窗外是黑沉沉的天空，還可以依稀看到淡淡的薄霧，微風(fēng)過(guò)處，如同無(wú)形的手在攪動(dòng)著霧氣，從窗縫間滲入房間的空氣在這個(gè)清晨格外的涼爽。
沒(méi)有開(kāi)燈而顯得昏暗的房間里，一個(gè)穿著白色背心的男孩靜靜的站在窗前，雙目虛合，嘴唇微張，細(xì)小的氣息緩緩的從中吐了出來(lái)，一直持續(xù)了差不多二十秒的時(shí)間，把肺部的濁氣全部吐盡后，才再次吸入新鮮空氣，開(kāi)始重復(fù)之前的過(guò)程。
男孩的面貌清秀，身體雖顯得偏瘦，但渾身已經(jīng)隱約顯露出了一些結(jié)實(shí)的肌肉輪廓，顯然他的身體不錯(cuò)，只是身高在同齡人中還是偏矮了一些，正是辛遠(yuǎn)。
“好了，時(shí)間差不多了?！?p> 他睜開(kāi)眼，推開(kāi)窗子，深秋清冷的空氣立刻灌入了房間。
只見(jiàn)此時(shí)，天際的黑暗中驟然一亮，伴隨著來(lái)自東方的第一縷陽(yáng)光，頓時(shí)紫霞滿(mǎn)天。
與此同時(shí)，他對(duì)著朝日做起了深呼吸，很快就有一股灼熱的氣息從皮膚層滲入血肉之中，全身的血液開(kāi)始以一種奇特的頻率變動(dòng)起來(lái)，很快就在身體內(nèi)產(chǎn)生了一股熔巖般的熱流，沿著后腦脊椎一線向著四肢百骸擴(kuò)散，所過(guò)之處都產(chǎn)生了一種灼燒刺疼的感覺(jué)，然后慢慢的緩和下來(lái)。
這個(gè)過(guò)程一共重復(fù)了十二次，感覺(jué)體內(nèi)的熱流已經(jīng)鼓脹到了極限后，他才停了下來(lái)。
感覺(jué)著熱流在體內(nèi)不斷流轉(zhuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)被吸收并滋養(yǎng)著身體，他的臉上微微露出一絲喜色。這種每天都能清晰覺(jué)察到自己每一點(diǎn)變強(qiáng)的感覺(jué)簡(jiǎn)直讓人沉迷，可以說(shuō)投入多少就能獲得多少收獲，就更網(wǎng)游練級(jí)一樣。
只是對(duì)比當(dāng)初種子所帶來(lái)的成長(zhǎng)速度，這個(gè)就相形見(jiàn)絀了，而去一天也就這點(diǎn)時(shí)間可以有效的修煉，簡(jiǎn)直就像是剛要進(jìn)入佳境就生生被中止下來(lái)那么難受。
對(duì)此，辛遠(yuǎn)也只能無(wú)奈的搖搖頭。
現(xiàn)在已經(jīng)是十一月下旬了，距離那次旅行已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，銅蘭暴亂事件已經(jīng)成為了一個(gè)過(guò)氣的新聞，在每天有各種新鮮事的當(dāng)下已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)去關(guān)心了。對(duì)于共同經(jīng)歷過(guò)那天的三人而言，這也慢慢成為了一個(gè)生命旅程中的符號(hào)，或許某天會(huì)記起來(lái)，但更多的是一種談料，并沒(méi)有什么實(shí)際意義。
事后辛夏許三人的人生軌跡在經(jīng)過(guò)這個(gè)交叉點(diǎn)后便沿著不同的方向前進(jìn)。作為好學(xué)生典型的許悠然早在旅行開(kāi)始前就獲得了去到了省會(huì)城市廉海的重點(diǎn)學(xué)院上學(xué)的資格，而成績(jī)一般的辛遠(yuǎn)自然也早就預(yù)定了繼續(xù)留在本市上中學(xué)；至于夏真則不知是不是因?yàn)檫@次襲擊事件而被她上級(jí)部門(mén)給注意到了，被派去了首都上京進(jìn)行秘密培訓(xùn)，已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)消息了。
不過(guò)這對(duì)辛遠(yuǎn)而言挺不錯(cuò)的，在珈羅襲擊中他實(shí)在暴露了太多這個(gè)年紀(jì)的孩子所不應(yīng)該具有的東西，如果事后天天見(jiàn)面搞不好會(huì)突然回想起當(dāng)時(shí)的情況，進(jìn)而開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生懷疑?，F(xiàn)在離得遠(yuǎn)了，只要時(shí)間一長(zhǎng)，記憶自然模糊，就算以后再提起也能找到借口搪塞過(guò)去。
在這種情況下，辛遠(yuǎn)得以將全部的精力都集中在發(fā)掘自身能力之上，像剛剛完成的那有點(diǎn)類(lèi)似地球上傳說(shuō)中修真的鍛煉方法就是這段時(shí)間研究出來(lái)的。
這段時(shí)間他主要就是在熟悉獲得的第二個(gè)符文耀斑，畢竟比起性質(zhì)單一的微風(fēng)，耀斑的延展性就要強(qiáng)上很多了，用來(lái)做C4那只是在剛剛獲得的不熟悉的狀況下所采取的最為粗陋的手段。
按照符文給出的真正的原文信息是“能對(duì)非生命物質(zhì)注入變異能量，形成不穩(wěn)定的短暫生命體”。一開(kāi)始做C4只是他過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)所致，后來(lái)有時(shí)間認(rèn)真解讀并研究后，他才明白這個(gè)符文真正的能力所在的是對(duì)非生命物質(zhì)注入變異能量，然后使其獲得短暫的生命力并具有生物的行動(dòng)能力，成為他的一個(gè)外延精神節(jié)點(diǎn)以及在一定距離內(nèi)實(shí)施精神控制，而具體獲得怎么樣的行動(dòng)能力要視該非生命物質(zhì)時(shí)的形狀而定，至于爆炸的能力其實(shí)是操控維持其生命力的能量發(fā)生失控而產(chǎn)生的額外效果。
經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在他已經(jīng)一定程度的掌握了這個(gè)符文的能力，最適合的就是配合他做的那些手工模型使用。比如他做一只鳥(niǎo)的模型并注入耀斑能量，就能使這模型在兩小時(shí)內(nèi)可以和真的鳥(niǎo)一樣飛行并感知一定范圍內(nèi)的情況，這無(wú)疑給他多了一雙眼睛，而在必要的時(shí)候又能讓這個(gè)模型化為活體炸彈，成為防不勝防的殺手锏。
至于那修煉方法，其實(shí)就是在獲得耀斑符文后，他無(wú)意中發(fā)覺(jué)在太陽(yáng)出來(lái)的那段時(shí)間曬在身上的陽(yáng)光會(huì)轉(zhuǎn)化為一股循環(huán)在體內(nèi)的熱流，可一旦這個(gè)時(shí)間過(guò)去，轉(zhuǎn)換就會(huì)停止，這股熱流接著便會(huì)慢慢消散掉，一點(diǎn)也沒(méi)留存下來(lái)，身體也沒(méi)感到什么好處。
這熱流顯然和耀斑符文有關(guān)，像是它將陽(yáng)光進(jìn)行了轉(zhuǎn)換。雖然他不知道該如何使用，但明顯這個(gè)轉(zhuǎn)化的熱流一定有其特殊的地方，再加上他本來(lái)就為了失去種子而擔(dān)心之后如何才能維持修煉，所以他就開(kāi)始嘗試有沒(méi)有辦法可以將這個(gè)陽(yáng)光轉(zhuǎn)換的熱流化為己用。
嘗試了很多種方法后，沒(méi)想到他發(fā)現(xiàn)了在地球?qū)W到的硬氣功呼吸吐納法能對(duì)這股熱流產(chǎn)生作用。
通過(guò)硬氣功的呼吸吐納法，這股熱流就會(huì)被納入到呼吸吐納的體系中，跟著硬氣功的運(yùn)行節(jié)奏開(kāi)始循環(huán)，真正的成為他身體的一部分。
找到了有效的修煉方法，這段時(shí)間他的進(jìn)步非常的明顯，無(wú)論是力量、速度還是皮膚的堅(jiān)韌程度都全面超越了之前的自己，肌肉神經(jīng)骨骼也獲得了強(qiáng)化。
不過(guò)這個(gè)陽(yáng)光轉(zhuǎn)換成的能量熱流對(duì)于精神上沒(méi)什么提高，辛遠(yuǎn)明顯感覺(jué)到自從失去種子后，他感知能力的提高就停止了，而采用了這種新的修煉方法后，在這方面的進(jìn)步速度依舊很微小，和有著種子提供氣息的時(shí)候相比簡(jiǎn)直就是天壤之別。
另外有著種子的時(shí)候可以說(shuō)每時(shí)每刻他都在進(jìn)步，而現(xiàn)在采用這種新的方式只有早上太陽(yáng)剛出來(lái)的那短短十多分鐘內(nèi)才有效，然后就要等第二天了，這樣一對(duì)比，兩者能夠給他帶來(lái)的進(jìn)步速度可謂一個(gè)天上一個(gè)地下。
可現(xiàn)在他對(duì)于種子的來(lái)源毫無(wú)頭緒，一點(diǎn)也查不到有關(guān)的資料，也只能就此作罷，先專(zhuān)心于現(xiàn)下的修煉。
窗外的天色已經(jīng)大亮，馬路上汽車(chē)行人的聲音也隱約響起。
辛遠(yuǎn)隱隱能夠聽(tīng)到隔壁媽媽起床的動(dòng)靜。
他靠坐在床上，拿出學(xué)校的課本翻了一會(huì)，等到時(shí)間差不多了出去洗漱，吃了早餐，隨后就向媽媽道別，按部就班的出門(mén)上學(xué)。
上學(xué)方式還是一樣，有著校車(chē)接送，地方也就在他本來(lái)上的那所溪山小學(xué)邊上，事實(shí)上，他上的這個(gè)中學(xué)就是溪山小學(xué)的直升中學(xué)溪山中學(xué)，甚至很多教學(xué)區(qū)域都是兩家學(xué)校共用的……
好在這個(gè)世界的中學(xué)對(duì)于學(xué)生非常的寬松，幾乎和地球上的大學(xué)都差不多了，這倒是讓他有點(diǎn)安慰。
一路來(lái)到今天上課的階梯教室，進(jìn)門(mén)后就看到有個(gè)男生在朝著自己在招手，示意自己去他旁邊的位置坐。
這個(gè)男生叫蔣俊池，和辛遠(yuǎn)在小學(xué)是一個(gè)班的，不過(guò)一直沒(méi)有什么交集，到了中學(xué)又分到同一個(gè)班后，兩人相互熟悉了起來(lái)，算是朋友了。
辛遠(yuǎn)走到蔣俊池給他留的座位那，剛坐到位置就聽(tīng)到蔣俊池另一側(cè)的焦磊在對(duì)著周?chē)鷰讉€(gè)圍在他身旁的男生說(shuō)：“知道嗎？今天新的國(guó)際政治老師是個(gè)大美女哦，我剛剛經(jīng)過(guò)辦公樓的時(shí)候看到了，聽(tīng)說(shuō)還在有著艾普頓的博士學(xué)位，很厲害的……”
接著焦磊又開(kāi)始形容那個(gè)老師怎么怎么的漂亮，怎怎的厲害，一是引得周?chē)哪猩粩喟l(fā)出“哦”“啊”之類(lèi)的驚呼。
辛遠(yuǎn)沒(méi)去湊這熱鬧，自顧自的把教科書(shū)拿出來(lái)放好。
倒是蔣俊池一臉猥瑣的湊過(guò)來(lái)，笑著道：“你和許大班長(zhǎng)發(fā)展的怎么樣了？說(shuō)說(shuō)嘛，都過(guò)了好幾天了，大家一場(chǎng)朋友，沒(méi)啥不能說(shuō)的。”
“行了，別亂說(shuō)了，我和許悠然只是普通朋友，沒(méi)有特殊關(guān)系。”辛遠(yuǎn)無(wú)奈的應(yīng)付道。上周休息日班級(jí)同學(xué)舉行活動(dòng)，許悠然不知道怎么得知了消息，直接趕回來(lái)加了進(jìn)來(lái)，還一直刻意湊在辛遠(yuǎn)邊上。作為一脈相承的中小學(xué)，這里認(rèn)識(shí)許大班長(zhǎng)的人可不少，于是乎，辛遠(yuǎn)就出名了。
“切，我一個(gè)人瞎，難道別人都瞎??？許大班長(zhǎng)那模樣誰(shuí)看不出來(lái)？”對(duì)于辛遠(yuǎn)的“狡辯”，蔣俊池表示非常不屑。
“真沒(méi)什么關(guān)系，信不信隨你了?！?p> “行行行，不過(guò)可別我沒(méi)提醒你哦，經(jīng)過(guò)上次活動(dòng)，你已經(jīng)在年級(jí)里出名了，想找女朋友可難了，所以你還不如就和許大班長(zhǎng)將就算了?！笔Y俊池挑挑眉毛，更顯猥瑣了。
“將就個(gè)鬼??！”辛遠(yuǎn)笑罵了一聲，“別說(shuō)笑了，上課了?！?p> 下一刻，鈴聲響起，一個(gè)女老師走了進(jìn)來(lái)。