第十二章 大學(xué)牲的記憶
【你小子擱這兒畫(huà)大餅?zāi)兀俊?p> “一張餅，你一半兒，我一半兒……這一半兒給你，這一半兒給它，來(lái)，捋一捋?！睆堫＼幾炖锬钅钣性~，但凡不是系統(tǒng)聽(tīng)得懂，指不定要被誰(shuí)當(dāng)成是什么得配合口訣的絕世功法呢！
【你自己這都不標(biāo)準(zhǔn)，你身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候兒，后腳應(yīng)該是有動(dòng)作的，你得蹬一下兒，變成一個(gè)四十五度角兒……】
“你別管，我們當(dāng)初就是這么記下來(lái)的，這百十個(gè)動(dòng)作，你以為一個(gè)學(xué)期學(xué)下來(lái)容易呢？”
趁著和系統(tǒng)聊天兒的機(jī)會(huì)，張睿軒腳底下的步子開(kāi)始偷懶兒，原本應(yīng)該再蹲下去點(diǎn)兒的動(dòng)作，硬生生快被做成站著的了……
“你一系統(tǒng)，見(jiàn)識(shí)倒是挺廣！”
【哦】
在不想說(shuō)的事兒上打馬虎眼這事兒，系統(tǒng)和張睿軒倒是心照不宣的戳破對(duì)方——每個(gè)人都有自己的小秘密嘛，系統(tǒng)也自然是一樣的。
【期末考試的時(shí)候兒，你們老師放的水是不是有那么大？】
“沒(méi)有，我在火車(chē)上錄的視頻，跨過(guò)的人群，倒是有那么多！”
貧完了，張睿軒繼續(xù)打著自己這四不像的動(dòng)作，三五遍過(guò)后兒，竟然也慢慢開(kāi)始有點(diǎn)兒模樣兒了。
“哎呦，真夠累的。”站起身來(lái)敲敲自己已經(jīng)酸痛的腿，張睿軒開(kāi)口向系統(tǒng)提要求了，“哎，系統(tǒng)，我問(wèn)你，現(xiàn)在打八段錦可以么？”
【可以，但是我得提醒你，任何事兒都得是量變才能帶來(lái)質(zhì)變的，或許一個(gè)細(xì)節(jié)是喚起他們記憶的重要之處，沒(méi)有足夠的過(guò)程積累，還是沒(méi)用的?！?p> 系統(tǒng)的話剛說(shuō)完，張睿軒那兒不知道怎么，剛才還能做的順溜兒的動(dòng)作，突然就變得磕磕絆絆起來(lái)了。
張睿軒腳底下開(kāi)始拌蒜，手上也不知道在做著什么，好像張睿軒隨時(shí)都能給自己摔個(gè)大馬趴似的！
【哎，你這……】
【哎哎哎，好像有效果，我這邊兒檢測(cè)到已經(jīng)有人有恢復(fù)記憶的可能了！】
張睿軒無(wú)心去問(wèn)系統(tǒng)到底能夠知道多少信息，只是現(xiàn)在有了希望，剛才付出的痛苦，也就算是值得的，
“你不是說(shuō)記憶么？我們就是這么一點(diǎn)點(diǎn)兒學(xué)會(huì)的，從一開(kāi)始都分不清左右腳，到最后勉強(qiáng)做下來(lái)一套。”對(duì)于自己當(dāng)年能夠把這么一整套動(dòng)作記下來(lái)，張睿軒顯然是非常自豪的。
“你當(dāng)誰(shuí)都是運(yùn)動(dòng)員呢？我們能記下來(lái)就不容易了，老師再不放水就沒(méi)幾個(gè)能及格的了……這東西據(jù)說(shuō)好多講究?jī)耗?，?dāng)年我們能學(xué)個(gè)皮毛就不錯(cuò)！”
【嗯】
【挺好的，雖然這只是為了普及健身用的簡(jiǎn)化二十四式太極拳，但對(duì)于很多人的養(yǎng)生需求來(lái)說(shuō)還是夠了】
為了咪咪的命，張睿軒也是真的下了力氣的。且不說(shuō)逆子這段時(shí)間一直以張睿軒的腿作為跳板跳上跳下，給張睿軒帶來(lái)了多少麻煩事兒，至少還活蹦亂跳的陪在張睿軒身邊不是么？
“好什么好啊，哎呦我這膝蓋，哎呦……”
直播開(kāi)始剛剛不到一個(gè)小時(shí)，張睿軒的膝蓋已經(jīng)開(kāi)始叫苦了：“我就說(shuō)這些東西沒(méi)有什么好兒！之前都有國(guó)外的文章說(shuō)過(guò)了，太極特別毀膝蓋！”
【國(guó)外文章還說(shuō)跑步毀膝蓋呢！】
張睿軒被系統(tǒng)的話說(shuō)得一噎，知道自己矯情是贏不了系統(tǒng)的，再一次選擇閉嘴。只是沒(méi)想到系統(tǒng)還不依不饒的……
【更何況，告訴你你動(dòng)作不對(duì)了，你后腳這個(gè)跨你沒(méi)順過(guò)來(lái)，你自己扭著這個(gè)膝蓋，你能舒服么？】
系統(tǒng)要是有實(shí)體，只怕現(xiàn)在都想一腳對(duì)著張睿軒那穿了個(gè)塌了板兒就開(kāi)始練功的后腳，來(lái)那么一腳，給踢到正確的地方。
或許是上學(xué)時(shí)候?qū)Α疂撛陲L(fēng)險(xiǎn)’養(yǎng)成的規(guī)避意識(shí)到現(xiàn)在還沒(méi)有盡數(shù)消除，張睿軒的后腳如系統(tǒng)所愿的，終于挪動(dòng)到了正確的位置上。
又過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，張睿軒原本頭上的一層薄汗，已經(jīng)凝聚到一起，順著臉的輪廓一直滑到了下巴上，好巧不巧落在正在張睿軒下方穿行的咪咪身上。
“喵！”咪咪厲聲一叫，表達(dá)了不滿。
可是此時(shí)的張睿軒已經(jīng)無(wú)暇顧及咪咪的情緒，只有盡快讓這個(gè)世界恢復(fù)到正常狀態(tài)，自己才能避免在咪咪生病的時(shí)候兒根本沒(méi)有機(jī)會(huì)出門(mén)兒去找個(gè)醫(yī)生。
“咪咪，委屈你了！”咪咪走來(lái)走去到底不是事兒，張睿軒即便是再不想剝奪咪咪的自由，也不得不把它送到了貓別墅里邊兒關(guān)起來(lái)。
再次回到直播間，張睿軒驚訝的發(fā)現(xiàn)彈幕上竟然有一條兒自己能夠理解的文字了！
【早八哪兒有不瘋的：大學(xué)牲一覺(jué)醒來(lái)，想起期末考試還要考太極……端午結(jié)束，這個(gè)太極我來(lái)打！】
“我靠，系統(tǒng)！這不是你和模擬器坑我錢(qián)呢吧？”無(wú)論是對(duì)于系統(tǒng)還是模擬器，張睿軒現(xiàn)在沒(méi)有半點(diǎn)兒信任可言，他知道現(xiàn)在能靠的只有自己。
【有人恢復(fù)記憶了，沒(méi)想到你小子還是有兩下子的！】
顯然，比起系統(tǒng)和模擬器的謊話，張睿軒更不敢相信的是自己居然真的成功‘了！
’“你的意思是說(shuō)，我現(xiàn)在成功喚醒一個(gè)人的記憶了？”
【對(duì)，所以你的賬戶兒現(xiàn)在到賬積分兒500，繼續(xù)加油兒，我看好你哦宿主！】
系統(tǒng)突如其來(lái)的好話兒倒讓張睿軒覺(jué)得不適應(yīng)了。只是如今既然見(jiàn)到了成功，張睿軒是無(wú)論如何也不想輕易放棄的。
“昵稱(chēng)是‘早八哪兒有不瘋的’這位同學(xué)，我們要不要連麥PK，正好兒我也是為期末考試復(fù)習(xí)呢，直播一下兒也能督促我自己練習(xí)?！敝雷约撼兑恍┦澜绨?、系統(tǒng)啊到底還是不合理，張睿軒編了句謊話。
【你不如和他直說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)生的接受能力比你想象的強(qiáng)】
“先讓他直播起來(lái)，不然該以為我是瘋子了！”
【哦，那你這個(gè)PK贏不了了……】
“我又不是必須要贏……”
張睿軒發(fā)現(xiàn)自己的大話還是說(shuō)的早了——對(duì)面兒居然是一位民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)的體育生！
“嘿嘿，我是不是有點(diǎn)兒欺負(fù)人了？”對(duì)面兒的大男孩兒看了看張睿軒，突然有點(diǎn)兒不好意思了，“那個(gè)，同學(xué)，我其實(shí)可以幫你輔導(dǎo)一下兒考試的?！?p> 短暫的震驚過(guò)后，張睿軒突然意識(shí)到：自己其實(shí)是撿了個(gè)大寶貝！