凌老太太早就打電話吩咐過(guò)校長(zhǎng)了，讓校長(zhǎng)也吩咐老師們，多給凌書言和池小萌制造接觸的機(jī)會(huì)。
所以數(shù)學(xué)老師才想出這么一招，其實(shí)也蠻好的，能讓凌書言和池小萌增進(jìn)感情，也能解決掉池小萌成績(jī)不好的問(wèn)題，有凌書言輔導(dǎo)她，相信池小萌會(huì)在短時(shí)間內(nèi)跟上大家的腳步。
“從今天開(kāi)始，池小萌同學(xué)，你和凌同學(xué)做同桌，這樣有利于你學(xué)習(xí)。”數(shù)學(xué)老師對(duì)池小萌說(shuō)。
池小萌苦笑，然后低頭收拾自己課桌上的東西。
老師啊老師，你到底是幫我還是在害我?。孔屛腋钑宰鐾?，我還不得被他欺負(fù)死！
在池小萌把自己東西搬過(guò)來(lái)的時(shí)候，班里的女生都用一股嫉妒又羨慕的眼神看著她，都是一雙眼睛一個(gè)鼻子一個(gè)嘴巴，憑什么池小萌就能有這么好的運(yùn)氣。
池小萌剛準(zhǔn)備坐下，凌書言就站了起來(lái)，雙手插褲兜，看向講臺(tái)，“我不想和她做同桌?！?p> 凌書言話一出，池小萌坐也不是，站也不是，一臉尷尬，又生氣。
拜托！誰(shuí)稀罕跟你做同桌??？我巴不得離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
班里的女生控制不住，發(fā)出一陣歡呼聲。
數(shù)學(xué)老師臉上的汗越流越多，校長(zhǎng)專門提醒過(guò)他，凌氏集團(tuán)唯一繼承人很難搞，但沒(méi)想到是這么難搞。
“凌同學(xué)，你和池小萌同學(xué)現(xiàn)在是一組，你們倆的成績(jī)是綁在一起的，如果最后沒(méi)到達(dá)我要的分?jǐn)?shù)，是要扣學(xué)分的?！睌?shù)學(xué)老師急中生智。
凌書言聽(tīng)到這話，眼神變得可怕起來(lái)，怒瞪了數(shù)學(xué)老師一眼，算你狠！
他不想教池小萌這個(gè)笨蛋，也不想跟她做同桌，更不想跟她有什么關(guān)系。
但他的存在代表第一，不能被池小萌拖了后腿。
最后只好不情愿的坐下。
池小萌就站在那里，看著凌書言頭頂，氣得恨不得拿起課本往他腦袋上拍幾下。
“池小萌同學(xué)，你也坐下吧?！崩蠋煱l(fā)話。
池小萌乖乖坐下。
“這個(gè)是拋物線的公式，看清楚，我只講一遍?！?p> 池小萌坐下后，凌書言伸手拿過(guò)她面前一個(gè)本子，打開(kāi)，再拿來(lái)一支筆，在本子上寫著什么，寫完后把本子扔在池小萌面前，“y = ax^2+ bx + c，就是y等于a乘x 的平方加上 bx再加上 c。老師剛才讓你回答的那道題就是用這個(gè)公式解出來(lái)的?！?p> “哦?！背匦∶葢?yīng)了聲，然后一臉問(wèn)號(hào)地聽(tīng)凌書言講她聽(tīng)不懂的話。
“a > 0時(shí)開(kāi)口向上，a < 0時(shí)開(kāi)口向下，c = 0時(shí)拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，b = 0時(shí)拋物線對(duì)稱軸為y軸。”
“還有頂點(diǎn)式y(tǒng) = a（x-h)^2+ k，就是y等于a乘以（x-h）的平方+k，h是頂點(diǎn)坐標(biāo)的x，k是頂點(diǎn)坐標(biāo)的y，一般用于求最大值與最小值?！?p> 凌書言一邊說(shuō)，一邊在本子上劃拉著。
“……，什么是y軸？對(duì)稱軸？”池小萌忍不住了，盯著凌書言問(wèn)。凌書言的位置就在窗口，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)灑在他臉上，再加上他不耐煩的皺著眉頭，這副表情讓池小萌看呆了。
凌書言見(jiàn)池小萌盯著自己看，便用筆敲了敲課桌，吼道：“你看我干什么？我臉上有公式嗎？”
池小萌被這一吼，收回神來(lái)，眼睛死死盯著本子。然后，凌書言說(shuō)什么都從她耳邊擦過(guò)，沒(méi)聽(tīng)清楚，腦袋全是剛才那個(gè)畫面，癡癡地發(fā)呆。