首頁 浪漫青春

穿書后,我被讀心成團(tuán)寵你慌什么

第9章 泡面的出現(xiàn)

  全杭嶼看著今天貼出來的月考大榜,確認(rèn)了自己的總排名后,又找起了單科排名。

  最后,他的目光定格在了語文單科上。

  不出意料的,他考了119,年級第一。

  又下意識往下找。

  他知道不可能看到她的,但總是會抱有希望,抱有她突然醒悟的希望。

  可這次,他居然在自己名字的下一行,看到了同樣一個119。

  他的班級在前,所以排的比那人前。

  119?在高二這個年級來說,絕對不算低的成績。

  是誰和他考了一樣的分?jǐn)?shù)?

  他比較目中無人,一般只看第一名。

  這會兒再看第二,不對,并列第一。

  名字。

  ……

  ……全杭嶼撥開人群,快步朝著七班走去。

  他感覺自己此刻的心臟跳動極快。

  撲通撲通。

  像是下一秒就要從胸腔跳出。

  “一直以來,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力……”

  在經(jīng)過辦公室的時候,全杭嶼聽見了一個熟悉的聲音。

  這是……

  腳步停下來了。

  全杭嶼有些遲疑地往后退。

  終于,鼓起了勇氣,他看向了辦公室里面。

  那個站在人群中,毫不怯場地正在即興作文的,是她。

  “所以不管是過去,現(xiàn)在亦或是未來,AI再怎么發(fā)展,手工,仍舊是不會退出舞臺的?!?p>  女孩說話很流利,幾乎沒有卡頓,念句子的時候抑揚頓挫,既不夸張,又足夠吸引眼球。

  全杭嶼一時間都有些晃神。

  這是黎奈嗎?

  不同于初中清冷靦腆的黎奈,不同于高中頹廢叛逆的黎奈。

  但不管怎么說,看起來,振作了不少。

  全杭嶼長長地舒了口氣。

  好像很多年以來,堵在心口的一塊石頭落地般。

  辦公室內(nèi)。

  一篇即興發(fā)揮的作文,甚至是口頭表述,沒有任何輔助的情況下,完成度極高。

  這已經(jīng)不用再驗了,其他主觀題或者是需要邏輯的題目,已經(jīng)通過這篇作文讓大家心服口服,至于客觀題,黎奈都能即興作文了,想來平時背了不少東西,那沒理由沒背答題模板了。

  蔣老師終于是松了口氣。

  班主任點頭,口頭表揚了黎奈幾句。

  類似于好好學(xué)習(xí)天天向上之類的。

  突然,蔣老師開口:“那,黎奈受的委屈呢?”

  別說班主任了,黎奈都怔住了。

  這是,在替她討公道。

  黎奈感覺自己都快哭出來了。

  她自己受的委屈,這么多年除了黎瑞姿女士,沒有人會在意。

  看了眼有些呆滯的班主任,黎奈覺得自己應(yīng)該是等不到這聲道歉了。

  她剛想擺擺手了結(jié)了這件事,就當(dāng)是給蔣老師一個面子。

  卻見班主任鄭重的站了起身。

  “黎奈同學(xué),對不起,是老師沒有證據(jù)的情況下就懷疑你,還要你自證,希望你原諒老師。老師只是不希望有學(xué)生走上錯的道路。”

  確實沒想到班主任會道歉。

  但黎奈也站定,從容地點了點頭。

  “老師,我接受你的道歉?!?p>  尊重接受,但是不理解。

  沒有證據(jù)就懷疑人,本身就是班主任做錯了。

  但鑒于班主任態(tài)度良好,還是選擇了接受。

  事情塵埃落定,黎奈離開辦公室,迎面,有個人就攔住了她的去路。

  少年戴了副黑框眼鏡,土土的款式在他臉上卻變成了點綴。

  “119,不是你的實力?!?p>  少年目光灼灼,說出的話卻像沒過大腦的。

  黎奈看著少年,腦子里第一個蹦出的想法是。

  [來臺119把他拉走,我的實力用你評估了?]

  全杭嶼嚇一大跳。

  哪來的聲音?

  黎奈的聲音,但她沒張嘴???

  這是什么?他有超能力了?

  黎奈沒講話,繞過全杭嶼走。

  全杭嶼連忙叫住黎奈。

  “黎奈!”

  [……認(rèn)識我?我毫無記憶啊!]

  全杭嶼本來有千言萬語想說出,結(jié)果這一句沒說出口的心里話堵死了他。

  不記得我了?

  不記得,我,全杭嶼了?

  全杭嶼感覺有把刀,背刺了自己。

  他,惦記黎奈惦記了這么些年。

  結(jié)果人家早把自己忘了。

  黎奈看全杭嶼也說不出什么來,一臉疑惑地離開了。

  [他是誰啊……]

  又一把刀。

  黎奈在辦公室的事,不到一分鐘就傳開了。

  一進(jìn)教室,眾人噤若寒蟬。

  幾秒鐘后,爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。

  “天啊剛剛黎奈在辦公室,真的很颯!”

  “好厲害!黎姐牛的!”

  這陣仗,把黎奈都有點夸的不好意思了。

  她繃著臉,擺擺手。

  “作文素材背了嗎?成語釋義背了嗎?古詩文背了嗎?古文翻譯背了嗎?”

  不得不說,語文教師四連招很好用,大家一瞬間就散了。

  黎奈也回到了座位上。

  從今天的情況來看,原主以前的語文成績應(yīng)該很好,不然的話,蔣老師哪來那些什么獎項的獎狀啊獎牌啊什么的,他還說她那有個人賽的獎牌。

  那書里沒寫啊,而且這段時間來看,黎奈給人的印象應(yīng)該是全部都很差勁啊。

  初中部……

  看來初中的時候,原主發(fā)生了什么,改變了她。

  思來想去,黎奈覺得,還是得回趟黎家。

  打字說說不清楚,于是黎奈下了課,直接到了林景川教室。

  黎奈還沒喊人把林景川喊出來呢,林景川就看見黎奈了。

  腳下的步伐不知不覺加快。

  “黎奈,”林景川站定在黎奈面前,“你怎么來了?”

  “我想回趟黎家?!?p>  林景川的神情瞬間嚴(yán)肅。

  “去干嘛?不是說好住林家了嗎?”

  “我的東西我總得去拿吧?!?p>  ……也是。

  林景川點頭。

  “那我陪你去?!?p>  黎奈正有此意。

  不然他也不會來找林景川了。

  [不過就我們倆,好像不安全。]

  “我們喊上阿煥一起?!?p>  黎奈覺得林景川真的很機(jī)靈,總是知道自己在想什么。

  不過。

  “就他那個小胳膊細(xì)腿的,打起來了讓他像圓規(guī)一樣戳人家?不夠的?!?p>  思來想去,黎奈想起一個人。

  “我知道了!”

  ……

  林景川看著眼前站著的一群人,有些無語。

  “你跟我說知道喊誰了,說的不會是他吧?”

  黎奈理所當(dāng)然地點頭。

  泡面也理所當(dāng)然地看著林景川。

  “請問你知道,我們倆是死對頭嗎?”

  黎奈思慮一會兒,道:“《重生之在女配幫助下我和死對頭he了》?”

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