“殿下三思！”
國(guó)師是何等風(fēng)靈玉秀的人物，怎能說(shuō)倒就倒，且不說(shuō)駱瓚瓊他日有無(wú)足夠?qū)嵙Π獾顾?；單論人心所向，被譽(yù)為“蠻端圣德”的國(guó)師大人，就斷然不能倒！
更何況而今世道愈發(fā)混亂，人心不齊，像圣德這般有號(hào)召力的人物，若是輕易倒下，可不是什么小事，極大可能會(huì)引發(fā)兩域混戰(zhàn)！
無(wú)序之爭(zhēng)，禍國(guó)殃民，是為天怨??！
“呵，忻兒弟弟也算是個(gè)明白人。難道不知挾君王而令天下的道理嗎？今日我?guī)煾改芤苑綉Q的安危要挾你，命你為她私藏禁書(shū)。
來(lái)日呢？難道你要為你三弟造盡喪天良的孽業(yè)嗎？”
方忻自幼不招旁支待見(jiàn)，雖生為方家宗室子弟，稱(chēng)得上“嫡出”，可從不被方家上下放在眼中。
從小到大，同輩欺凌從無(wú)間斷，不論他在族學(xué)取得多耀眼的成績(jī)也無(wú)濟(jì)于事。多年欺壓中，“背鍋”是常見(jiàn)的手段。
一如今日的他，也要為他的三弟“背鍋”嗎？
“殿下心寬。國(guó)師圣德，遇人慈悲。她此行必有苦衷。難道殿下師從圣德多年，還不清楚國(guó)師大人的好嗎？！”
駱瓚瓊無(wú)法反駁他這番話(huà)。
求學(xué)以來(lái)，有問(wèn)必答，有求必教，她當(dāng)真是一個(gè)好師父。
“好，你既然體諒國(guó)師勞苦，那她呢？她可曾想過(guò)你！
要你藏書(shū)，卻不給點(diǎn)位圖，而是送上映心軸；還特地唬你三字“自證道”，叫你直路走曲線(xiàn)，生怕你能活著從地下爬上來(lái)！”
駱瓚瓊不知是不是被方忻戳中痛處，說(shuō)急了，冒狠話(huà)。
果真是情真意切錐心箭，往日幀幀眼前現(xiàn)！
方忻雖有心為親友找借口，但他的身體卻記得那些日夜里受罰的滋味……
長(zhǎng)跪所致，瘀損的雙膝；
院中面壁，羞恥心芒刺；
藤條鞭策，幽懼度饑餓；
家法杖木，傷筋又動(dòng)骨。
人生之多艱，此一苦也！
“殿下貴為太久公主，當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記身處尊位，遇事不宜失態(tài)?！狈叫谜f(shuō)時(shí)甚至還低頭拱手，又彎下腰，擺足了勸諫的姿態(tài)。
“你既認(rèn)我作“太久公主”，若太久禍亂，我該當(dāng)何罪？”
分秒流逝，一輪比試也僅四個(gè)小時(shí)，時(shí)間珍貴，駱瓚瓊有求于方忻，即便再緊張，也得讓他心悅臣服，徹底歸順于自己。
他要搬君君臣臣那一套出來(lái)，她便陪他玩上一玩！速戰(zhàn)速?zèng)Q！
“自是招致民心盡失，民生凋敝，民有能無(wú)力的蠻政之罪?！眮?lái)者不善，方忻心中警鈴大作。
五歲有余，族學(xué)兩年，他是方家子弟，雖課業(yè)屢屢評(píng)優(yōu)，可到底不入朝堂，無(wú)需憂(yōu)心朝政；又改命心切，一心鉆研長(zhǎng)生之術(shù)。
“政法科”向來(lái)是忻的弱項(xiàng)，若殿下問(wèn)及“權(quán)術(shù)篇”，忻尚可答之反問(wèn)；可她問(wèn)的是“國(guó)罪篇”……
“治國(guó)以法，治人以禮，禮法兼具，重教重知，是為太久。
而今政法無(wú)知，禮教愚昧，民盡寄希望于“九雀”，可是蠻政無(wú)道，亂法無(wú)端?。俊?p> 眾所周知，皇室子弟重修“政法”，“禮知”，“糧產(chǎn)”，其中又“政法”為先，方忻此局無(wú)異于——以己之短搏他人之長(zhǎng)。
“這……”方忻已察覺(jué)不妥。
可開(kāi)題論政，避無(wú)可避，他身為太久學(xué)子的心氣還未被不公的遭遇磨去，怎能輕言放棄！
太久皇家族學(xué)，初等學(xué)府，專(zhuān)供六司兩家及皇室子弟，所教不深，皆是已被釘刻入板的大道理，死理論。
哪比得上駱瓚瓊從瘋?cè)锬浅赃^(guò)的苦頭，求來(lái)的政道！
殿下將我的“三民”蠻政，歸結(jié)到“政法禮教”愚昧不堪，是以上愚下昧？由此，皇室統(tǒng)治無(wú)道，便體現(xiàn)在百姓耳目自閉，一心求神？
“百姓不求己，不求君，反求蠻端諸神；確是蠻政無(wú)道，亂法無(wú)端，足見(jiàn)君威已被“神威”所蓋?！?p> 方忻沒(méi)能看懂駱瓚瓊，勉力一析，捉不準(zhǔn)題眼，硬著頭皮作答。
“而今有九雀，分明偽神，然圣德帶頭造偽，立民信于偽識(shí)，自弊民之耳目。愚民如此，國(guó)破人亡，是否蠻政，是否亂法?。俊?p> “是。”
方忻咽了咽嗓子，緩解緊張：殿下步步緊逼，我若不低頭認(rèn)錯(cuò)，只怕平白無(wú)故挨一頓訓(xùn)。
可若天下將亡，匹夫焉無(wú)責(zé)？何況兩域監(jiān)察。
“忻兒弟弟，也覺(jué)得應(yīng)將“九雀”的真相公之于眾？”
“臣，不。殿下，忻相信殿下您為國(guó)為民，斷然不會(huì)行害人害己之事?？蓢?guó)師亦有高明之策。
眼下時(shí)局混亂，殿下多一策，太久便多一分安穩(wěn)。
至于九雀愚民，殿下又怎知，民不以九雀愚天下呢？觀我太久，重教重知，民耳濡目染皆是新政仁禮，宜法樂(lè)教。
“政論科”首篇，“天下”首句——普天之下，莫非地母之子。忻有解：子出于母而不若母，母育子，天性使然；子之如何，未知。
太久的百姓，長(zhǎng)于太久，就像那地母之子。而太久，我們的母親，她養(yǎng)育了我們。
母子情深，愛(ài)恨相交，此非“政法禮教”可寓，有待萬(wàn)民觀心自問(wèn)?！?p> 總算是耐著性子聽(tīng)他一番長(zhǎng)篇大論，駱瓚瓊突然有了招納湯梓伯的心思——世有千里馬，唯伯樂(lè)難求。
太久既有一雙慧眼長(zhǎng)在身旁，我斷然沒(méi)扮作白日睜眼瞎的道理！
駱瓚瓊還特地給方忻掌聲激勵(lì)：“忻兒弟弟，課業(yè)不錯(cuò)。只是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
兩年族學(xué)，你還年幼，未曾離開(kāi)國(guó)都一步吧？說(shuō)不定連這皇城外頭的風(fēng)光也沒(méi)瞧過(guò)?！?p> 事實(shí)如此，方忻不得不認(rèn)。
“果真后浪撲前浪。我像你這般大的時(shí)候，可不懂這些，整日里悶坐國(guó)師座下，日復(fù)一日，苦煉三術(shù)。
三術(shù)小成，方才入都修學(xué)問(wèn)。族學(xué)期間，師父帶我游走太久各地，我所看到的，并不是“新政仁禮，宜法樂(lè)教”?！?p> 方忻也從堂上老師口中聽(tīng)到過(guò)些許類(lèi)似的唏噓：“敢問(wèn)殿下看到了什么？”
雖說(shuō)要求長(zhǎng)生，改天命，可忻到底學(xué)的修身治國(guó)平天下之道，縱然無(wú)力施予援手，也不愿一直被養(yǎng)在家宅學(xué)院墻內(nèi)，自弊耳目。
“我看到……
蛇蟲(chóng)窩里橫，生民如豬狗。
草野入污行，橫縱尸棺宿。
還有很多地方，我都未來(lái)得及瞧上一瞧！”
荷光童塵
而今有九雀，分明偽神，然圣德帶頭造偽，立民信于偽識(shí)，自弊民之耳目。愚民如此，國(guó)破人亡，是否蠻政，是否亂法！？