第63章 無(wú)解（鹿）

　　眼前的情景逐漸清晰，原木色的桌貼，桌上的筆電、零食、書(shū)包，桌架上貼著的課表。

　　9月22日，大一，宿舍。

　　已經(jīng)是第三次回到這里了，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的回溯、嘗試和思考，她贏不了鹿丸。

　　好想哭。

　　為什么，為什么明明跟她說(shuō)過(guò)不參賽，明明不愿意當(dāng)棋手，卻還是參賽。

　　為什么她一定要打敗鹿丸，扮演一個(gè)宿敵復(fù)仇的角色，跟他站在對(duì)立面。

　　為什么她的父親，是被他的父親，所陷害的啊。

　　無(wú)數(shù)的疑問(wèn)、不可完成的任務(wù)2，還有看到鹿丸出現(xiàn)在四強(qiáng)賽單人對(duì)局間、坐在她棋盤(pán)對(duì)面時(shí)的壓迫感，一切的一切都讓芝鵲頭皮發(fā)麻。

　　“芝鵲，你襪子還沒(méi)穿，該走了，今天有機(jī)化學(xué)要去生化樓，好遠(yuǎn)的，快點(diǎn)兒吧。”良雅欣抹好唇釉關(guān)上鏡子，挎著帆布包站起來(lái)往宿舍外面走。

　　陽(yáng)陽(yáng)也關(guān)上筆電，“走咯，小鵲鵲~今天老秦不知道又要用什么點(diǎn)名方式呢，到時(shí)候別說(shuō)不幫你簽到哦?！?p>　　又是一模一樣的對(duì)白，芝鵲笑了笑。這個(gè)世界，她要一直困在這個(gè)時(shí)空里么。

　　“小鵲鵲，怎么了？感覺(jué)你心情不太好的樣子?！?p>　　陽(yáng)陽(yáng)拍了拍芝鵲，突如其來(lái)的關(guān)心讓芝鵲些許感受到這個(gè)世界的真實(shí)性，這兒并不是機(jī)械重復(fù)的冷漠漩渦。

　　“沒(méi)什么，就是還有點(diǎn)兒困，哈哈哈?！?p>　　“害，嚇我一跳，還以為鵲鵲在苦笑~有難過(guò)的事情可以跟我講哦，我可以當(dāng)你的樹(shù)洞的?！标?yáng)陽(yáng)搖頭晃腦，眨了眨眼。

　　“嗯！謝謝陽(yáng)陽(yáng)！”芝鵲連忙收拾好課本也出了宿舍，今天是有機(jī)化學(xué)，要去生化樓。

　　走在林蔭道上，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在路兩邊發(fā)傳單。

　　“天元棋社了解一下，百思樓二樓周日招新了。”

　　“秋儲(chǔ)杯年底開(kāi)賽，天元棋社組隊(duì)參賽啦，了解一下?！?p>　　“學(xué)妹了解下天元棋社，這回組隊(duì)沖擊秋儲(chǔ)杯，團(tuán)隊(duì)賽獎(jiǎng)金四十五萬(wàn)?！?p>　　王雙念把傳單遞到芝鵲手里，很是熱情：“今年的團(tuán)隊(duì)選拔會(huì)很嚴(yán)格的，有機(jī)會(huì)奪冠哦，不參賽試一試嘛學(xué)妹~~”

　　芝鵲接過(guò)傳單，若有所思，“現(xiàn)在趕著去上課呢，到時(shí)候再看吧?！保f(shuō)罷趕緊往生化樓跑去，只聽(tīng)得背后王雙念朝她喊：“有興趣加傳單官群報(bào)名啊~~”

　　一手翻開(kāi)課本，傳單壓在課本下，老秦在講臺(tái)上第四次講著同一堂課，芝鵲照例開(kāi)著不一樣的小差。

　　無(wú)論她加入方圓棋苑，還是加入天元棋社，最終都會(huì)在職業(yè)國(guó)賽上遇到鹿丸。

　　如果贏不了鹿丸，這就是個(gè)死局——

　　她需要搞清楚為什么鹿丸會(huì)突然參賽。

　　而且進(jìn)副本前，鹿丸是指著天元棋社問(wèn)她“你不記得嗎？！”

　　這是一個(gè)提示，她需要參加天元棋社，至于如何讓天元棋社抹平與方圓棋苑的那2分差距，心中稍微有了些眉目。

　　只要她在招新賽與楊柳岸的對(duì)局中不使用那個(gè)容易被對(duì)方習(xí)得、再反過(guò)來(lái)虐殺隊(duì)友的棋譜，楊柳岸就贏不了王雙念。

　　隊(duì)長(zhǎng)戰(zhàn)勝楊柳岸，天元與方圓的兩分之差能夠被抹平。她再嘗試從李泉云手中啃下那兩分，天元就能高出方圓2分進(jìn)入職業(yè)國(guó)賽。

　　只是不清楚天元進(jìn)入國(guó)賽對(duì)局勢(shì)能有什么變化，她應(yīng)該還是會(huì)敗在鹿丸手中。

　　雖是溯洄了第三次，但一切都像是未知，在未知中徜徉，面對(duì)未知的恐懼。

　　“芝鵲，這題你來(lái)回答?！?p>　　老秦的聲音又一如既往、像是一把利劍，但這回芝鵲的脊梁骨并未被區(qū)區(qū)提問(wèn)驚起戰(zhàn)栗、嚇出冷汗。

　　上課走神走習(xí)慣了，就感受不到靈魂拷問(wèn)的透心涼了。

　　第四回上這堂課，依舊不知道老秦這里講到哪兒了。

　　芝鵲站起身，瞄了一眼PPT上的單選:下列化合物中羰基親核加成活性最弱的是？

　　“選A?！?p>　　“為什么？”

　　“醛>酮>酯，其中甲醛在醛中活性最大。親核加成活性要綜合考慮羰基碳的正電性和空間位阻，羰基碳顯電正性，羰基氧顯電負(fù)性，因?yàn)檠醯碾娯?fù)性比碳強(qiáng)，所以電子對(duì)偏向氧。”

　　“不錯(cuò)，請(qǐng)坐?！?p>　　下午的解剖學(xué)也是一如既往地水過(guò)了。

　　報(bào)告老師，這課上得她都能背下來(lái)了，頭一回覺(jué)得自己不用上課也能行。

　　下午三點(diǎn)半，最后一堂課的下課鈴聲悠揚(yáng)而悅耳，多聽(tīng)下課鈴應(yīng)該能長(zhǎng)壽。

　　微風(fēng)和睦，秋桂飄香，芝鵲提著浴籃走進(jìn)空蕩蕩的浴室，這個(gè)點(diǎn)兒沒(méi)人可以慢慢洗。

　　學(xué)校的水壓緊密而傾蓋，能夠把人全部包裹住，松下緊繃的神經(jīng)。剛從天花板一般的國(guó)賽四強(qiáng)中落敗，腦中的疲憊尚未散去，水霧間的香氛讓一切都慢了下來(lái)，松弛而散漫。

　　她是不是可以就這樣擺爛下去啊，不去想一定要完成什么副本，去隨心所欲地享受人生，活在當(dāng)下，即使是在這樣的死亡循環(huán)中，也許有一天、說(shuō)不準(zhǔn)，能夠說(shuō)服鹿丸別去比賽。

　　潮濕的發(fā)絲在吹風(fēng)機(jī)和精油的作用下蓬松干爽起來(lái)，面膜撕下后多余的水氣漸漸消失，抖落籃子中的積水，芝鵲走下樓。

　　迎面又看見(jiàn)了他，那個(gè)一次次澆滅她希望的人，在棋盤(pán)上俯視她。

　　身后門(mén)內(nèi)涌出結(jié)伴而行的同學(xué)，芝鵲愣神間避讓不及，重蹈覆轍，不知是被誰(shuí)絆倒。

　　腳步聲從周圍刮走，只留下疼痛的膝蓋，駭人的傷口，溢出鮮紅的花朵，以及身下所謂的宿敵。

　　鹿丸皺著眉直起身，馥郁芬芳順著身上人垂下的發(fā)絲的進(jìn)了鼻尖，柔荑香曼，水殿風(fēng)來(lái)。

　　這女人用的什么啊，有必要這么香嗎？

　　睜開(kāi)眼，烏黑瀑布柔順地墜下，精致的鎖骨盡顯瘦削，領(lǐng)口在刁鉆的角度敞開(kāi)，白皙的膝蓋有駭人的傷口。

　　好麻煩，全是不該看的，她要這樣盯著他到什么時(shí)候，要碰瓷嗎，剛剛應(yīng)該不是他的錯(cuò)吧。

　　“喂我說(shuō)，你的膝蓋沒(méi)事吧，還能走嗎？”鹿丸問(wèn)。

　　茉莉裹挾著甜果的氣息瞬間清晰入竅，鹿丸驚慌起來(lái)，他聽(tīng)到了抱住他的人忍不住嗚咽，哭了？

　　“你，你這，疼嗎？我送你去醫(yī)務(wù)室處理一下？”看了下女生的膝蓋，確實(shí)傷口磨在地上出了很深的口子，血溢出紅通通的。

　　女人真是麻煩死了。不過(guò)確實(shí)，被無(wú)緣無(wú)故絆倒，又劃拉這么難看的口子，感到委屈在所難免。

　　“......疼?！笔切睦锾?，心里委屈，她不想跟鹿丸爭(zhēng)執(zhí)那些所謂的父輩矛盾、不想知道最終她會(huì)出現(xiàn)在他的對(duì)立面，如果揭露那些奈良家的手段，他也會(huì)被波及到不是么。

　　其實(shí)她想過(guò)，拿到遺書(shū)后，只要起訴，奈良家會(huì)被制裁，估計(jì)鹿丸參賽的渠道也會(huì)被切斷，這樣她就能完成副本。

　　可她不忍心，那是她拼命保護(hù)過(guò)的人。