姜晨不喜歡不聽話熊孩子，比較喜歡劉佳宜這種文靜乖巧的類型。
何恬是什么類型？
姜晨想了想，反正和文靜扯不上邊。
這時(shí)，何恬又悄然跟上來，輕輕踏著腳步，瞧著姜晨，嫩嫩的嘴角揚(yáng)起笑，似乎開始黏上他。
姜晨偏偏沒什么辦法。
小蘿莉天生就漂亮，古靈精怪，既是“小公主”也是“小陰謀家”，性格率真，又狡猾無比，但五官精致，太過可愛，讓人無法責(zé)怪。
說起來，今天還是何恬的生日，姜晨還得將書包里的洋娃娃送給何恬。
“謝天，謝地，你們家的飯店在哪里？”鄭曉華沖著謝天、謝地笑。
“老師，在那里?！?p> 謝天、謝地很乖巧地回答，有善良和淳樸的特質(zhì)，指著前方的小屋。
鄭曉華抬頭望去，在不遠(yuǎn)的前方，的確有一座小屋，門前都栽種著蔬菜，她大聲地喊道：“快到了！大家加把勁！”
美食對于饑餓的人而言，是擋不住的誘惑。邱酷和馬紹琦不鬧了，放棄蝴蝶，很聽話地跟過來。
往蓮花鄉(xiāng)走去，鄉(xiāng)村小路并不廣闊，卻有它獨(dú)特的韻味，路邊有一片竹林，竹林下方有一座小屋，小屋上飄起了裊裊的煙火。這里水道相連，湖水倒映著鄉(xiāng)村美景。
這就是鄉(xiāng)里的飯店。
飯店是謝天謝地家里所開，謝天謝地的父母早就聽說節(jié)目組要來，自然準(zhǔn)備好招待的飯菜。當(dāng)然，不是全部免費(fèi)的，畢竟節(jié)目組人數(shù)極多，所以唯有八個(gè)小朋友加老師是免費(fèi)招待。
一群人圍著大桌子吃飯，香味撲鼻而來。
姜晨肚子有些餓，聞著無法抗拒的香味，拿起了筷子，沒有細(xì)細(xì)咀嚼，大口地吃著魚肉。每個(gè)地方都有特色的美食，蓮花鄉(xiāng)最特別的地方就是辣椒，每一盤菜都鋪上厚厚的辣油。
雖然姜晨不是吃不了辣，也受不了每盤菜都是麻辣，吃得額頭掛滿了汗滴，忍不住張開嘴，用手扇著空氣，好讓氣流帶走嘴里的辣味。
“狗樣?！?p> 何恬瞥了一眼，輕聲地說道。
這是說誰呢？
姜晨極為無語，轉(zhuǎn)過眼，只看到何恬嘴角帶著笑意，提著筷子，呼呼地將菜往嘴里送，紅潤的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，平靜得不像話。
何恬心情美美的，還挑釁地看著他，顯然小蘿莉很能吃辣。
行，你真牛。
姜晨當(dāng)作沒看到，不和這蘿莉計(jì)較。
鄧雨琪是一個(gè)小胖妞，在八個(gè)小朋友之中，最沒有存在感，但是這一回她很亮眼，大口地吃著，還發(fā)出嘖嘖的聲音，消滅了幾個(gè)小朋友的分量。
攝影師最為敬業(yè)，還在一旁拍著，并沒有休息，等待著換崗才會(huì)去吃午飯。
一桌子飯吃得差不多了，鄭曉華拍了拍手，吸引小孩子的注意，笑著說道：“小朋友都吃飽了吧？接下來老師說一件事情，我給你們每個(gè)人發(fā)一首古詩，我們有詩詞比賽要用，你們要記下來?！?p> 霍子安點(diǎn)頭道：“我們在古詩上都標(biāo)注了拼音，對拼音不懂的小朋友可以向老師或者其他小朋友求助。當(dāng)然，小朋友本來就能背幾首古詩就更好?！?p> 一年級(jí)的上下冊課本上各有一首古詩，包括那首家喻戶曉的《靜夜思》，此后每學(xué)期都至少要學(xué)習(xí)一首，年級(jí)越高需要學(xué)習(xí)的詩篇越多。但這些小孩子才剛上小學(xué)，要獨(dú)自背古詩還是有些難度。
“背完古詩，大家下午就可以玩了！”
鄭曉華笑了笑，從包里拿出了八張紙，分發(fā)給八個(gè)小朋友。
姜晨輕輕一怔，并不在意，接過他要背的古詩。
老師不是無的放矢，估計(jì)是為節(jié)目準(zhǔn)備，每個(gè)小朋友至少準(zhǔn)備一首古詩，以防到時(shí)候冷場。當(dāng)然，姜晨估計(jì)小蘿莉家教那么好，肯定早會(huì)背幾首。
姜晨要背的是《漢樂府·江南》，漢代的樂府詩，是一首采蓮歌。
“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！?p> 姜晨看著古詩，隨口就念出來，這一首清新明快的的采蓮歌，讀著令人寧靜清爽。這就是古詩的魅力。
何田，何恬？
姜晨仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)古詩中有何恬的影子，卻是沒想到背一首古詩，也可以扯上小蘿莉。
“蓮葉何恬恬。我聽到了?！?p> 何恬哼哼了兩聲，大眼睛看著姜晨，嘴角掩飾不住笑意，可把小蘿莉美的。
小蘿莉的聽力很好，每次他念一遍，小蘿莉都能準(zhǔn)確復(fù)述。
姜晨看著何恬開心的樣子，好笑地?fù)u了搖頭，也沒有去糾正小蘿莉。
是田田，并非是恬恬。田田指的是荷葉茂盛，恬恬指的是荷葉安寧恬靜的樣子，替換了說得通，不過意境卻是截然不同，顯然田田更有畫面感。
這一首膾炙人口的詩篇，姜晨看一遍自然懂得背了，于是說道:“老師，我懂得背了，能去玩了嗎？”
“背完了？”鄭曉華愣了一愣，輕嘆了一口氣，猜想姜晨之前早就背過，不過以姜晨目前表現(xiàn)的聰慧，不適合讀一年級(jí)。
霍子安沒有懷疑，甚至沒有讓姜晨試著背一遍，站起身微笑道：“老師和你一起，不要走太遠(yuǎn)，就在附近走走。”
“我知道了?！?p> 姜晨輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，村子不大，不擔(dān)心迷路，但是村子里湖水很多，霍子安顯然不放心小孩子一個(gè)人行走。
鄭曉華看著小朋友道：“你們快點(diǎn)背完，就能和霍老師一起去玩了?！?p> 何恬看見姜晨走出飯店，心中有些郁悶，為什么臭姜晨一看就會(huì)背古詩，和姜晨一比較她總是處于下風(fēng)，很不服氣地低頭輕聲地念起來。
她要背的是駱賓王的《詠鵝》，是最簡單的古詩，對于小蘿莉而言，是不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?p> 很快，何恬站在鄭曉華面前，纖細(xì)白嫩的手將紙張合上，輕聲地背了出來，聲音嫩嫩的、甜甜的。
實(shí)際上，她早就背過這首古詩，只是長時(shí)間沒有復(fù)習(xí)遺忘了而已，所以不到片刻時(shí)間，她就完成了要求。
鄭曉華滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不要忘記哦，小恬恬。好了，去找霍子安老師玩吧?！?p> “謝謝曉華姐姐?！?p> 何恬臉龐綻放開心的笑容，親昵地親了鄭曉華一口，興沖沖地朝門跑去。霍子安和姜晨在不遠(yuǎn)處，她一眼就看到了。
除了何恬和姜晨，其他小朋友還在糾結(jié)古詩的讀音。對于字認(rèn)得不多的小孩子來說，短時(shí)間要背下一首古詩并不容易，當(dāng)然鄭曉華很耐心，一個(gè)接著一個(gè)地教過去。
馬紹琦瞧見何恬跑出去和姜晨玩去了，急不可耐，只可惜要背的是李白《贈(zèng)汪倫》，馬紹發(fā)現(xiàn)要念下來，難度就不是一點(diǎn)半點(diǎn)的高，沒有那么好糊弄過去。
“李白……舟……欲行，忽聞岸上……聲。桃花……水深千尺，不及汪倫送我情?！?p> 馬紹琦勉強(qiáng)讀了一遍，臉龐滿是陰郁的表情，抓得頭發(fā)如鳥窩一般，古詩什么最討厭了。