天空的那般濕潤的霧氣，籠罩了這一片的天。
我記得那是在一個夏日的清晨，我遇見了兩母子。
他們正坐在離花臺附近的凳子上聊天。孩子正說著今天在學(xué)校里遇到的煩心事。
而母親只是一味的指責(zé)與謾罵！
“你怎么怎么沒出息，居然被班上的小朋友欺負(fù)了，也不還手！”
兒子搓著手低垂著對母親說：“可是媽媽你從小不是讓我做一個乖巧懂事的好孩子嗎？我怎么可以欺負(fù)別人呢？”
媽媽氣憤的說：“可你不覺得自己很沒有用嗎？人家比你還小卻把你打的鼻青臉腫的。你這個沒用的東西。把我的臉都丟光了?！?p> 小孩兒哭紅了雙眼，一直默不吭聲的遭受著母親的指責(zé)！
看到這一幕，我特別揪心。
兒子友善的想從媽媽那里尋求安慰。
但是母親的回應(yīng)真的讓我大跌眼睛。
孩子愿意與您溝通，這是對您的信任！您怎么可以不動頭腦的惡意批評！
這是一個反面教材。
而鄙人認(rèn)為正確的做法是，溫柔的開導(dǎo)他。
我們更改一下對話。
母親柔和的說：“別人欺負(fù)，你要還手，你要告訴他打人是不對的。如果他向老師告狀，說你打他，你一定要讓周圍的同學(xué)幫你作證。告訴老師是他先出的手。
如果你一直謙謙有禮把什么事情都憋在心里，你以后會下意識被別人欺負(fù)，成長為一個討好性人格。別人說什么你都不懂得拒絕！這樣對你的性格發(fā)展不好。知道了嗎？我可愛的兒子?！?p> 兒子一定會開心的回應(yīng)你：“好的，媽媽我知道該怎么做了，你真是我的好媽媽！”
大家認(rèn)為這樣的結(jié)果是不是更加的好點了！所以家長們在與孩子溝通上一定要好好的下足功夫不要交出一個只懂得付出，而不求回報的乖乖男。
這樣的乖乖男以后走出社會是會被人別人欺負(fù)的。而且一直就活在好人的人設(shè)里。從而忘記自己真實的需求。在心里不斷積攢下負(fù)累，會讓自己活的特別的累。從而會變得不健康。疾病累累。
難到你們真想教育出這樣的孩子，讓孩子們變得不健康。
健康是一個最低的生活需求，一個人如果沒有健康的體魄，如果不會勇于表達(dá)自己內(nèi)心的真實感受，他會成長為一個生活特別憋屈的人。
我們在與孩子溝通之時一定把握好尺度，盡量溝通有方，獎懲有度。用最溫和的言語處理的最難的問題，因為人在焦慮的情況下最容易出錯。以至于我們把怨氣發(fā)在孩子身上。
語言是一種具有魅力的藝術(shù)，我們可以盡量用自己的語言魅力來表達(dá)的溫暖一些、明確一點，讓幼小的孩子可以理解我們的良苦用心。理解我們在與他們溝通之時，目的只是讓他們解決自身遇到的問題，而不是指責(zé)她們犯下的錯誤以及更正她們的思變能力。
收起你們那一套陳舊的教育理念。破口大罵，罵不出人才，只能罵出一個疾病累累的病秧子好人。