“再見了?！?p>　　“以后不許哭嘍。”

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　　湘水無(wú)情吊豈知。

　　又或是……湘梔……相知。

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　　那一夜的雨好大，沒過了大廈前的第一階臺(tái)階，沖散了零零散散的人。

　　雨好像已經(jīng)淅淅瀝瀝下了整天，城市浸得濕濕噠噠，似乎在哪兒晾著都能滴下水來(lái)，霓虹光暈渾圓、柔和、濃墨重彩。

　　曾摯愛城市夜雨，許是酷暑的一絲涼意，許是干燥秋冬的一抹濕氣，許是無(wú)論一年四季都被雨淋濕而彰顯的浪漫情緒。現(xiàn)在卻飄到遠(yuǎn)處去了。

　　路燈的暖光，透過暈白色的燈罩?jǐn)噭蛞慌鯚酎S，雨夜染濕空氣，固定好燈光的形狀，像是被展出的抽象裝置。

　　只見傾盆下的城市霓虹，和少女遠(yuǎn)去的背影。

　　伴隨的是雨中慌忙又堅(jiān)定的一句突兀的“再見”，消散，帶走了夏天。

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　　而宋梔涵總是覺得，夏天沒有被帶走，只是被她弄丟了。

　　宋梔涵的夏天，究竟是什么。

　　初一，宋梔涵來(lái)到新校園，也正是初秋之時(shí)。但初一的她總是靦腆，以至于在班級(jí)里默得像不存在。

　　操場(chǎng)換了新的草皮，和絳紅色的塑膠跑道撞在一起匯成明亮的視覺沖擊樹葉在一旁颯颯作響，空氣中伴著清新草香。

　　而宋梔涵只能沉默著，趴在窗臺(tái)邊。

　　直到初二，那個(gè)夏天。她青春的齒輪才逐漸轉(zhuǎn)動(dòng)。因?yàn)椋鲆娏四莻€(gè)新同桌，孟湘婷。

　　她被班主任調(diào)到了新位置，也認(rèn)識(shí)了周邊的三個(gè)未來(lái)的朋友。

　　“我是紀(jì)喻澤?！薄拔沂欠借??！?p>　　兩位坐在前面的同學(xué)率先發(fā)言。

　　“啊，我是……”

　　“孟湘婷。我知道你?！?p>　　二人對(duì)視，空氣定格。

　　宋梔涵當(dāng)然知道孟湘婷。她記得初一的時(shí)候第一節(jié)語(yǔ)文課，孟湘婷所背的《春》。

　　……“有哪位同學(xué)可以勇敢的站起來(lái)，背誦春的第三段？”初一的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師站在講臺(tái)上。

　　臺(tái)下同學(xué)們唯唯諾諾，畢竟誰(shuí)會(huì)愿意“消耗”完美的暑假時(shí)間來(lái)背誦枯燥無(wú)味的課文呢。

　　一個(gè)扎著馬尾的女孩卻慢慢舉起了手。

　　“我來(lái)?！?p>　　“哇，很有勇氣，說(shuō)出你的名字?！崩蠋煄ь^鼓掌。

　　“我叫，孟湘婷?！?p>　　馬尾女孩目視前方說(shuō)到。

　　陽(yáng)光撒在她身上，宋梔涵看得入了迷。

　　她穿著干凈松敞的綠灰校服，扎著高翹的馬尾，馬尾皮筋上兩顆紅色的櫻桃珠格外引人注目。晨風(fēng)輕拂，幾縷碎發(fā)晃動(dòng)，撩著她白皙通透的耳垂。

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　　自從那次開始，孟湘婷在語(yǔ)文方面的發(fā)揮可以說(shuō)是百戰(zhàn)百勝，這使得愛好文學(xué)的宋梔涵對(duì)孟湘婷處處關(guān)注，甚至仰慕。

　　所以，現(xiàn)在被調(diào)到偶像的身邊，宋梔涵又怎么不會(huì)展現(xiàn)自己。

　　“你，知道我的名字??？”

　　孟湘婷撓了撓頭。

　　宋梔涵一笑。

　　開始了換完座位的第一節(jié)課，孟湘婷便開始在座位上似講相聲般說(shuō)起話來(lái)。宋梔涵很喜歡孟湘婷開朗且不顧他人眼光的性格，也像捧哏一樣的回應(yīng)，推笑著。

　　也許孟湘婷在想為什么這個(gè)新朋友總是莫名其妙的笑吧，明明自己的話并不好笑。宋梔涵多慮的性格牽著她這樣想著，怕孟湘婷認(rèn)為她很無(wú)趣，所以一步一步的跟著孟湘婷的話捧著。

　　宋梔涵不想就這樣失去一個(gè)想要的朋友。

　　就像一個(gè)默默無(wú)聞的粉絲被喜歡多年的偶像挑中互動(dòng)般，宋梔涵不想讓任何一個(gè)可以對(duì)話的機(jī)會(huì)從自己時(shí)而懦弱的嘴巴溜走。

　　“?！?p>　　下課了。

　　宋梔涵習(xí)慣性地準(zhǔn)備趴下睡覺，因?yàn)樗龔膩?lái)沒有朋友，也沒有同學(xué)會(huì)在下課找她聊天。

　　“喂，宋梔涵，我們唱歌吧?！?p>　　孟湘婷知道宋梔涵聲樂專業(yè)，自己也愛好唱歌，就提出邀約。

　　宋梔涵聽到邀請(qǐng)，猛的一驚。

　　居然有人在下課找我說(shuō)話嗎。宋梔涵腦袋里閃過一千萬(wàn)個(gè)原因。

　　孟湘婷直率的性格可不容宋梔涵多想，便直接開口。

　　“天青色等煙雨，而我在等你……”孟湘婷開嗓，不對(duì)勁的音準(zhǔn)鬧得宋梔涵皺眉。

　　“炊煙裊裊升起，隔江千萬(wàn)里?！?p>　　宋梔涵又被自己嚇著，本來(lái)不敢說(shuō)話也不想說(shuō)話的自己居然在和一個(gè)同學(xué)唱歌。是出于興趣？？又或是感染呢？

　　“在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當(dāng)為你遇見伏筆……”

　　燥熱的夏天，燥熱的教室。

　　一陣?yán)世是甯?，飄著……繞著樹梢，繞著少年初啟的心。