?。牐犕掠可仙赖男念^。想當(dāng)初，莎美和金林是高中同學(xué)，同級(jí)不同班。但一個(gè)偶然的機(jī)遇讓兩個(gè)年輕人徒然生了感情。
那還是高中一年級(jí)的時(shí)候，莎美的英語(yǔ)老師miss孔讓莎美和同學(xué)們分組表演盲人摸象，完全用英語(yǔ)交流。沒(méi)想到莎美這一組表演得特別出色，英語(yǔ)老師竟讓他們“巡回出演”，到各個(gè)班展示一番。
當(dāng)莎美和同學(xué)們來(lái)到金林的班里時(shí)，黑板上早已畫(huà)上了一頭大象：扇子一樣的耳朵，四根柱子一樣的腿，墻一樣的身子，繩子一樣的尾巴。當(dāng)莎美表演時(shí)，那活靈活現(xiàn)的動(dòng)作和流利的英語(yǔ)給金林留下了深刻的印象。
下了課，金林旋風(fēng)般的來(lái)到莎美的班，在找老同學(xué)的時(shí)機(jī)，偷偷地瞧著莎美。莎美是班里最漂亮的小姑娘，也是學(xué)習(xí)比較勤奮刻苦的乖巧女孩。她的清純和美貌在班里是數(shù)一數(shù)二的。班上的很多男孩子都很喜歡她，可莎美只是埋頭學(xué)習(xí)，從不理會(huì)其他。金林的默默喜歡，莎美并不知道。
時(shí)隔兩個(gè)月，化學(xué)老師朱老師對(duì)他所教班級(jí)進(jìn)行一次摸底考試。他讓兩個(gè)班的部分同學(xué)相互交換。
當(dāng)莎美提著凳子和一些同學(xué)來(lái)到金林班里時(shí)，碰巧金林的同桌去了莎美的班，莎美只是隨意地坐在了這里，她并不知道眼前這個(gè)帥氣的小伙子就是暗暗喜歡自己的金林。
沙沙沙，筆尖飛速地在紙上滑動(dòng)。莎美做題做的很熟練，金林也是飛筆疾書(shū)，此時(shí)的金林，非常順利地完成了答卷，寫(xiě)得又工整又仔細(xì)。他寫(xiě)完就細(xì)心地檢查起來(lái)。
其實(shí)，金林在極力地表現(xiàn)著自己，他渴望著莎美能注意到他。沒(méi)想到，也許是天意，正如他所愿，莎美真的被金林的做題麻利深深地吸引住了。他真棒！莎美情不自禁地在心里說(shuō)。她開(kāi)始悄悄地注意起金林來(lái)。
考完了，“我來(lái)吧?！苯鹆种鲃?dòng)地要幫莎美拿著凳子。
“不用，我自己就行。”莎美沒(méi)有松手。
望著莎美離去的身影，金林悵然若失。
走回教室的莎美，內(nèi)心也起了波瀾。她對(duì)金林開(kāi)始有了好感。
漸漸地，兩人都渴望互相見(jiàn)到對(duì)方，一種說(shuō)不清的情愫在二人的心中萌生了。在走廊里，在樓梯口，在操場(chǎng)上，在上下學(xué)的路上……哪怕兩人互相對(duì)視一眼，都會(huì)覺(jué)得心里涌出一股熱流來(lái)，漸漸地，涌遍全身，給人一種暖暖的幸福的感覺(jué)。
這種感覺(jué)是那樣溫馨，那樣讓人迷戀，情竇初開(kāi)的年輕人，他們不知道這其實(shí)就是初戀。
直到二人都上了大學(xué)，盡管二人并沒(méi)有考到同一座城市，但思念對(duì)方的種子卻生根發(fā)芽了。金林耐不住渴望，上了大學(xué)的第一個(gè)月，便坐火車(chē)直奔莎美的學(xué)校。
“莎美！莎美！”金林一眼看到莎美從教室里走出來(lái)，便大聲呼喊。
莎美回頭顧盼，一眼瞧見(jiàn)金林正望著自己，兩朵紅霞飛上了臉頰。
金林跑過(guò)來(lái)，拉起莎美的手，飛奔到操場(chǎng)上。
從那一天開(kāi)始，莎美就成了金林的女朋友。