首頁(yè) 科幻空間

詭怪桀驁不馴,偏認(rèn)玩家是主!

第26章 夢(mèng)中情校(23)

  “你們兩個(gè)還算不錯(cuò),能被這丫頭認(rèn)可是很不容易的?!?p>  這間辦公室里彌漫著刺鼻的氣味,生物老師擺弄著桌子上的瓶瓶罐罐,還不忘和這倆玩家打招呼。

  “我只認(rèn)可了我的舍友,而且,我可不知道那個(gè)小屁孩是誰(shuí)?!彪p馬尾有些傲然的揚(yáng)了揚(yáng)頭,看向奉依寒,“有什么問(wèn)題,你問(wèn)吧?!?p>  有一個(gè)問(wèn)題在她腦海中徘徊已久,幾乎脫口而出,“哪個(gè)才是真的你?”

  年老的生物老師哼哼的笑了兩聲,“真真假假又何妨,這本來(lái)就是一個(gè)游戲,不是么?”

  說(shuō)話(huà)的時(shí)候,他手邊的儀器還在冒著泡,發(fā)出難聞的惡臭味。

  “你們兩個(gè)還算不錯(cuò),竟然連鸚鵡都敗了?!?p>  他揮了揮手,有些可惜,“只是我老啦,不中用了,這些東西都不聽(tīng)我的了?!?p>  這些東西?

  “這所學(xué)校里的怪物都是拜你所賜?”

  “是,也不是?!鄙锢蠋熃o他們搬了椅子來(lái),笑道:“既然你們都找到了這里,那不如就聽(tīng)我這個(gè)老頭子嘮叨嘮叨?!?p>  奉依寒和鍋巴先后坐在了椅子上,雙馬尾依舊抱著胳膊站在墻角。

  “在很久之前,這所學(xué)校還是本市的重點(diǎn)中學(xué)?!?p>  “后來(lái),為了進(jìn)一步提高升學(xué)率,本校的所有優(yōu)秀教師都被集中到無(wú)趣高中?!?p>  “無(wú)趣高中的升學(xué)率很好,在本市的口碑日益上升,相應(yīng)地,這所夢(mèng)中情校逐漸被忽視,慢慢的變成了所謂的‘廢物學(xué)?!!?p>  想起往日種種,生物老師的臉上露出了對(duì)這種制度的不滿(mǎn)。

  “不太盡職的教師、無(wú)所謂的學(xué)生、日益迷茫的校長(zhǎng)組成了這所學(xué)校的常態(tài)?!?p>  “直到有一天,一個(gè)女人來(lái)應(yīng)聘食堂阿姨的職位。她不在乎這所學(xué)校低靡的風(fēng)氣,執(zhí)意要把她的兒子送進(jìn)這所學(xué)校讀書(shū)。”

  “她兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,在無(wú)趣高中上個(gè)比較好的大學(xué)不成問(wèn)題。校長(zhǎng)和老師都不忍葬送這個(gè)學(xué)生的前途,多次反復(fù)勸阻學(xué)生家長(zhǎng),最終還是拗不過(guò),同意了該生的入學(xué)?!?p>  “她來(lái)了之后,這所學(xué)校就變得非常奇怪?!?p>  “每天都有源源不斷的生源涌入,來(lái)自各地的教師也紛紛遞上了簡(jiǎn)歷,廢棄的學(xué)校隱隱有了飛騰的趨勢(shì),校長(zhǎng)十分激動(dòng)?!?p>  “他看著新來(lái)的教師,以為這些被‘遺棄’的學(xué)生們終于有了出頭之日?!?p>  “可他沒(méi)想到,這正是噩夢(mèng)的開(kāi)始。”

  他嘆了口氣,花白的胡子顫了顫,能明顯感覺(jué)到此時(shí)的他正在不斷地陷入痛苦。

  “在新老師的帶領(lǐng)下,整所學(xué)校大變樣,所有的學(xué)生意氣風(fēng)發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升,升學(xué)率年年不斷上升,短短兩年直逼重點(diǎn)高中。”

  “可是怪事也發(fā)生了?!?p>  “幾乎每隔四個(gè)月,這所學(xué)校就會(huì)隨機(jī)死掉一個(gè)老師。而死去的老師會(huì)在白天再次出現(xiàn),它們看起來(lái)與常人無(wú)異,瞞過(guò)了所有的學(xué)生,卻獨(dú)獨(dú)引起了校長(zhǎng)的懷疑?!?p>  “很偶然的一天,校長(zhǎng)值夜班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了兇殺現(xiàn)場(chǎng),他雖然害怕,卻還是躲在附近試圖找到真兇。”

  “當(dāng)晚,他一無(wú)所獲。第二天他給我留了一個(gè)字條,緊接著他性情大變?!?p>  說(shuō)到這里的時(shí)候,生物老師眼眶微紅,卻又因?yàn)橄肫鹆擞讶硕冻鰷\淺的微笑,“他是我見(jiàn)過(guò)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)的人?!?p>  “我把他留給我的字條燒了,在食堂打飯時(shí),‘無(wú)意中’說(shuō)出了我一直在嘗試給死人復(fù)活?!?p>  “這句話(huà)被那個(gè)女人聽(tīng)到了,她來(lái)找我,想要與我合作?!?p>  “她很謹(jǐn)慎,最開(kāi)始的幾個(gè)月里我什么都不知道,直到她發(fā)現(xiàn)時(shí)間停滯時(shí)慌了?!鄙锢蠋熥旖枪雌鹨唤z嘲諷,“后來(lái)我才知道,她一直在用特殊的方式‘獻(xiàn)祭’這所學(xué)校的老師,目的就是提高該校的升學(xué)率?!?p>  “這也是她放著重點(diǎn)高中不去,偏偏來(lái)了這所存在感極弱的學(xué)校的原因?!?p>  “她直言,雖然她兒子能在重點(diǎn)高中考上比較好的大學(xué),但那還不夠?!?p>  “她要她的兒子去最頂尖的學(xué)府?!?p>  “也許是她遭到了報(bào)應(yīng),升學(xué)率雖然提升了,可是這所學(xué)校徹底淪為了怪物之校?!?p>  “與此同時(shí),這所學(xué)校的時(shí)間永遠(yuǎn)的停止了。換句話(huà)說(shuō),在外界看來(lái),這所學(xué)校根本不存在?!?p>  “這就意味著,她的兒子,永遠(yuǎn)也無(wú)法走到高考的那一天。”

  時(shí)間停止、獻(xiàn)祭、報(bào)應(yīng),盡管已經(jīng)從地下室里初步得知了這一切,可親自聽(tīng)到時(shí)還是會(huì)難以置信。

  鍋巴瑟瑟發(fā)抖的抓住了奉依寒的手,從奉依寒的角度看去,雙馬尾臉上沒(méi)什么表情。

  她似乎早就知道了這里的秘密。

  “女人瘋了,她不敢相信這一切。為了尋找破局之法,她越來(lái)越癲狂,不計(jì)后果的去做那些令人心驚的事情。”

  “用她的話(huà)來(lái)說(shuō),只要她兒子能獲得光明的前途,她什么都做得出來(lái)。”

  “后來(lái),她無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出代替品,就找到了我?!?p>  他臉上的笑容消失了,喃喃道:“這些年來(lái),我手上也變得不干不凈?!?p>  “明明想要救出孩子們,卻……”

  千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲嘆息,他痛苦的捂住了臉,壓抑的哭聲隱隱響起,淚水從他飽經(jīng)風(fēng)霜的指縫中滲出。

  “是我辜負(fù)了校長(zhǎng)的信任?!?p>  一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在這不見(jiàn)天日的房間里哭的像個(gè)孩子,許多年的秘密終于在這一刻被揭開(kāi),他痛苦的同時(shí)也放下了心中的重?fù)?dān)。

  這些年數(shù)不清的痛苦在他面前如走馬燈般過(guò),那種一次又一次的絕望、一遍又一遍的無(wú)能無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著他。

  他不得不直面現(xiàn)實(shí),他不得不在煉獄中偽裝成惡魔,他不得不承認(rèn)自己能力的有限。

  在過(guò)去的許多時(shí)刻,他一直在嘗試著挽救無(wú)辜的師生,卻獨(dú)獨(dú)忘記了治愈自己。

  所有的壓抑在這一刻隨著言語(yǔ)全部爆發(fā),他控制不住的哀嚎起來(lái),眼淚婆娑間,他仿佛看到了年輕時(shí)的校長(zhǎng)。

  明明什么都沒(méi)做錯(cuò)的他,卻在回憶中不斷懺悔與自責(zé),在悲傷中沉溺,在痛苦中醒來(lái),一次又一次的站起,堅(jiān)定地尋找出路,哪怕希望渺茫。

  奉依寒別開(kāi)了目光,不忍去看。

  他不得不看著一個(gè)個(gè)鮮活的生命為了一己私利獻(xiàn)祭出去,不得不看著女人為了兒子的“前途”把所有人困在原地,甚至不得不去幫助女人生產(chǎn)無(wú)數(shù)個(gè)代替品。

  這所“怪物之?!崩铮螄L沒(méi)有生物老師的手筆,哪怕他是無(wú)奈之舉。

  “爺爺,你別哭了,我們會(huì)打敗那些怪物的!”

  在難以抑制的哭聲中,傳出了一道難掩純真的聲音。

  生物老師驚愕的抬頭,看向鍋巴。

  鍋巴揮了揮胖乎乎的小手,“一切都有希望!”

  “希望永遠(yuǎn)都不會(huì)消失!就像太陽(yáng)永遠(yuǎn)會(huì)升起那樣!”

  也許是因?yàn)槟挲g還小,鍋巴無(wú)法與生物老師感同身受。但正是因此,他才能勇敢的說(shuō)出“希望”二字。

  在他的眼里,沒(méi)有什么是不可能的,只是過(guò)程會(huì)困難一些,但他并不害怕。

  也許是小孩的朝氣感染了生物老師,眼前這個(gè)老態(tài)龍鐘的老師臉上浮現(xiàn)了一絲笑容。

  他疼愛(ài)的摸了摸鍋巴的腦袋,半安慰道:“有你,我就放心了?!?p>  他擦掉了滿(mǎn)臉的老淚,看向奉依寒,“你也看到了,這所學(xué)校的所有人都停在了原地,只有我在日漸衰老。”

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南