)，想要去深究這些東西根本就不可能。
有些問(wèn)題你去問(wèn)鄧布利多，都不可能得到答案。
這讓李安再一次的意識(shí)到，這不僅僅是魔法世界。還是一個(gè)不講道理，超級(jí)唯心的魔法世界。
這也不能怪他，前世一輩子養(yǎng)成的三觀沒這么容易改變，在有些問(wèn)題上時(shí)常的影響著他。
“多謝提醒，斯普勞特教授?！崩畎哺兄x道，“我經(jīng)常會(huì)忘了這一點(diǎn)。”
“這并沒什么不好的?！彼蛊談谔?cái)[擺手說(shuō)，“只不過(guò)有時(shí)候，你需要轉(zhuǎn)變一下自己的思考方式。”
赫奇帕奇的小巫師最多，麻瓜學(xué)生在四個(gè)學(xué)院中也是最多的那一個(gè)。
對(duì)于這些麻瓜出身的小巫師，他們的想法如何斯普勞特在了解不過(guò)。
只不過(guò)她從來(lái)沒想過(guò)，李安也會(huì)有這個(gè)問(wèn)題。
在通常情況下，有些麻瓜小巫師會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因，很難釋放出魔法。
不過(guò)問(wèn)題不大，她處理的太多了。
麻瓜小巫師們年紀(jì)還小，世界觀尚未定型。
有問(wèn)題的只需要提醒一下，在霍格沃茨待上一段時(shí)間就不會(huì)沒有問(wèn)題了。
但李安也有這個(gè)問(wèn)題，她確實(shí)是想不到的。
畢竟李安的魔咒，別說(shuō)釋放困難了。
這都已經(jīng)超標(biāo)了。
最為關(guān)鍵的是他已經(jīng)在霍格沃茨學(xué)習(xí)過(guò)一年的時(shí)間了。
這才令她感到驚訝。
而李安也明白，斯普勞特教授為什么會(huì)這么驚訝。
他的情況跟其他小巫師不同。
“這方面以后我會(huì)注意的，非常感謝！”李安道謝后，又向斯普勞特教授提問(wèn)道：
“斯普勞特教授，我最近打算學(xué)習(xí)無(wú)痕伸展咒這個(gè)魔法?！?p> “請(qǐng)問(wèn)我需要注意哪些方面?！?p> 他這次來(lái)找斯普勞特教授，主要原因是為了這個(gè)魔法。
據(jù)他的了解，斯普勞特教授對(duì)無(wú)痕伸展咒有很深的了解。
八初月正
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