第一節(jié)課還好，龍幽白雪晴爬著睡覺，龍幽穆雪池坐在她旁邊的位置上聽課，第二節(jié)課，龍幽白雪晴依舊還在睡覺，上課的老師看她不爽，以為她是新來的學(xué)生，索性也忍不住，就點(diǎn)她名字。
“來，那個(gè)穿著奇裝異服睡覺的女生站起來回答一下”
旁邊的人推了推睡覺的龍幽白雪晴“同學(xué)，醒醒”
龍幽白雪晴這才醒過來“怎么了？”
“老師讓你回答問題”
龍幽穆雪池“黑板上的應(yīng)該是問題吧！對(duì)不起，我也不小心睡著了”
龍幽白雪晴摸摸他頭發(fā)“沒關(guān)系，回去再學(xué)”
“這位同學(xué)既然睡覺，那應(yīng)該也是會(huì)的，上來回答一下吧”
龍幽白雪晴“抱歉，我不懂你的問題是哪一個(gè)？也不知道你想知道我說的是哪一個(gè)問題的答案”
“沒關(guān)系，你想說哪一個(gè)都可以，大家就是聽聽”
龍幽白雪晴“生產(chǎn)資料所有制是指人們?cè)谏a(chǎn)過程中對(duì)生產(chǎn)資料的關(guān)系體系，它包括對(duì)生產(chǎn)資料的所有、占有、支配和使用的關(guān)系，課本第十五頁。生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)稱所有制結(jié)構(gòu)，它是指各種所有制形式在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中。
所占的比重所處的地位以及它們之間的相互關(guān)系，課本第十六頁，股份制：是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式。一般包括兩種股份有限公司自己還有限責(zé)任公司，課本第二十五頁，資本：能給所有者帶來增值額的價(jià)值。
是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展的基本要素。課本第四十三頁，級(jí)差地租I指同時(shí)投入不同地塊的等量資本具有不同的生產(chǎn)率所產(chǎn)生的超額利潤(rùn)轉(zhuǎn)化成地租。課本第四十四頁，級(jí)差地租I：指在同一塊土地上連續(xù)投入。
同量資本具有不同生產(chǎn)率所產(chǎn)生的超額利潤(rùn)轉(zhuǎn)化成地租。也在第四十四頁，資源配置：是指如何將有限的資源以某種規(guī)則分配到不同產(chǎn)品的生產(chǎn)中，以滿足不同的需要。課本五十五頁，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；
是在各經(jīng)濟(jì)主體分散決策的基礎(chǔ)上，通過供求決定的市場(chǎng)價(jià)格信號(hào)配置社會(huì)資源的方式和體制。課本第五十九頁，市場(chǎng)體系就是商品交換關(guān)系中的各種市場(chǎng)密切聯(lián)系、相互制約的有機(jī)統(tǒng)一體，課本第七十一頁。
技術(shù)市場(chǎng)；是指以技術(shù)商品和技術(shù)服務(wù)為交換對(duì)象的交易場(chǎng)所。課本第七十四頁，信息市場(chǎng)是人們以知識(shí)、咨詢、信息資源等進(jìn)行交換和服務(wù)的場(chǎng)所或領(lǐng)域在課本第七十五頁，需求：是指消費(fèi)者在某一時(shí)期里。
和一定的價(jià)格水平下愿意并且能夠購買的某種商品或勞務(wù)的數(shù)量。課本第八十頁，效用：是指消費(fèi)者在小費(fèi)商品或勞務(wù)時(shí)所感受到的滿足程度。課本第八十一頁上有，我不確定是不是你想聽到的答案。
但如果書本沒換的話，應(yīng)該是我說的這些，不過畢竟我也很長(zhǎng)時(shí)間沒看到那本書了，用你們的話來說，我從開學(xué)前招生的那天無聊時(shí)看過一眼后，也就今天給龍幽穆雪池領(lǐng)書的時(shí)候隨意翻了翻，如果不對(duì)還請(qǐng)見諒?！?p> “隨意翻了翻？”
龍幽白雪晴“嗯，就這樣”
隨手拿起來旁邊女孩的書看了起來，翻開合起來，下一刻直接合起來開口“收益與利潤(rùn)，收益、成本與利潤(rùn)總收益，平均收益邊際收益利潤(rùn)最大化及其條件市場(chǎng)理論，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，定義需求特征
完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡完全壟斷市場(chǎng)定義，原因，市場(chǎng)需求狀況，短期均衡，長(zhǎng)期均衡壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)定義，需求狀況短期均衡長(zhǎng)期均衡，寡頭壟斷定義，需求狀況
拐折的需求曲線寡頭壟斷市場(chǎng)的均衡占爾諾模型，不知這一頁的目錄可有錯(cuò)？還有，我龍幽白雪晴從不是學(xué)生，學(xué)生這個(gè)詞對(duì)我而言很多年都沒關(guān)系了，如今的我是中國(guó)傷害交通大學(xué)和兩個(gè)高中的老師。
十四年前就以第一的成績(jī)畢業(yè)于博士后，更是C國(guó)清風(fēng)學(xué)院洛斯學(xué)院諾海學(xué)院圣利高中海岸高中風(fēng)鈴高中聘請(qǐng)的教授、年級(jí)主任、班主任，從龍幽雪晴到龍幽白雪晴這輩子沒什么才藝，只會(huì)過目不忘，獻(xiàn)丑了”
“你”
龍幽白雪晴“任老師，我這個(gè)人素來都是人不犯我，我不犯人，龍幽雪晴只是養(yǎng)傷去了，不是死了，我這個(gè)老師還沒死便輪不到任何人看不起他們一分一毫懂嗎？滾進(jìn)來”
門口就有幾個(gè)學(xué)生唯唯諾諾的走了進(jìn)來“龍老師”
龍幽白雪晴“比賽輸了就輸了吧！沒什么好丟人的，轉(zhuǎn)過來也不來家里吃個(gè)飯？”
“老師，對(duì)不起”
龍幽白雪晴飛身而起摟著龍幽穆雪池腰身飛到了講臺(tái)，一手捏一個(gè)耳朵“小兔崽子，翅膀硬了，還敢陽奉陰違我？”
“老師疼，疼”
“龍老師輕點(diǎn)啊，我都已經(jīng)當(dāng)老師了好嗎？”
龍幽白雪晴“不好意思，就是八百歲了，我也能揪”
“嗯嗯嗯嗯，疼”
龍幽白雪晴“在裝會(huì)兒，多惹人疼？”
龍幽穆雪池“阿姐”
龍幽白雪晴“我有輕重的”
龍幽慕雪池“嗯”
這時(shí)，走進(jìn)來幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)著龍幽白雪晴點(diǎn)頭哈腰“龍老師好久不見了啊”
龍幽白雪晴“好久不見”
“龍老師，身體怎么樣啊”
龍幽白雪晴“好多了，有勞各位擔(dān)心了”
“那您是不是可以回來上班了啊”
“就是，孩子們都想你了”
龍幽白雪晴“都畢業(yè)了吧”
“龍老師，你回來唄，你不在所有人都能欺負(fù)我們，處處看我們不順眼”
“就是就是，都看不起我們的本事呢？”
龍幽白雪晴“可我只能留下來五年的時(shí)間，而且我有課，怕是也給他們上不了課”
“那都不是事，回來該做你的教授班級(jí)主任就行了，上課的事我們可以用直播的方式”
“工資再給你漲點(diǎn)兒行嗎”
“這是？”
“這就是我們十四年前聘請(qǐng)的龍老師，龍幽雪晴”
“現(xiàn)在是中國(guó)上海的大學(xué)高中老師龍幽白雪晴”
“這不是碰巧遇到了嗎？剛好這邊也有學(xué)校，就想著讓她重新回來做以前的職位”
“龍幽白雪晴？就是最近大火的女明星龍幽白雪晴？”
“正是”
“那我們也不能落下，要不也在我們學(xué)校擔(dān)任一下？”
龍幽白雪晴“您是在開玩笑的嗎？”
“龍老師，我就看起來這么不負(fù)責(zé)任嗎？”
龍幽穆雪池“來嘛阿姐，你陪我們一起上課好不好？”
龍幽白雪晴“我進(jìn)來，那可是狼放在羊圈，你們幾個(gè)怕是都沒安穩(wěn)日子過了吧”
龍幽穆雪池“好像說的你不在這兒，我們就能沒事一樣”
龍幽白雪晴“倒也是”