第29章 字如其人

　　“黛玉同學(xué)，想問一下你用什么涂臉？”

　　黛玉看她視頻頁面，才明白過來，原來他們誤會自己化妝了，她也懶得解釋，只說道：

　　“哦，我自己調(diào)配的薔薇膏子?！?p>　　廖秋霞聽到了，心內(nèi)冷笑，化妝就化妝，藏著掖著干什么。

　　而夏夢在聽到黛玉說她是“自己調(diào)配的”，還是什么“薔薇膏子”。

　　她樂開花啦，她那些粉絲們最近還天天撒嬌：

　　【博主，你能給我來點新花樣嗎？】

　　【看隔壁那個老王又在給粉絲們發(fā)福利了，大大，你不愛我們了！】

　　是時候展現(xiàn)真實力的時候了，夏夢嘻嘻嘻笑著：

　　“林妹妹，你調(diào)的那個薔薇膏子能賣一些給我嗎？”

　　黛玉認真想了想，然后點點頭，又搖搖頭。

　　夏夢小心臟跟過山車似的起起伏伏：

　　“不是，黛玉同學(xué)，你這是啥意思？”

　　廖秋霞心想，你這編不出來吧，我看你怎么搞出自制薔薇膏子。

　　黛玉回道：

　　“我昨天調(diào)得不少了，如果這次臉好了，應(yīng)該也用不了那么多，送你一些好了?！?p>　　夏夢開心得想一蹦三尺高：

　　“太好了，黛玉同學(xué)，你怎么那么好?！?p>　　黛玉認認真真思考一番她的夸獎，然后沖著她得意眨巴著眼兒，回道：

　　“那當(dāng)然了，我是好人！”

　　好人還可以這么用？而且是用在自己身上！

　　夏夢：？？？

　　即使黛玉跟大家一樣穿著樸實無華校服，歷史老師進來時，還是一眼就看到最后排位置那張新面孔：

　　那位女生安安靜靜坐在后邊，一臉清冷，渾身上下散發(fā)著絕佳氣質(zhì)。

　　用美麗、漂亮形容這位學(xué)生都太俗氣。

　　愣是歷史老師，見過各種閉月羞花、沉魚落雁、風(fēng)華絕代等等美人形容詞，他都覺得不足以形容眼前這位學(xué)生。

　　歷史老師想到黛玉昨天在黑板上，還寫得一手簪花美人楷，更是直呼古人誠不欺我，字如其人，太恰當(dāng)了！

　　這節(jié)課主要是學(xué)近代史。

　　廖秋霞見到歷史老師眼神都在看向后排黛玉位置，心下十分不爽：

　　不就是搞些科技狠活涂在臉上嗎？憑什么讓歷史老師也眼睛放光。

　　黛玉打開歷史課本，翻到近代史，看著書上介紹及其歷史老師板書。

　　歷史老師在臺上侃侃而談。

　　黛玉這個古代人認認真真看著課本——

　　對于這些未來世界的歷史知識，她都覺得很新鮮。

　　就跟一名熱血青年帶上3D眼鏡，在電影院里看那些科幻片一樣。

　　歷史老師看到黛玉身體坐得端正板直，眼睛充滿求知欲，他心中不甚歡喜。

　　歷史課，一向是廖秋霞最擅長的科目，她喜歡學(xué)習(xí)這些古典知識，博古通今，將才女人設(shè)體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　“接下來這道題目，有同學(xué)能回答出來嗎？”

　　歷史老師捏著粉筆頭，在黑板上板書：

　　【達·芬奇生于哪年哪月哪日？他是哪個國家的人員？主要從事什么職業(yè)？請列舉出一項他對文藝復(fù)興的貢獻?！?p>　　其實這個問題很簡單，就是課本記憶背誦知識。

　　臺下不少同學(xué)都舉起手了，其中廖秋霞舉得最高。

　　黛玉正翻著課本，查找涉及知識點。

　　歷史老師笑著看向她，這個問題，他想留給黛玉發(fā)言：

　　“看來這個問題并不困難，我們讓新來黛玉同學(xué)來回答這個題目吧?！?p>　　黛玉落落大方站起來，眼神卻有些迷?！?p>　　呃，這道題她真不會，也沒找到答案。

　　“老師，這道題我不會?！?p>　　黛玉回答后，所有人員都用奇怪眼神看向她。

　　因為是隨堂提問，并沒要求閉卷，而且這道題連腦子都不用動，直接打開課本都能看到資料。

　　歷史老師面上也有點尷尬，他本來是想借這個機會，讓黛玉在課上回答問題，然后順勢夸她一番，給她后期做古文化宣傳埋點伏筆。

　　結(jié)果沒想到，黛玉如此不爭氣，連直接對本宣科都不干，這讓歷史老師有些失望。

　　廖秋霞在旁邊將手舉得特別高，歷史老師僵住的臉，在掃過廖秋霞這場及時雨時，面色緩和了些，他便點名道：

　　“秋霞，你來回答這道題目。”

　　廖秋霞得意揚起下巴，在心內(nèi)默念課本答案，大步走到臺前，捏著粉筆頭寫下：

　　【達·芬奇生于1452年4月15日；是意大利人；他是文藝復(fù)興時期的畫家、自然科學(xué)家和工程師；最早提出利用太陽能，曾計劃通過太陽能使用凹面鏡來煮水?！?p>　　廖秋霞對自己這一手楷體一向極為自信，寫完答案后，她又指著黑板“咚咚咚”敲了下，提醒各位同學(xué)們注意。

　　歷史老師點了點頭，他捏著粉筆頭在廖秋霞答案后面打了個勾，夸獎道：

　　“秋霞同學(xué)答得很好，大家看到了嗎，這就是細節(jié)和盲點，每個知識點大家都需要掃一遍，這樣才能保證答題準(zhǔn)確性，這點大家要向秋霞同學(xué)學(xué)習(xí)?！?p>　　廖秋霞沖著臺下得意笑著，然后目光刻意在黛玉臉上停留了幾秒，說道：

　　“老師，我只是把別的同學(xué)花在化妝的時間拿來學(xué)習(xí)罷了?！?p>　　黛玉看著黑板上的答案，越看越困惑，她沒忍住，舉起手來。

　　這時，班上有些人因剛才聽到廖秋霞說的話，也有些想法，有些人已經(jīng)在交頭接耳：

　　“這道題不是挺簡單的嗎？答案確實就是秋霞寫的那個答案，她還有什么不理解的嗎？”

　　歷史老師原本想著這道題就這么過去了，這種題目，答案就只有一個，不似主觀題那么模糊，每個人理解不同。

　　他看到黛玉舉手，也有些好奇黛玉還有哪些不理解的點，他便請她站起來提問：

　　“黛玉同學(xué)，這道題目還有什么問題嗎？”

　　畢竟，黛玉實在長得乖乖巧巧，一雙眸子又透著清澈和明亮，看著就是聰明好學(xué)生模樣，老師沒來由對她更寬容些。

　　黛玉看著答案，朧煙眉微微蹙起：

　　“老師，我想知道達芬奇身為太陽能燒水壺的發(fā)明者，知道能取火，卻不知道能取水？”

　　廖秋霞一聽到黛玉這個問題，她不禁嘲笑道：

　　“林同學(xué)是連基本凹面鏡原理都不懂嗎？”