姐？八大姑七大姨的關系拐著彎兒，楊婉和和田究是同一輩的人，楊婉和比田究大上幾個月，按理田究叫她一聲姐是正確的
自習課上，楊婉和完成作業(yè)，收拾規(guī)整到書桌抽屜里，額外拿出一本閱讀書，才開始對著褶皺的課本思考對策
楊婉和靈感突顯，翻動筆袋，找出還很新的鉛筆，在褶皺臟亂的課本上涂涂畫，勾勒線條，畫線完成，
楊婉和憑借少有的記憶片段，拿著所剩筆油不多的兩只紅、黑筆按著已有的線條上描繪勾勒，輕輕的手動扇扇風加快筆油晾干的速度，最后拿起藏在筆袋深處的橡皮擦掉鉛筆的字跡
這是一幅素描奧特曼？算是吧，楊婉和分不清到底什么是什么，就認為畫的是奧特曼吧
學生時代簇擁浪潮，很簡單，出現(xiàn)一個，第二個就會緊跟腳步，一旦開始學生心中盲目追隨的羨慕就會推動學生去追逐，去跟風，去向往
楊婉和把書還給田究，一節(jié)課的時間，田究書上畫有一個惟妙惟肖的奧特曼的事兒便傳遍全班男生的耳中
……
課間，楊婉和和玉苒外出回到教室，繼續(xù)書寫自己上節(jié)課未完成的作文，有陰影籠罩住楊婉和，擋住楊婉和可以獲得光線，停止楊婉和的上空未動，楊婉和抬頭望去是同班男生“有事嗎？”
“你現(xiàn)在方便嗎？”這人是田究的同桌，而且這人眼中的期待屬性幾近點滿，不做掩蓋
無事不登三寶殿，田究的同桌平日里與楊婉和就是一個傳發(fā)作業(yè)的關系，何時主動說過話呢“你說吧，什么事情”
田究的同桌遞出一本語文書“你能不能也給我畫一個奧特曼？”
楊婉和不太確定自己聽到的，故而重復詢問“奧？奧特曼？我給你畫？”
此人肯定
楊婉和再次詢問“畫到語文書上？”并遲疑的指向語文課本“你確定？”
此人肯定
“不是，你聽我說”楊婉和得到肯定，再次詢問，因為畫畫不占用時間，但是畫課本上多少還是要多詢問一次的，畢竟后悔就不好了“畫呢？我是可以幫你畫的，可是畫到語文書上還是要深思熟慮一番的，你能明白的吧”
“我很肯定請你幫我畫個迪迦在語文書上吧”此人語氣懇切“如果迪迦在上面我也不至于對語文沒有興趣”
楊婉和與人為善愿意幫忙畫，不過什么是迪迦楊婉和是真不曉得“可以畫，那個”略帶尷尬的笑了笑“那個迪迦是誰啊？”
……
接連不斷的學生請求楊婉和幫忙畫圖，同班的小大人兒王晶兩年過去多了些精明“楊婉和，他們來找你你就答應，累不累呀？”
“都是同學嘛”楊婉和手中的筆未停“而且畫個圖而已，不過舉手之勞”
“你犧牲的是自己的休息的時間，依我看你干脆從自己現(xiàn)在開始每畫一張圖就收一塊錢”王晶丟給楊婉和一顆蘋果“給，拿著”
楊婉和根本就來不及反應，眼看蘋果就要砸到自己，下意識的動作便是躲避，還未來得及躲避，蘋果已經(jīng)被一只手攔在距自己一尺的空中
魅笙X
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