陳小文借此說(shuō)出了本次講故事的目的，不過(guò)一講完，再看看下面的孩子，除了年紀(jì)大點(diǎn)的孩子還似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭外，一，二年級(jí)的孩子直接不解的看著陳小文。
“不知道老師說(shuō)的意思嗎？”陳小文明白過(guò)來(lái)，自己說(shuō)的話，太過(guò)于抽象，低年齡段的孩子，還真的一下子沒(méi)法理解。
孩子們搖搖頭。
“好吧，那你們有夢(mèng)想嗎？有愿望嗎？”
這下，孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。他們什么都缺，就是不缺天馬行空的想法。
“說(shuō)一說(shuō)，有什么想法。”
“我想造出一個(gè)很厲害的藥，給我爺爺治病?！币缓⒆诱酒饋?lái)說(shuō)。
“那你覺(jué)得，怎么樣才能靠自己的能力，造出這個(gè)很厲害的藥呢？”陳小文問(wèn)，同時(shí)期待著他的答案。
“我跟爺爺說(shuō)過(guò)。爺爺說(shuō)，必須要好好讀書(shū)，這樣才能有知識(shí)，有了知識(shí)，就能造出藥了?！?p> “你叫什么名字？”
“xxx”
陳小文翻開(kāi)花名冊(cè)看了一下，這孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，不算很頂尖，但也不差。
“造出很厲害的藥，就是你的夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是七色花的種子。而你好好讀書(shū)，是不是就是付出了自己的行動(dòng)與汗水？能理解了嗎？”陳小文示意孩子坐下，用他自己的事例來(lái)舉例子，希望他們能更快的理解。
“就是要好好讀書(shū)。才能有七色花？”
“對(duì)的?！标愋∥奈⑿Γ屍渌暮⒆永^續(xù)說(shuō)自己的夢(mèng)想，從他們的夢(mèng)想中，陳小文了解到了他們的辛酸苦辣，他們的忐忑顛簸。
歡笑天真的面孔下，其實(shí)也隱藏著大人般細(xì)膩的心思。家里的情況，都看的一清二楚，都想著給家里減輕負(fù)擔(dān)。
稚嫩的肩膀，擔(dān)當(dāng)不起太多，讀書(shū)才是他們的唯一道路。
這一上午，課上的非?？欤诤秃⒆觽兊恼勑χ?，一個(gè)上午就這么過(guò)去了。
本來(lái)還準(zhǔn)備了下午的課。
但是陳小文心里還牽掛著李華的事情，思來(lái)想去，下午的課就不上了，匆匆的布置了作業(yè)，便讓孩子們回家了。
有了一下午的時(shí)間，自己可以去李華家，一來(lái)一去，回到村子，也不至于太晚，讓林奶奶擔(dān)心，還能趕上晚宴，幫宋家求情。
這么一看，雖然陳小文只是一個(gè)支教老師，但是肩膀上的責(zé)任，卻一樣沒(méi)有少過(guò)。
“孩子們，路上小心點(diǎn)，回去就跟爸媽說(shuō)老師有事，所以提早放學(xué)。知道了嗎？”吃完午飯，陳小文送孩子們走到學(xué)校大門(mén)，跟他們揮手道別“路上別貪玩，早點(diǎn)回啦?；丶彝砹?，老師會(huì)擔(dān)心的?！?p> “老師再見(jiàn)?！焙⒆觽儦g快的道別，也不知道有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)陳小文的話，一股腦的跑了。只剩下幾個(gè)和陳小文同村的孩子站在旁邊觀望。
“走吧，老師帶你們過(guò)了鐵索橋，你們就自己走回家，好不好？”陳小文抱起早上那個(gè)最小的孩子，牽著林圣光的小手，浩浩蕩蕩的朝著回村的路走去。
帶著孩子們過(guò)了鐵索橋，稍微叮囑了孩子里年紀(jì)最大的，讓他幫著帶好其他孩子回去后，特意跟林圣光說(shuō)了幾句。
“別淘氣，跟著這個(gè)哥哥回家，陪奶奶，然后寫(xiě)作業(yè)。知道嗎？”
“恩?！绷质ス恻c(diǎn)點(diǎn)頭。屁顛屁顛的跟到了那個(gè)大孩子的后面。他跟那個(gè)孩子還是比較熟悉的，畢竟一個(gè)村的。
“路上小心，早點(diǎn)回家?！标愋∥哪克椭@些比他更熟路的孩子消失在道路盡頭，才反身朝著李華村的方向走去。
通過(guò)了解，李華就在小花的村，上次去過(guò)了，這次陳小文便走的比較快。在去的路上，還追上了小花。
這孩子竟然在路邊摘野菜，好回家給爺爺吃新鮮的。陳小文真不知道該怎么說(shuō)她，夸她懂事吧，這路上要是摘野菜出事了可怎么辦啊。
“老師，這個(gè)野菜可好吃了。爺爺以前經(jīng)常摘給我吃的，不過(guò)現(xiàn)在爺爺病了，就有我摘給爺爺吃?！?p> “以后，先回家報(bào)平安了，再摘野菜，不然出事了，老師會(huì)擔(dān)心的。就像李華哥哥一樣。老師現(xiàn)在還害怕他出事呢。懂不懂？”
“恩。懂了，下次小花就先跟爺爺說(shuō)一聲，再出來(lái)摘野菜。”小花依舊那么的懂事，將手里的野菜塞進(jìn)自己的挎包里，在前面給陳小文帶路。
走回小花的村子，小花便快速的跑回家跟爺爺報(bào)平安，也通知了一下，陳老師來(lái)了。
“陳老師來(lái)了！哎呦，進(jìn)來(lái)坐，進(jìn)來(lái)坐。”嬸娘聽(tīng)著陳小文來(lái)了，趕緊攙扶著爺爺出來(lái)“真的是陳老師。進(jìn)來(lái)坐，不要客氣?！?p> “哎呀，陳老師，你好不容易來(lái)一趟，進(jìn)來(lái)喝杯茶吧，快來(lái)?！?p> 爺爺一樣的熱情，看見(jiàn)陳小文，顯得特別高興，將門(mén)口的蚊簾掀開(kāi)，讓陳小文進(jìn)去。
“我這過(guò)來(lái)有事，就不進(jìn)去了。”陳小文搖搖頭，謝絕了他們的好意，自己過(guò)來(lái)本來(lái)就沒(méi)想吃吃喝喝的。
“能有什么事情啊，比進(jìn)來(lái)坐坐還重要，我們一家如今這么和睦，老師你功不可沒(méi)。你不進(jìn)來(lái)，就是不給我面子了?！睜敔敁崦』ǖ哪X袋，小花立刻明白過(guò)來(lái)，跑過(guò)去拉住陳小文的手往屋內(nèi)拖。
“真不用。老爺子，我想問(wèn)問(wèn)，李華的家在哪？我是來(lái)找他們的。今天他們兩兄弟沒(méi)來(lái)上學(xué)，我擔(dān)心他們出了什么事?！?p> “他們兩個(gè)沒(méi)去上學(xué)？平時(shí)他們都挺懂事的?！睜敔斠埠荏@訝，平時(shí)這對(duì)互相幫扶的兩兄弟他是知道的，雖然干農(nóng)活很忙，但也不會(huì)不去上學(xué)的。
感覺(jué)到事態(tài)的嚴(yán)重性，爺爺也就揮手讓小花回來(lái)“帶陳老師去李華哥哥家。”
“好的，爺爺?！毙』c(diǎn)點(diǎn)頭，拉著陳小文的手往外走“老師，跟著我，李華哥哥的家不是很遠(yuǎn)的?！?p> “好的。”陳小文讓小花這么拉著，在這小路上轉(zhuǎn)了幾圈，總算是來(lái)到了李華家。
小花指著前面破財(cái)?shù)姆孔诱f(shuō)到“這個(gè)就是李華哥哥的家。”
說(shuō)完，便是跑過(guò)去敲門(mén)“李華哥哥在不在？”
半響，都沒(méi)有人回應(yīng)。
“沒(méi)人嗎？”陳小文走上前，看看那留著一條縫的腐朽木門(mén)。
虛掩的門(mén)縫，很有可能里面還有人，又或者門(mén)沒(méi)關(guān)好。
用力的推了一推，有阻力，打不開(kāi)。
“讓開(kāi)，讓老師看看?！标愋∥淖屝』ㄗ尦鑫恢?，自己走上前，用一只眼朝門(mén)縫里看去。