第14章 悄藏心底的“感謝”

　　小時(shí)候，我有一個(gè)疑問(wèn)。為什么橢圓的橢字這么難寫(xiě)呢？為什么我們要先學(xué)“圓”呢？

　　先學(xué)直線(xiàn)后學(xué)曲線(xiàn)，先學(xué)橢圓后學(xué)圓，這好像是一個(gè)亙古不變的約定。

　　后來(lái)，我逐漸明白，因?yàn)榍€(xiàn)和橢圓更復(fù)雜呀。

　　就像我們對(duì)人都認(rèn)知一樣，一開(kāi)始，我們只能評(píng)判出他是好人或是壞人，之后，我們才逐漸看見(jiàn)他的多面性。

　　語(yǔ)文文學(xué)中，我們把單一人物性格所刻畫(huà)的人物稱(chēng)為圓形人物，反之為扁形人物。扁形的圓——不就是橢圓嗎？

　　這，也是我對(duì)周相宜的認(rèn)知過(guò)程。

　　在我與他的相識(shí)之初，我自動(dòng)給他帶上了濾鏡，從此，我就認(rèn)為他是最好的。在幫我拿書(shū)時(shí)覺(jué)得他是好人，在幫我拎起包時(shí)覺(jué)得他是好人。

　　優(yōu)秀、帥氣、干凈、真誠(chéng)。在我眼中，他一直是個(gè)完美的人，直到六年級(jí)我又一次跟他坐了同桌。

　　“別唱了，難聽(tīng)?！?p>　　在我心情愉悅，忍不住開(kāi)始哼歌的時(shí)候，他總是毫不客氣地潑我冷水。

　　是不是真的難聽(tīng)我不知道，但，我可以保證，我唱歌是絕對(duì)不跑調(diào)的。

　　他的草稿本放在桌子上，封面上畫(huà)滿(mǎn)了植物大戰(zhàn)僵尸。好有意思，我想到，無(wú)意中伸手去翻。

　　“嘿！不準(zhǔn)碰我的草稿本！”

　　一抬頭，就發(fā)現(xiàn)他怒目而視，他從我的手中搶過(guò)草稿本，摔在桌子上，哐一下坐下，一言不發(fā)。

　　一時(shí)間我不知道怎么辦才好，看著他橫眉冷對(duì)的樣子，只好訕訕轉(zhuǎn)身去做自己的事。

　　某天，肖婷柯的身影在走廊一晃而過(guò)，帶著我二三年級(jí)的記憶——那張被我撕碎的小人畫(huà)像一起走出來(lái)。

　　“肖婷柯”，我喃喃到，說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)時(shí)候我對(duì)她稱(chēng)不上喜歡，畢竟她怎么著也算董卓漣的半個(gè)幫兇。跟她成為朋友事——是后話(huà)。

　　我轉(zhuǎn)頭問(wèn)周相宜：“肖婷柯，她成績(jī)好像一般吧？但是美術(shù)挺好的？”

　　周相宜，沒(méi)有正面回答我的問(wèn)題，他說(shuō)：“肖婷柯是我的朋友，你不許說(shuō)她。”

　　不是吧，大哥，你哪只耳朵聽(tīng)見(jiàn)我在說(shuō)她??？感情我就是一個(gè)愛(ài)嚼舌根的人嘛？

　　“我沒(méi)有要說(shuō)她的意思！”我鄭重且嚴(yán)肅地告訴他，這種卑鄙小人，我是一點(diǎn)都不想當(dāng)。

　　那天，我真的很生氣，可以說(shuō)是惱怒——對(duì)周相宜。

　　有時(shí)候我就在想，這個(gè)同桌我真是當(dāng)不了一點(diǎn)，我要換座位！然后緊接著，就是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨。

　　類(lèi)似的事件引發(fā)的爭(zhēng)吵比比皆是，有時(shí)候我真覺(jué)得他簡(jiǎn)直時(shí)一個(gè)固執(zhí)冷漠，毫不在意他人想法的自大狂！

　　但我又不得不承認(rèn)，他確實(shí)是一個(gè)合格的同桌。

　　會(huì)在比我早到時(shí)幫我拉開(kāi)凳子，會(huì)在我考試失利時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)……啊，談及這一點(diǎn)……

　　我依然記得，那天班級(jí)小測(cè)結(jié)束后，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)批改試卷的情景。

　　“顏疏影！”我心說(shuō)不好，數(shù)學(xué)老師繼續(xù)大吼到：“你就考90分??？”

　　我惴惴不安地向講臺(tái)上面走，毫不意外地被痛批了一頓，還挨了板子。我看見(jiàn)周相宜的試卷了，一百分滿(mǎn)分。

　　等我再往回走的時(shí)候，眼眶里面已經(jīng)蓄滿(mǎn)眼淚，連路都看不清楚了，我甚至覺(jué)得自己的腳步都有些搖晃。

　　我坐回位置上，竭力保持平靜，不想讓眼淚掉下來(lái)，可惜，我失敗了。

　　周相宜側(cè)頭看了看我，突然從桌柜中拿出一張面巾紙，直接替我擦起眼淚來(lái)。

　　我愣了愣神，那個(gè)瞬間，本想控制不哭的我忽然有了要嚎啕大哭的沖動(dòng)。

　　后來(lái)再去想，其實(shí)并不是什么大事，但被老師罵完的那一刻，我感覺(jué)天都塌了。

　　但，周相宜跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系……”

　　我悄聲說(shuō)感謝。

　　那個(gè)時(shí)候一周一次的大掃除活動(dòng)還沒(méi)有被取消，我剛好被分到和許焱焱與肖婷柯一組。他們倆把我死死地摁在墻上，問(wèn)我到底喜歡誰(shuí)。

　　我說(shuō)我真的沒(méi)有喜歡的人啊，她們死活都不信，偏要在我嘴里翹出一個(gè)名字來(lái)?！安徽f(shuō)？那你今天別想走。”

　　在權(quán)衡了心中各個(gè)人選后，我說(shuō)：“周相宜?！?p>　　好奇怪，她們有一種果然如此的表情，甚至還幫我找了原因：“哎呀，正常正常，上次好像還看見(jiàn)周相宜幫你擦眼淚了呢?！?p>　　不是，到底在正常什么?。课铱赡苤皇窃诒姸嗄猩斜容^欣賞他罷了，真的稱(chēng)不上喜歡啊！

　　但是，說(shuō)出口的話(huà)就像潑出去的水，收不回來(lái)。

　　小學(xué)高年級(jí)乃至整個(gè)初中都是很奇妙的一個(gè)年齡段，對(duì)什么都懵懵懂懂，又自以為什么都懂。三觀(guān)像還在抽芽的小樹(shù)，受外界影響無(wú)比之大。

　　我六年級(jí)所在的班級(jí)，是語(yǔ)文老師擔(dān)任班任，語(yǔ)文，學(xué)科主要學(xué)科，背誦性很強(qiáng)，但題目倒不會(huì)特別難。

　　有些簡(jiǎn)單題目錯(cuò)的人就會(huì)被拎出來(lái)公開(kāi)批評(píng)，每到這時(shí)，班內(nèi)所有人就會(huì)哄堂大笑。

　　我只記得又是一次這樣的事件，班級(jí)里又是笑聲一片，我也在開(kāi)心地跟著笑。

　　突然間，我耳邊傳來(lái)周相宜的聲音，他說(shuō)：“這有什么好笑的，不是誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)嗎？”

　　我立即愧疚地收起笑容，轉(zhuǎn)頭看他。他當(dāng)時(shí)并沒(méi)有看我，也不知道我在笑，他只是冷冷地、直勾勾地盯著老師，皺眉。

　　我沒(méi)有答話(huà)，但記下了他的話(huà)。確實(shí)，盡管有些笑聲并沒(méi)有惡意，但仍然會(huì)給人帶來(lái)負(fù)擔(dān)與痛苦。這么來(lái)說(shuō)的話(huà)，這些笑聲不該存在。

　　有人說(shuō)，人笑著的時(shí)候總會(huì)不由自主地看向自己喜歡的人。

　　但這句話(huà)對(duì)我倒不怎么適用，有時(shí)候我看看周相宜，只是在以他為準(zhǔn)繩，考慮場(chǎng)合是否合適罷了。

　　他也不會(huì)知道，那天他無(wú)意中的一句話(huà)，給了我好多關(guān)于人生的啟發(fā)。迄今為止，我想說(shuō)謝謝。

　　六年的生活很快就匆匆結(jié)束。沒(méi)有想象中的離別的傷痛，沒(méi)有分別的不舍，只有對(duì)中學(xué)的新生活的憧憬與喜悅。

　　這次，我真的要轉(zhuǎn)學(xué)去湖城了。我喜歡去更遠(yuǎn)的地方，去見(jiàn)更多的人。

　　周相宜的爸爸媽媽說(shuō)，讓他也一起去吧，還做同學(xué)，一起當(dāng)我爸爸的學(xué)生。

　　我有些淺淺的驚訝，有些淡淡的喜悅，又有些薄薄的疑惑，為什么呢？為什么總和我在一個(gè)班呢？

　　我們倆很熟悉對(duì)方是一方面吧，世上總有好多小孩子不明白的事。