第五十二章尚老師課堂開課了
看到馮佑站起來，后臺正在發(fā)呆的黃津成猛的回過神來，他是真沒想到，在很多人看來無解的局面就這么沒了。
“唉！老了老了，跟不上時代了。”
黃津成拿起手機點了個外賣，至于馮佑？
就算他打零分又能怎樣？看不清形式的蠢貨，姜建清和王蓓可不會為了一口氣和命令賭上自己的前程。
本來他喊馮佑來就是為了增加他們這邊的比分，但是沒想到結(jié)果會成這樣。
……
馮佑覺得是自己出擊的時候了，不然后面就沒機會了，他看到了一個很多人忽略的地方，就是這個尚老師有點礙眼，什么狗屁的中西結(jié)合。
說話被打斷尚宏舉也不生氣，微笑著扭頭問了一句。
“馮評委是覺得我的評分給低了？”
聽到尚宏舉的話馮佑胸口一悶，算了，現(xiàn)在主要是給周羽找麻煩，等后面再收拾你。
“我想問周羽一個問題?！?p> 馮佑剛說完一句話產(chǎn)生停頓，尚宏舉恰當在合適的時機插入話語，既不會打斷馮佑的話，又沒給他接著說話的機會。
“馮評委還沒回答我的問題呢，不知道是不認同我的哪個觀點呢？”
別給臉不要臉，一邊去。
“這個問題我們等下再說，……”
尚宏舉再次在馮佑的停頓處插入話語，這個能力讓臺上的周羽贊嘆不已，真的厲害??！
“那可不行，現(xiàn)在可是我的評分時間，要不等記錄了我的分數(shù)您在提問？”
“……”
馮佑感覺自己腦子有點充血，就是不想讓你給這么高的分數(shù)我才要問周羽，你別給我搗亂，我生氣起來我自己都害怕。
馮佑深吸了一口氣，語氣放松了很多，扭頭看著尚宏舉認真地說道。
“尚老師，我想先問周羽問題可以嗎？”
尚宏舉笑瞇瞇的無視了馮佑那威脅式的目光，也沒理會馮佑咬著字一個個念出來的語氣。
“這可不行，評委給出分數(shù)后其他評委才能向選手提問，要是你覺得我給的分不合適，那你就跟我說，我們兩個商量商量。”
馮佑桌下的左手緊緊握拳，你以為你是誰？要不是參加節(jié)目你以為你有資格和我對話？
你知道我是誰嗎？
二線、二線、二線……
二線的含金量你懂不懂?。?p> ??？
馮佑閉上眼睛胸口起伏了一下，既然你給臉不要臉，那么你跟周羽一塊滾吧！
“呵呵，尚老師睜眼說瞎話的能力不錯嘛？”
馮佑冷著臉直接起身，語氣顯得一點都不客氣，臺上的周羽、臺下的白煜章兩人都不由得看了他一眼。
你真要說不認同尚宏舉的觀點，然后提出自己的觀點，這沒事，但是你這……
現(xiàn)在的人都這么勇的嗎？
“這傻逼我看它不順眼很久了，怎么跟尚老師說話呢？”
“呵呵，一個老師而已，出了學校你看誰認？”
“就是，馮佑都唱了那么多年歌了，指點幾個后輩有問題嗎？”
“說的對，只要給周羽說好話的都該罵。”
“……”
原本在看熱鬧的羽粉瞬間沖爆了幾個挑事者。
聽到馮佑的話，尚老師展現(xiàn)出了身為北音教授的涵養(yǎng)，抬手推了推眼鏡，臉上的笑容還是那么的和藹可親。
“馮評委是覺得我對《龍拳》的評價有什么意見嗎？”
“呵呵，既然尚評委是一位“老師”，那么我想問周羽這首夾帶著華國風的歌曲是否還算是rap，另外周羽抽出的是說唱，我們這是指國外的說唱。”
馮佑一邊說著一邊用左手敲了敲桌子，又看了一眼臺上的周羽，滿眼的戲謔。
聽到這里很多人心里不由得一疙瘩，這……
聽到這個周羽感覺站久了有些無聊，可是這畢竟是在舞臺上，他周羽還是要點形象的。
尚宏舉也是在嘴角掛起一抹微笑，輕輕的詢問道。
“那么馮評委覺得說唱是什么呢？”
“說唱當然就是……”
馮佑剛想脫口而出，卻發(fā)現(xiàn)他根本不知道要說什么，說唱是啥？
不過馮佑很快反應過來，惱羞成怒的說道。
“尚宏舉你別轉(zhuǎn)移話題，是我在問你。”
“呵呵，既然如此我就說一下吧?！?p> 尚宏舉右手拿起話筒，左手扶了下左邊太陽穴的眼鏡框，而熟悉的人看到這一幕，紛紛打字。
“大家注意，尚老師課堂開課了?！?p> ……
“rap是一個黑人俚語中的詞語，相當于“談話”，中文意思為說唱，是指有節(jié)奏地說話的特殊唱歌形式?！?p> “發(fā)源于紐約貧困黑人聚居區(qū)。它以在機械的節(jié)奏聲的背景下，快速地訴說一連串押韻的詩句為特征?！?p> “這種形式來源之一是過去電臺節(jié)目主持人在介紹唱片時所用的一種快速的、押韻的行話性的語言?！?p> “斥責或說唱音樂的節(jié)奏，布魯斯音樂風格包括vocals等巧妙地和音樂融合。陪同一般包括電子鼓敲打與樣品被結(jié)合從其它音樂錄音?！?p> 一口氣念完說唱的定義，沒有理會目瞪口呆的眾人，尚宏舉接著說道。
“說唱起源于20世紀70年代中期在紐約南Bronx地區(qū)。說唱的興起與搖滾樂的誕生都在50年代：發(fā)源在非裔美國人的社區(qū)，這種新的音樂形式逐漸吸引了一些白人音樂人，并開始參與到說唱的創(chuàng)作中。
……
隨著那些在廣為人知和DJ們普遍應用的“打碟”法出現(xiàn)，說唱開始被街頭黑人文化所流傳，并且衍生出相當豐富的分支。
諸如西海岸說唱樂、南部說唱樂、流行說唱樂、老派說唱樂、中西部說唱樂、拉丁說唱、硬核說唱、黑幫說唱、外來說唱樂、東海岸說唱、過渡說唱、喜劇說唱樂、基督教說唱、另類說唱等。”
“臥槽，尚老師牛批，面不改色的念這么多東西?！?p> “基操勿六?！?p> 尚宏舉說完再次停頓了一下，又開始。
“西海岸說唱樂的特點是……”
還沒等尚老師說完，馮佑就大喊了一句。
“閉嘴，我問的不是這個?！?p> 馮佑喘著怒氣直接吼向尚宏舉。
“我說的是周羽那歌根本不算說唱，不是問你說唱的起源?！?