呆愣回神，楊婉和看向亓樂平
“都鬧什么鬧，非驚動了老師不可”
亓樂平聲音很大，楊婉和站在講臺上是唯一距離亓樂平最近的人，捂住耳朵是個明鑒之舉，就算耳朵被捂住了，楊婉和沒有想過亓樂平的舉動，還是被嚇得一激靈
“別攔著她們，讓她們打，打能解決事情的話讓她們打”楊婉和站的位置不是很好，雖說捂住耳朵可還是能夠聽見亓樂平說了些什么
真的沒人攔著了，莫了了、孟雪寧、黃聽音、連佳等幾人是沒有一個敢動的，沒有一個動真格的
教室內(nèi)鴉雀無聲，本是寂靜不到一分鐘卻好似過了很長一般，見沒人繼續(xù)鬧，亓樂平抓住楊婉和捂耳的手放下“交代完了沒？沒有就繼續(xù)”
“沒”楊婉和輕微的搖頭
亓樂平的聲音要多柔和就有多柔和，與剛剛簡直判若兩人“繼續(xù)”
楊婉和站在講臺上課桌的正中央，亓樂平去了課桌的左側(cè)，取出一節(jié)用過的粉筆
“其實沒什么啦”楊婉和左手比了個三“寫三點即可，其一寫清班級姓名，其二說自身的優(yōu)勢，最后一點給我一個必須讓你進(jìn)板報組的理由”著重強(qiáng)調(diào)“記住了一定要做到簡潔明了，一目了然”
楊婉和說了什么，亓樂平就在黑板上干凈的地方寫了什么“格式大概是這樣式兒的？”
“格式？”楊婉和回頭，亓樂平在黑板所寫的格式一覽無余
亓樂平瞄準(zhǔn)粉筆盒，把粉筆扔回粉筆盒內(nèi)“格式固定篩選起來會方便些”
楊婉和側(cè)身，移動腳步“同學(xué)有意愿的按這樣的格式寫給我，第三節(jié)課的課間交上來吧，應(yīng)該是沒問題的”亮出身后的黑板
亓樂平、宋曉聲和江天銀等幾人像老師一樣把學(xué)生請出教室，或者說是除卻個別女生外的學(xué)生們被請去進(jìn)行室外活動“都下課吧，出去活動活動”
“下節(jié)課是什么來著？”宋曉聲突然問起
馬欣雨對于制作自己的小課表很是用心，下節(jié)課是什么馬欣雨心中門清“英語”
坐在楊婉和座位上的江天銀，沒有起身的意思“莫了了，你是英語課代表吧？”
莫了了隨意應(yīng)聲“哦”
“安思雨，楊婉和，柯靜，姜昭寧，徐穎英你們幾個沒有問題要問英語老師的嗎？”亓樂平話外之意很是明顯‘就是你們幾個女生去拖一下英語老師，讓她晚過來一會兒’
距離下一節(jié)上課還有六分鐘左右的時間，幾個女生聽出了亓樂平話中的意思，拿出自己的試卷和筆離開教室，掐著點兒休息活動一下
教室的門緊閉著，里面的情況無從得知，還有兩分鐘的時間課鈴就要響起，楊婉和跟著亓樂平喊道過的女生組隊一起敲響辦公室的門，先后進(jìn)入辦公室，來到英語老師的辦公桌旁‘求教’
……
嗡——嗡——嗡——
手機(jī)的聲音震動，頁面提示為‘奶奶’
嗡——嗡——嗡——
手機(jī)自動震了一會兒，便不響了
信息提示來電的欄框彈出，位置主人旁邊的人拿起一旁的水杯喝水不經(jīng)意間瞥到了手機(jī)屏幕的顯示面是個短發(fā)女孩自拍照
位置主人回來了，拿著一張紙巾象征性地擦干手
不經(jīng)意間瞧到徐似焰手機(jī)的鎖屏壁紙的耀放下水杯點燃心中的八卦之火“小徐，有女朋友?。俊?p> 徐似焰剛回來不明白耀的突然發(fā)問“什么？”
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