足球，每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都充滿著精確、穩(wěn)定、冷靜、速度、力量、優(yōu)雅和技巧，還有這些動(dòng)作細(xì)節(jié)無(wú)數(shù)種組合形成的吸引人的魅力。
今天的上午課程，貝克先生言傳身教到此結(jié)束，他施施然回去吃中午飯去了。
空曠的、偌大的足球訓(xùn)練場(chǎng)，只剩下二世一個(gè)人在想，在做，不停重復(fù)一個(gè)一個(gè)技術(shù)動(dòng)作。
足球?qū)W徒，二世的勤學(xué)苦練。
最終結(jié)果，是不是照葫蘆畫瓢還是畫貓成虎？
是邯鄲學(xué)步或東施效顰，亦或是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呢？
天知道！
因?yàn)檫@個(gè)足球基礎(chǔ)訓(xùn)練，真的不是你理解了，你就能把這個(gè)動(dòng)作做出來(lái)，如果都是這樣，那個(gè)個(gè)都能成為球員。足球技術(shù)訓(xùn)練，那還要勤奮刻苦，要持之以恒，要鍥而不舍，理解實(shí)際上還是第二步。
一名出色的球星，刻苦勤奮的態(tài)度，身體素質(zhì)，技術(shù)熟練程度，還有球商，那真的是缺一不可，一個(gè)都不能少。
所以足球球星也是稀缺的，不是一個(gè)球員踢一場(chǎng)好球就是球星的。就如同學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，勤能補(bǔ)拙，孜孜不倦，才是硬道理。
二世中午吃過(guò)飯，稍作休息，就開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)足球。
二世這種水滴石穿、繩鋸木斷，勤奮進(jìn)取，勤學(xué)苦練的精神和態(tài)度，如果被一世秦始知道了，他的二世正在好好學(xué)習(xí)，天天向上，那他還不羞愧死了。
整整一個(gè)下午，貝克先生主要在看，發(fā)現(xiàn)二世訓(xùn)練過(guò)程中，一當(dāng)自覺(jué)不自覺(jué)地出現(xiàn)錯(cuò)誤，貝克先生立馬叫停，重新來(lái)過(guò)。
經(jīng)過(guò)貝克先生不停糾正，二世的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性越來(lái)越好，作明顯錯(cuò)誤很少了。
最后，就連二世搞疵了的足球次數(shù)都開(kāi)始減少了，貝克先生就在場(chǎng)邊站著，偶爾將搞疵了足球踢回來(lái)給二世，讓二世繼續(xù)顛球。
直等到二世做完最后一組顛球動(dòng)作后，日頭已經(jīng)偏西。雨后的晚霞十分漂亮，古老的牛津城的建筑也在熠熠閃著金黃色的落日余暉。
貝克教練微笑把毛巾遞給二世，讓二世擦擦汗，然后說(shuō)道：“龍，你的悟性很高，韌勁也好，身體素質(zhì)簡(jiǎn)直太出色了。希望你能堅(jiān)持每天都基礎(chǔ)訓(xùn)練七、八個(gè)小時(shí)，畢竟你已經(jīng)過(guò)了學(xué)足球的年齡了，身體骨骼都成型了，有些技術(shù)動(dòng)作你可能一輩子都做不出來(lái)了。但是，龍，一定要把足球的基本技術(shù)動(dòng)作按照規(guī)范化去訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷強(qiáng)化，做到自然、舒展和熟練?！?p> 貝克教練說(shuō)完后，想了想，估計(jì)不想打擊二世，就用他那粗壯的食指指著自己的太陽(yáng)穴鼓勵(lì)二世道：“踢球不僅僅靠身體和技術(shù)，那只是一個(gè)部分，還有技戰(zhàn)術(shù)。足球競(jìng)技賽場(chǎng)上不僅僅是技術(shù)、身體的比拼，競(jìng)技最重要的還是這里。”
二世重重的點(diǎn)著頭道：“明白，錘煉基本功，培養(yǎng)球感，熟悉球性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，水滴石穿?！?p> 貝克先生點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰！
今天一天課程算結(jié)束了，二世也悟到了。貝克先生也準(zhǔn)備回家了，二世拿過(guò)一瓶水遞給貝克先生。
貝克教練接過(guò)二世遞過(guò)來(lái)的水，喝了一口，然后略顯疲憊地，從他帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)背包里掏出一本不薄的書。
書的封面就是白皮，沒(méi)有花樣，上面就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫著《足球教練訓(xùn)練教案》，單手遞給二世說(shuō)：“這個(gè)我可以送給你，有時(shí)間可以看看，對(duì)你來(lái)說(shuō)還是很有用的?！?p> 二世不僅沒(méi)有受過(guò)專業(yè)順練，足球技戰(zhàn)術(shù)理論基本上也是零。原來(lái)自己理解的東西對(duì)也不對(duì)，大的趨勢(shì)不代表現(xiàn)在就能應(yīng)用。沒(méi)有交通規(guī)則，汽車肯定在城市道路上肯定開(kāi)不起來(lái)，更不說(shuō)風(fēng)馳電掣了。
這本《足球教練訓(xùn)練教案》對(duì)二世來(lái)說(shuō)，不是培養(yǎng)二世去擔(dān)任教練，而是讓他去理解，去感悟！
如果二世想要練好足球，那么這本教材就是及時(shí)雨，來(lái)得正是時(shí)候。
在二世所在的年代，這個(gè)歲月，網(wǎng)絡(luò)剛剛起步，沒(méi)有什么可以下載的，就連VCD都還沒(méi)有流行開(kāi)來(lái)，影像資料都是靠錄像機(jī)。
二世要想得到這些理論知識(shí)，只有書本和電視。但是電視不會(huì)停下來(lái)去讓你琢磨，可以這么說(shuō)這本書恰好是二世現(xiàn)在最急需的。錄像機(jī)，二世現(xiàn)在也用不起。
畢竟，一世秦始只是喜歡在電視看球，和小伙伴們踢球，卻從來(lái)沒(méi)有去書店或網(wǎng)絡(luò)上對(duì)這些理論知識(shí)充電，他知道的都是人云亦云的東西，畢竟他就是個(gè)偽球迷，這方面真的沒(méi)有什么遺產(chǎn)給二世。
二世雙手捧著這本教案，感覺(jué)眼睛有點(diǎn)發(fā)酸，或許穿越后，自己很有點(diǎn)多愁善感！
貝克先生又遞給一把足球訓(xùn)練器材室的鑰匙，對(duì)二世說(shuō)到：“如果你平時(shí)訓(xùn)練時(shí)需要借助這里訓(xùn)練器材的，你自己來(lái)拿，但不要丟失或損壞?！?p> “謝謝您，貝克先生，我會(huì)珍惜每件東西的，如果損壞了，我會(huì)賠償?shù)??！倍澜舆^(guò)鑰匙激動(dòng)地承諾道，二世已經(jīng)沒(méi)有其他的言語(yǔ)表達(dá)他現(xiàn)在的心情了。
貝克先生好像了卻一樁心思一樣，也沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他那高大的身體，映著晚霞的余暉，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)地影子，光亮金黃。
二世突然決定，一定要盡最大能力去練好足球，就為了這個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)的足球啟蒙師者。
這時(shí)，天空中的太陽(yáng)已經(jīng)落下了山坡，燦爛的晚霞還留有一抹余韻。
那，漫長(zhǎng)的夜，可能星光燦爛，但是二世依然期待明天的朝陽(yáng)。
這些天，二世開(kāi)始一邊啃著教材，一邊跟著貝克先生訓(xùn)練踢球?？梢哉f(shuō)，二世這二世三生，都沒(méi)有這樣刻苦過(guò)?，F(xiàn)在的二世，就像一條車轍里面的魚，遇到天降大雨，張著嘴，一張一翕，貪婪地、如饑似渴地喝著這救命的雨水。
每天早上5點(diǎn)鐘就爬起來(lái)，晚上10點(diǎn)半左右才結(jié)束一天的訓(xùn)練。
早上5點(diǎn)半就開(kāi)始在自己家小區(qū)附近的綠化空地里，開(kāi)始了一天訓(xùn)練，身體活動(dòng)鍛煉，做足球基礎(chǔ)訓(xùn)練。
上午9點(diǎn)到課堂學(xué)習(xí)預(yù)科班功課。
中午11點(diǎn)就到食堂吃飯，然后去圖書館閱覽室，目的就是休息一會(huì)。
下午1點(diǎn)開(kāi)始就來(lái)到足球訓(xùn)練中心，又開(kāi)始足球基礎(chǔ)訓(xùn)練。
晚上到6點(diǎn)半，吃過(guò)晚飯，看看書，看看電視，還是為了休息一會(huì)。
晚上8點(diǎn)半，開(kāi)始今天第三次的足球訓(xùn)練，有時(shí)在家附近公園有路燈的公共綠地。
晚上10點(diǎn)半，才完成一天的足球訓(xùn)練，然后回家洗洗睡。
二世就是走在路上，都是一邊走一邊顛著球。
二世，現(xiàn)在，真的是聞雞起舞，專心致志，孜孜不倦，囊螢映雪，牛角掛書，兩個(gè)星期不知不覺(jué)地就消逝了。
二世的高強(qiáng)度足球訓(xùn)練不適應(yīng)期也過(guò)去了。
二世的足球技術(shù)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，精進(jìn)不休。
有時(shí)真的是讓那些同隊(duì)訓(xùn)練的隊(duì)員，感到有這個(gè)意思：不見(jiàn)二世三兩日，足球技術(shù)就如芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高，讓人刮目相看。
的確如此，二世的高強(qiáng)度足球基礎(chǔ)訓(xùn)練的適應(yīng)期過(guò)去之后，二世明顯感覺(jué)到足球技術(shù)見(jiàn)漲，這個(gè)就如同路邊的小草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，但見(jiàn)其增。一種成就、快樂(lè)等感覺(jué)就接踵而來(lái)。
這個(gè)時(shí)候的足球技術(shù)訓(xùn)練，對(duì)于二世來(lái)說(shuō)，就如同培養(yǎng)成了一種習(xí)慣，那就是一種自然成癮的樂(lè)趣，一天不做足球訓(xùn)練，感覺(jué)就像落下什么東西。
足球技術(shù)的魅力就如同一種魔力，誘惑著二世不斷向山上爬，山中的一幕幕風(fēng)景，開(kāi)始讓二世樂(lè)此不疲。
這個(gè)時(shí)節(jié)，學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)放假，球隊(duì)的球員也開(kāi)始不來(lái)做足球訓(xùn)練了。
到了最后的最后，連貝克教練都要準(zhǔn)備走了。
偌大的足球訓(xùn)練場(chǎng)，只留下二世一人，依然在牛津人文學(xué)院的足球訓(xùn)練場(chǎng)上做著自己的足球基礎(chǔ)訓(xùn)練，還在堅(jiān)持不懈，持之以恒，契而不舍。