第二十章 老師，我好想你

　　尋瑾下意識召喚系統(tǒng)版面，背包下的豐市過往碎片果然消失不見。

　　碎片借助著某人的夢境，將過往展示在她面前。

　　“嗚嗚嗚——”

　　刺耳的防空警報在城市上空盤旋著，漆黑恐怖的詭異與警報聲同行，伴隨人類的絕望與恐懼。

　　戰(zhàn)火紛飛，無數(shù)詭異廝殺著人類，超凡者竭盡全力拯救普通人，但只不過是杯水車薪，詭異太多了。

　　斷臂的孩提哭嚎著拉扯著父母的尸體，小小的年紀還不懂什么是死亡。

　　她不明白向來疼愛自己的父母為什么倒地不理自己？她不明白自己空蕩蕩的胳膊為什么那么痛？

　　她只是大聲哭嚎著，身邊是拼命奔跑的人群，她被撞倒在地，哭聲越來越弱，一點一點地爬向父母，水潤的眼睛里寫滿了恐懼。

　　她蜷縮在父母身邊，似乎這樣就能更加安全一點。

　　突然一只消瘦的手將她提起，抱在懷中拼命向前沖著，沉重的喘息聲如同雷鳴般在她耳邊響著。

　　消瘦蒼白的女人自己跑得很吃力，搞科研的人向來不愛運動。

　　但是她無法放下哭泣的孩子，妹妹嘆氣卻沒有阻止她。

　　為了愛科研的姐姐，甚至努力成為她警衛(wèi)員的妹妹，又怎么舍得拒絕姐姐，又怎么放得下這么小的孩子。

　　小孩啊啊的嘶吼著，說不出話，伸手向自己的父母，不愿意離開。

　　沾染著黏膩濡濕感的冰冷手捂住她的眼睛，溫涼的女聲安慰著：“別看，抱緊我?！?p>　　“姐再跑快點，詭異在靠近我們?！?p>　　推著姐姐，為她們助力的妹妹嘶吼著催促，神情緊張焦急。

　　詭異滴答著口水，碩大的猩紅立瞳中滿是對血肉的渴望。

　　妹妹拿起斷刀抵擋，斷刀上滿是豁口，她奮戰(zhàn)太久，幾近力竭。

　　幸運的是她們獲救了，救援隊伍及時趕到。

　　以付出慘痛的代價，終于將所有詭異驅(qū)逐出城市。

　　那一天天空是猩紅色的，地面也是猩紅色濕潤的，一腳踩下去腥臭漆黑的液體可以滲出來，人類的詭異的，無法細數(shù)，也是人類記憶中慘痛而絕望的一幕。

　　時間流轉(zhuǎn)。

　　“老師，這是你以前做的k800制式手槍嗎？”

　　當(dāng)年的三歲小孩現(xiàn)在已經(jīng)六七歲，她趴在玻璃展柜前，臉被玻璃擠得肉嘟嘟的扁扁的，她盯著武器的眼睛滿是渴望與向往。

　　銀白的機械手揮舞著招呼老師們過來，另一只手按在展示說明上細細讀。

　　女人還是和過去一樣消瘦，她慢慢的走過來。

　　“那是當(dāng)然你不看看你老師是誰，她可是發(fā)明天才，到現(xiàn)在為止研究的制式手槍已經(jīng)有七款，專門對付詭異的機關(guān)槍也有三種，火箭炮更是有五種，其余的更不用細數(shù)。

　　姐姐的警衛(wèi)員就有五十幾人，而我更是其中最優(yōu)秀的領(lǐng)頭負責(zé)人，你說老師優(yōu)不優(yōu)秀！”

　　回答的她的并不是老師，而是向來喜歡熱鬧的老師妹妹，她向來是姐吹，眼中姐姐就是最優(yōu)秀的人。

　　“嗯嗯，老師是最厲害的人，我最大的目標要是老師，要是我有老師一半?yún)柡秃昧?。?p>　　小孩和妹妹就是一個模子里刻出來的，同樣是個老師吹，老師是她眼中最強大最優(yōu)秀的人。

　　姐姐笑著沒有說話。

　　妹妹拍拍小孩的頭：“走吧，我們?nèi)タ聪乱粋€武器，下一個還是姐姐發(fā)明的，而且威力更大?！?p>　　“好！”回答的堅定，但孩子還是戀戀不舍地看著手槍。

　　她看見轉(zhuǎn)頭看見老師和妹妹已經(jīng)走遠了，急急忙忙的跟上去連聲喊著：“老師們等等我，等等我！”

　　小孩圍繞著姐姐，像只嗡嗡的小蜜蜂：“老師老師，我以后能不能和你一樣優(yōu)秀??？我也想發(fā)明武器，將那些可惡的詭異全部打死！”

　　消瘦高挑的姐姐溫和地點頭：“好好學(xué)習(xí)，將所有的事情制定為計劃，定下小目標完成?！?p>　　小孩認真的點頭，如聽圣旨。

　　妹妹偷笑：“小鬼頭，你還是先好好長大吧，等你長大了也可以做到，成為一名優(yōu)秀的研發(fā)者，不過最優(yōu)秀的肯定還是你老師?！?p>　　小孩不滿意地撅撅嘴，然后又笑著去看下一個更好的武器，去發(fā)現(xiàn)下一個寶藏。

　　雖然人類研發(fā)的武器依然比不上游戲商城中販賣的，但是女人研發(fā)的武器是人類可達到的上限，史無前例的優(yōu)秀者。

　　尋瑾敬佩地看著面容模糊的女人，她們都是值得讓人尊敬的前輩，若沒有她們的拼命廝殺，就根本沒有他們現(xiàn)在平靜的生活。

　　畫面繼續(xù)跳轉(zhuǎn)，小孩已經(jīng)變?yōu)榍嗄辏蠋煱l(fā)際間染上點點白發(fā)，而妹妹因為天賦能力依然保持著少女的模樣。

　　青年站在老師的桌前臉上，滿是不理解：“老師，您為什么要放棄科研選擇成功超凡者戰(zhàn)隊負責(zé)人？明明是您教會我永遠不要放棄？您始終是指引我們的明燈，沒有您在科研我們根本無法安心。”

　　姐姐抬頭，眼角是深深的紋路：“這是遲早有一天的事，我只是將這個時間提前了，你們要學(xué)會獨立。”

　　“老師！”

　　青年依然不理解，臉上是如同困獸的煩躁。

　　“離開吧，你的科研團隊需要你，而不是與我這個已經(jīng)無法繼續(xù)走下去的人浪費時間?！?p>　　姐姐驅(qū)逐她，青年滿臉復(fù)雜地離開。

　　妹妹站在角落里：“姐，你不告訴她嗎？小家伙可難受了。”

　　姐姐低頭處理文件：“這不重要，危機已經(jīng)逼近，我們必需嚴陣以待。”

　　尋瑾好奇，究竟是歷史上那個時期的過往，而且這樣天才偉大的人，課本新聞里不可能一點都沒有記錄。

　　除非她的過往被抹去，什么樣嚴重的事情需要將這樣偉大的存在抹去？

　　尋瑾越發(fā)好奇。

　　此刻，遠離豐市的京城，銀白的實驗室中。

　　“老師，您還好嗎？”

　　身穿白大褂的年輕人關(guān)心的問著。

　　中年女人從睡夢中醒來，揉揉酸痛的眉心回答：“沒事，可能是太久沒休息好了。”

　　所以才會夢見很久以前的過往。

　　老師，我好想你啊。

　　現(xiàn)在的我和你好像，你看見我肯定會驚嘆吧。

　　小老師肯定會敲著我的頭，滿腹感嘆：小小年紀就不要學(xué)你老師的古板，多學(xué)學(xué)我的活潑，一點都不可愛。

　　老師，你在豐市已經(jīng)這么多年了，我什么時候才能回去再見你一次呢？

　　老師，我想見你，又怕見到你。

　　老師，我好想你。