第五十三章
唐余在肖道明身邊的位置坐下，搖搖頭，“沒(méi)做什么，老生常談，就說(shuō)說(shuō)班里的規(guī)矩，讓我遵守而已?！?p> “嗯。”肖道明又繼續(xù)垂頭看書(shū)了。
唐余也由他。
她剛開(kāi)始以為肖道明只是害羞所以不多說(shuō)話(huà)，后來(lái)熟悉之后才知他是性喜沉默。不過(guò)他的笑容卻是很開(kāi)朗，和小姑丈一樣說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡笑。
第一節(jié)課，嚴(yán)老師的語(yǔ)文課。
嚴(yán)老師講課的語(yǔ)速比較快，像機(jī)關(guān)槍一樣，聽(tīng)是聽(tīng)得清，卻很難記得上筆記。
唐余字寫(xiě)得快，也才堪堪記得住。
一下課她就把筆記本丟給肖道明，有其他同學(xué)要的她也答應(yīng)。
很多學(xué)生的筆記本就是像分?jǐn)?shù)一樣重要的命根子，一些同學(xué)并不愿意大方供人傳閱。
所以問(wèn)唐余借筆記的同學(xué)心里是難為情的，又才是同班第一天，話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)一句，一開(kāi)口就是問(wèn)別人借筆記，她自己都怪覺(jué)得不好意思的。
唐余卻不當(dāng)一回事兒，好像這再正常不過(guò)了。
嚴(yán)老師下課了并沒(méi)有走，徑直走到唐余所在位置。
同學(xué)們不明所以地看著他。
“還習(xí)慣嗎？”嚴(yán)老師話(huà)是對(duì)著唐余講的。
唐余一頭霧水，但還是點(diǎn)頭了。
“你們私自找人把位置換換，男女同學(xué)是不能同桌的不知道嗎？”嚴(yán)老師的語(yǔ)氣盡量溫和了，卻還是改不了這是一條命令的本質(zhì)。
原來(lái)在這里等著她啊，直說(shuō)不就得了。
唐余回應(yīng)道，“我沒(méi)看到也沒(méi)聽(tīng)到哪條規(guī)定說(shuō)男女不能同桌，自然是不知道。”
嗯，嚴(yán)老師心里點(diǎn)頭，這是在解釋自己之前不知道的原因了。“那現(xiàn)在知道了，找人換桌吧?！?p> 唐余語(yǔ)氣不急不緩，“您理解錯(cuò)我意思了，我是想請(qǐng)問(wèn)您這條規(guī)定在哪里，讓我觀詳觀詳?！?p> 同學(xué)們圍著看熱鬧，本來(lái)以為換桌這事這就結(jié)束了，板上釘釘?shù)氖?，沒(méi)想到峰回路轉(zhuǎn)。
嚴(yán)老師登時(shí)臉色就繃不住，她這是在質(zhì)問(wèn)他呢！到底誰(shuí)才是老師，誰(shuí)才是學(xué)生？
“這是不成文的規(guī)定，所有人都知道這事。你把這股細(xì)究根底的勁兒用在學(xué)習(xí)上就不錯(cuò)，其他地方就很不必了?！?p> 唐余像沒(méi)看到嚴(yán)老師的壞臉色一樣，繼續(xù)平緩地說(shuō)，“我這人比較愛(ài)較真，真就是真，假就是假。不過(guò)老師既然都說(shuō)是了，估計(jì)假不到哪里去，只是我見(jiàn)識(shí)短淺了。我能知道這條規(guī)定是怎么來(lái)的嗎？為什么要有這條規(guī)定？”
肖道明拉了拉唐余的衣角示意她算了。
嚴(yán)老師頓時(shí)氣得一佛出世二佛升天，這是一個(gè)正常學(xué)生會(huì)對(duì)老師說(shuō)的話(huà)嗎？她果真是一塊難啃的硬骨頭，她是不是以為她很厲害了，所以才這么目中無(wú)人？
“這還要我講出來(lái)你才死心嗎？男女不能同桌是為了預(yù)防早戀！不要以為現(xiàn)在成績(jī)好一點(diǎn)了就驕傲的誰(shuí)都不放在眼里。”嚴(yán)老師的聲音拔到了另一個(gè)高度，好像要震懾一下唐余似的。
“雖然我覺(jué)得這條規(guī)定并不怎么合理，不過(guò)也就那樣吧。您大可放心，我們是姐弟，親表姐弟，早戀不了。還有，您最后那句話(huà)說(shuō)的不對(duì)，恰恰相反，不管我驕不驕傲，該怎樣還是怎樣的?！?p> “你···”嚴(yán)老師想說(shuō)她怎么不早說(shuō)他們是姐弟關(guān)系，何必牽扯這么多？最后卻什么也沒(méi)說(shuō)，甩手走了。
同學(xué)們看唐余的眼光有點(diǎn)怪異，這時(shí)他們還不知道她就是全市第一的考生，只是覺(jué)得這樣和老師頂嘴不是一個(gè)乖學(xué)生的做法。
很快，他們就一哄而散。
“你沒(méi)必要和老師爭(zhēng)的，大不了我們不同桌也是可以的?！毙さ烂饔悬c(diǎn)愧疚，他覺(jué)得唐余是因?yàn)橛浿謰尩脑?huà)幫助他學(xué)習(xí)才和據(jù)理力爭(zhēng)的。
唐余輕松說(shuō)道，“沒(méi)事！是這老師看我不順眼呢，這勞什子規(guī)定哪里有啊，分明是來(lái)找茬的。再說(shuō)我又沒(méi)說(shuō)什么嚴(yán)重的話(huà)，只是有疑問(wèn)就請(qǐng)教一下而已嘛。嚴(yán)老師這都受不了顯然不是一個(gè)度量大的人。”還有一點(diǎn)她沒(méi)說(shuō)，不容質(zhì)疑，聽(tīng)不進(jìn)去別人意見(jiàn)。
話(huà)說(shuō)第一印象真的很重要，嚴(yán)老師如是，唐余如是。就像嚴(yán)老師不喜歡唐余這個(gè)學(xué)生一樣，唐余也不欣賞嚴(yán)成棟這樣的教師。
但尊師重道的道理她還是懂的，只是很多人覺(jué)得學(xué)生不應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)不，才覺(jué)得她之前的做法是不尊重老師。
唐余不在乎別人的看法，她只知道這是關(guān)乎她的事情，她覺(jué)得有問(wèn)題了肯定是要指出來(lái)的。況且以她的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)嚴(yán)老師肯定不止這么一次的，說(shuō)不得以后還會(huì)冒出什么這規(guī)定那規(guī)定的。從一開(kāi)始就拒絕總好過(guò)先接受了最后才拒絕，她要把她的態(tài)度擺出來(lái)。
肖道明還是有點(diǎn)擔(dān)心，“老師肯定把你記黑名單里了，你本來(lái)不用這樣的。”他的愧疚還是沒(méi)消。
不得不說(shuō)肖道明真相了，嚴(yán)老師的確把唐余列入黑名單了。他在教師辦公室里向其他老師吐槽，羅列唐余的罪名，不尊師不聽(tīng)教·····有老師認(rèn)同他，也有一些同是一年級(jí)班主任的覺(jué)得嚴(yán)老師應(yīng)該知足了。要是有個(gè)全市第一在他們班里，脾氣犟點(diǎn)又如何，不都說(shuō)有點(diǎn)能耐的人總是有別人不能理解的脾氣的嗎？嚴(yán)老師在這里吐槽得這么厲害，要是叫他把唐余讓去別的班里，且看他愿不愿意。
表弟這點(diǎn)就不好，太老實(shí)了，不是自己的原因也硬要往自己身上扯。
“我本來(lái)就是這樣的，不會(huì)輕易妥協(xié)，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，就是天生反骨?！闭f(shuō)到最后唐余還笑了出來(lái)，心情絲毫不受影響。
肖道明不知說(shuō)什么好了，他本來(lái)就是一個(gè)不善言辭的人。
接下來(lái)的課程很順利。畢竟唐余前世就學(xué)過(guò)的了，雖然很多都記不住了，但再次接觸的時(shí)候還是有一種熟悉感的。
一個(gè)上午下來(lái)，唐余也終于發(fā)現(xiàn)了肖道明學(xué)習(xí)最大的障礙就是反應(yīng)慢，消化慢。老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他很難反應(yīng)過(guò)來(lái)，往往都要自己慢慢琢磨才能消化。這樣的情況在學(xué)習(xí)理科數(shù)學(xué)方面更為明顯。