學習本身就是枯燥的，就算是學校，也不可能讓學生一直不停的學習，講究的是一個勞逸結合。
但是這一陣子進來，沈葉卻沒有放松，不斷的催促著沐小溪一起學習，這樣無疑增大了學習的壓力，減少了樂趣。
自從沈葉開始催促沐小溪學習后，沐小溪的生活變得越來越緊張。
每當沐小溪想要放松一下，沈葉總會提醒她還有很多功課要做，讓她感到無從逃避。
這個情況持續(xù)了一個星期，慢慢地，沐小溪開始厭倦這種生活。
她覺得自己沒有任何時間去享受青春的美好，沒有時間和朋友們出去玩耍。
她明明是來這里談戀愛的，為什么變成了這樣。
沐小溪每次看到別人談戀愛兩個人在一起的時候開心快樂，自己身邊的和上課沒有什么差別，自己好像和一個人工智能談了戀愛一樣。
這樣的學習之下，戀愛根本就沒有她遇見所期待的那樣美好。
這樣一來，他本來積極主動的學習的，結果到了現(xiàn)在就變成了十分疲憊。
雖然沈葉一再強調學習的重要性，但沐小溪已經(jīng)感到非常疲憊不想動彈了。
她開始懷疑自己是否真的能夠承受這樣的壓力，簡直就是懷疑人生。
她甚至開始想要放棄學業(yè)，離開這個讓她感到束縛的環(huán)境。
不過她的心比較的堅韌，又持續(xù)學習了好幾回，仍然沒有提出任何的異議，但是她實際上已經(jīng)非常想要拒絕這樣的學習了。
沈葉沒有察覺到了沐小溪的心理變化，他依然在想方設法的想要幫助沐小溪去提升她的成績，盡量不要讓班主任失望。
反正在他看來，他們兩個人的時間還很多，未來有大把的時間可以在一起，也不必著急于眼前。
他認為只有通過不斷地學習才能夠取得成功，而他希望沐小溪也能夠取得同樣的成就。
一旦經(jīng)歷了高考這一道門檻之后，沐小溪未來的發(fā)展?jié)摿σ矔娚虾芏唷?p> 所以這個沈葉還在講著題目，沐小溪卻思考著自己到底真正想要什么？
他找沈葉談戀愛無非就是因為難過好感，但是現(xiàn)在在學習的沖刷之下，他感覺自己好像沒有那么喜歡沈葉了。
她漸漸地發(fā)現(xiàn)，她最想做的事情就是談一場轟轟烈烈的戀愛，去體驗那種讓人心跳加速的感覺。
但是眼下的戀愛已經(jīng)偏離了原來的初衷，一時間她也不知道該怎么辦。
沐小溪有時候在想著是不是因為自己兩人在一起了，所以說給了沈葉很大的壓力，所以說他一直想讓自己和他考上同一所大學，所以才這般的努力的。
但是只要盡力就好了，不必像現(xiàn)在這樣的拼命的學習。
兩個人可以在一所學校，但是如果實在不行的話，不在于同一所學校同樣可以的。
在他看來，愛情的初衷本來就是應該讓雙方的輕松快樂起來，而不是越來越壓抑。
“或許分手是目前比較好的一種方式?！?p> 這個想法逐漸占據(jù)了沐小溪的內心，他實在是太累了。
白天需要上課學習，晚上好不容易有著輕松的機會，還要被沈葉就著一起學習，這樣基本上沒有什么娛樂可言。
“沈葉?！?p> 沐小溪猶豫地看了看仍舊激動講課的沈葉，最終還是決定開口。
“我們分手吧?！?p> “嗯？怎么了？你是哪里沒有聽懂嗎？”
沈葉本來還以為沐小溪是有著什么不懂的地方，所以才會打斷他講題目的，但是他問了這一句話之后反應了過來，震驚地道：“小溪，你怎么了？為什么要分手？”
沐小溪咬了咬唇，心里很矛盾，“我們在一起這么久了，但每次約會都是我在學習，根本沒有戀愛的氣氛，我感覺很累?！?p> 沈葉沉默了一會兒，然后說道，“對不起，我一直想讓你變得更好，但是可能方法不對。我們可以嘗試做些其他的事情，不一定非得學習?！?p> 沐小溪聽了，感到有些寬慰，但她還是不確定，“可是如果我們真的分手了，你會很傷心嗎？”
沈葉的聲音聽起來有些哽咽，“當然會，我知道我的問題，但我真的很喜歡你，不想失去你。”
沐小溪忽然意識到，原來自己也很喜歡沈葉，她感到很難過，“我也舍不得你，但是目前來說，我并不想繼續(xù)下去了?！?p> 兩個人開始沉默，時間像是被拉長了一樣，它們無聲地流逝著。
沐小溪突然開口，“沈葉，或許我們平靜一段時間會比較好?！?p> 沈葉的心里猶豫了片刻，最終點了點頭，“好吧，那我們都平靜一段時間，但是在這段時間里面，我希望你不要忽略了學習，好好的努力?！?p> 沐小溪聽到了對方還在強調著學習，心里面頓時就有點不太開心了，站起來就直接往教學樓走去。
沈葉有些發(fā)呆，他不知道對方到底是怎么了，怎么忽然間又生氣了？
只感覺到一只莫名其妙的沈葉，只能默默的回到了自己的宿舍，心思卻一直在剛剛的那一幕上回轉著。
沈葉坐在教室里，眼神呆滯地看著黑板上的字，心里卻在不停地思考著分手的原因。
他們在一起許久，沐小溪一直是他的心頭肉，他們之間的感情也一直很好。
但是，沐小溪突然提出了分手，讓他感到十分的意外和疑惑。
沈葉的表情有些呆滯，眼神也有些迷茫，仿佛他的思維已經(jīng)遠離了這個教室。
他的同學們看到他這樣，都有些不解，不知道他在想些什么。
老師拿著自己的課本走了進來他朝下面看了一眼，見到所有人的狀態(tài)都非常的好，他滿意了幾分。
不愧是都是學習好的人，學習態(tài)度都是不錯的。
老師的目光看到了沈葉的神情之后，立馬就皺起了眉頭，這個家伙怎么還是這樣？
而老師也注意到了他的狀態(tài)，有些不滿地看著他。
不過現(xiàn)在他并沒有多說什么，等到上課的時候，如果這個小子還是這樣，他才會再說進去的
很快上課鈴就響了，老師也開始講課，只不過講了10多分鐘之后，這個老師忽然間發(fā)現(xiàn)沈葉還是和剛剛那模樣，一副失魂落魄的樣子。
“沈葉，你在聽課嗎？”老師的聲音打破了教室里的寂靜。
沈葉一愣，抬起頭來，看著老師，有些懵懂地回答：“嗯，我在聽。”
老師看了他一眼，又看了看他的筆記本，發(fā)現(xiàn)他的筆記上只有幾個字，便有些生氣地說道：“你這樣不認真聽課，怎么能學好呢？”
沈葉低下頭，沒有說話，他的心里還在想著分手的原因。
他們之間的感情一直很好，他們也沒有什么大的矛盾，但是沐小溪卻突然提出了分手，讓他感到十分的疑惑和不解。
老師的聲音立馬就引起了其他同學的關注，一個個同學的幸災樂禍地沈葉看過來。
這段時間沈葉可是學校的風云人物，很多的事情都是圍繞著他進行的。
所有人看到他被說了一個個紛紛露出了幸災樂禍的表情，還有一部分人才露出了可惜的事情。
這么一個天才卻不認真的聽課學習，簡直了這一份天賦。
陳凡直接皺起了，饅頭對沈葉的表現(xiàn)非常的不滿意，他都在心里面懷疑著怎么會輸給了這么一個不努力的人。
同時同學們也注意到了他的狀態(tài)，有些好奇地看著他，想知道他在想些什么。
能夠讓這么一位學神思考的問題，應該是他出了什么樣的事情吧，不然的話怎么會露出這樣一種表情來？
但是沈葉卻沒有回應，他的心里還在思考著分手的原因。
老師看對他這樣說沒有任何的作用，沈葉還在自顧自的沉浸在自己的世界當中，索性也就先不管了。
一個班級里面的學生這么多，其他學生都還要是要學習的。
總不可能為了這么一個學生浪費大家的時間，那樣的話對其他的學生也是非常的不公平。
更重要的是，就算沈葉他不認真的學習，努力的投機幾下成績，成績也是非常好的，所以說就算不管他也沒有什么問題。
人家有天賦那又有什么樣的辦法呢？這本來就是人家的資本。
老師只能無視掉他，有這么一個學生既感到高興又感到悲哀，自己拿他沒有任何的辦法。
坐在了沈葉旁邊的那個同桌，戳了戳沈葉。
“沈葉，你怎么了？”有個同學好奇地問道。
沈葉抬起頭來，看了看同桌，搖了搖頭，沒有說話。
這件事情他并不想告訴任何人，因為這是他和沐小溪之間的秘密。
就算是沐小溪想和他分手，這也是他們兩個人之間的事情和其他人沒有任何的關系，所以說也就沒有必要說了。
沈葉的同桌見沈葉并不想說什么事情，只能夠繼續(xù)轉過頭去聽自己的課，他可不像沈葉一樣隨便讀一讀就能夠考出好成績，他還是要努力認真的學習的。
他能夠這么微商，也許已經(jīng)算是非常好的行為了。
畢竟的話他和沈葉其實也玩的并不是非常的好，所以說這問這么一句已經(jīng)算是仁至義盡了。
因為沈葉不回應老師，導致老師臉色有些陰沉，這就導致整個課堂氛圍有些緊張了起來。
教室里的氣氛有些沉悶，同學們也不知道該說些什么，也不能夠說什么，他們只能默默地聽著老師的講解。
而沈葉卻沒有聽進去，他的心里還在思考著分手的原因。
很快就下課了，老師并沒有絲毫的停留，顯然是被沈葉的態(tài)度給氣到了。
老師回到了辦公室之后，立馬就生氣的坐在了自己的位置上。
其他幾位老師看著他，不由得有些疑惑的問道：“怎么了？是不是班級上哪一個學生不好對付，不會是沈葉那個家伙吧？”
“沒錯，你們猜對了，就是沈葉這個家伙剛剛那一節(jié)課，不像以前那樣認真的聽課了，我和他說他也不回答，我一副心不在焉的樣子，想來應該是發(fā)生什么事情了?！?p> 剛剛上課回來的老師聽到其他老師的問話，解釋了一下。
沈葉的班主任撓了撓自己的頭發(fā)，然后疑惑的說道：“不應該呀，如果說沈葉真的喜歡沐小溪的話，那么肯定會努力的學習，不會頹廢下來的。但是聽課也不太認真，是不是家里有什么事情發(fā)生了？”
沐小溪的班主任回答道：“肯定是談戀愛分心了，剛剛那一節(jié)課上我去上課的時候，也看到了沐小溪一臉魂不守舍的模樣，而且看著她非常的疲憊，先讓這一陣子來，他們兩個人發(fā)生了什么不愉快的事情。”
一位老師點點頭，“這樣看起來的話應該就是談戀愛的問題，讓他們兩個人都變成這樣。我就說戀愛確實容易讓人分心，這些學生啊，就是不聽我們的，就變成了這樣。但是我們不能就這樣放任他倆的學習成績下降，畢竟是我們學校里面的年級第一和年級第三，如果不管的話，我們這一屆的榮譽可就要折損了大半了?！?p> 沈葉班主任點點頭，十分的贊同剛剛說話的這個老師的觀點。
“對啊，我們要及時找沈葉談談。只有了解了具體的問題，才能夠幫助到他們兩個人。”
沐小溪的班主任搖了搖頭，顯然十分的不贊同。
在他看來，這兩個人既然出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)，很有可能就是這兩個人談戀愛談崩了。
萬一真的這兩個人分手了的話，那么只要給他們一點點的時間適應一下，后面肯定就馬上著急的學習起來的。
沐小溪的班主任，沉吟了一下，給出了自己的建議。
“我覺得我們還是先了解一下情況再說吧，萬一是他和沐小溪吵架了，分手了，我們去找他談話反而會讓他更加不開心，而且也會起到適得其反的作用。必須要先了解好具體的情況才能夠行動，他們只要不談戀愛的話，我相信學習起來會更加的好的?！?p> 剛剛上課回來的老師點點頭，“也有道理，我們可以先觀察一下他倆的表現(xiàn)，如果真的只是隔了一段時間兩人的回復過來的話，那也就不用管了，畢竟分手的確對于他們高考來說是一件非常好的事情，如果情況嚴重了再去找他倆談話，離高考還有一段的時間，這兩個個人都是尖子生，只要努力一下下應該還來得及的?！?p> 沈葉的班主任皺了皺眉頭，“那我們現(xiàn)在，總不能夠放任不管吧，雖然這兩個人都是尖子生，到時候我努力一下，的確也是可以的，但是能夠分數(shù)高一點就盡量高一點。挽救我們疏導的遲了讓他們兩個人一時間恢復不過來，那可就糟糕了?！?p> 沐小溪的班主任聽到了沈葉的班主任這一番言語，頓時點了點頭，覺得非常的有道理。
“我覺得我們可以先給沐小溪一些鼓勵和支持，讓她知道我們關心她，希望她能夠調整好心態(tài)，把學習放在第一位。女孩子嘛，只要多給他一些關心和鼓勵，慢慢就會回轉過來了。至于沈葉的話，我覺得不用管了，給他自己慢慢的調解，這樣他不鬧事情，就算不認真的聽講也沒有什么關系，反正等到后面他調節(jié)過來，自己再努力一下下成績不會低到那里去的，他只要保持住自己現(xiàn)在的成績就可以了?！?p> 剛剛上課回來的這個老師似乎對于沈葉的問題深有體會，果決道：“好的，那我們就這樣做吧。希望沐小溪能夠早日調整好狀態(tài)，取得好成績。我們也要給她一些時間和空間，讓她能夠自己想清楚自己的方向和目標。希望她能夠珍惜自己的學習機會，不要因為一時的感情而影響自己的未來?！?p> 這個老師確定下來之后就沒有再去管理了，沒有干預事情的發(fā)展。