第12章 成績(jī)出來(lái)了（3）（三更！）

　　接著徐正就一臉震驚了，以至于他從座椅上站了起來(lái)。

　　“你這是做題嗎！”

　　這哪里是做題？掃一眼寫(xiě)一個(gè)答案，選擇題的ABCD隨便蒙是嗎？你以為你靠著四分之一的正確率能答對(duì)幾個(gè)題？

　　南茜抬頭瞟了他一眼，面無(wú)表情，但徐正卻感受到了滿滿的諷刺，她只看了這么一眼又低頭繼續(xù)連貫地填著ABCD。

　　“呵呵，張老師你幫我作證啊，這學(xué)生要是這張除了聽(tīng)力滿分120的卷子拿不到100分，哦，對(duì)了，作文也除去，那就是滿分90分的卷子拿不到70分，可以證明她是抄襲的吧？對(duì)于抄襲作弊的行為，學(xué)校是絕對(duì)不能容忍的！”

　　徐正用鼻子發(fā)出一聲冷哼，你這答題寫(xiě)的很張狂啊，但是張狂也有個(gè)張狂的底線，“嚴(yán)重者退學(xué)處理！”

　　張東冬老師聽(tīng)徐正這么說(shuō)，從自己的位置上站了起來(lái)，過(guò)來(lái)看南茜答題。

　　他也被南茜的速度驚到，但是不像徐正那樣看都不看便開(kāi)口質(zhì)疑，他隨意地看了幾個(gè)題目，在心里做了一下，發(fā)現(xiàn)南茜選的都是正確答案。

　　對(duì)一個(gè)可以是偶然，但連續(xù)對(duì)了四五道，這就是實(shí)力了。這女孩努力起來(lái)，真是個(gè)天才啊。張東冬在心里贊嘆并惋惜，可惜這么個(gè)好苗子沒(méi)有分到他們班。

　　不用做聽(tīng)力也不用寫(xiě)作文，南茜只用了十幾分鐘就把所有的題目寫(xiě)完了。

　　徐正拿出壓在教案底下的答案，拉著張東冬一起批改，以顯示他的公正嚴(yán)明。

　　隨著批改的進(jìn)行，張東冬臉上的贊許之色越來(lái)越濃，而徐正的一張臉則是越來(lái)越黑。

　　滿分90的題目南茜只錯(cuò)了一道閱讀題，那道題考的是作者寫(xiě)那篇文章的意圖，這道題本來(lái)兩個(gè)答案都模棱兩可，卷子題目本身沒(méi)有出好，南茜也沒(méi)有思考太多，就選擇了不是標(biāo)準(zhǔn)答案的另一個(gè)。

　　“這不可能……”徐正難以置信地喃喃著，“你看她還錯(cuò)了一道，月考卷的難度可比這張卷子高，這還是證明她抄襲了！”

　　“徐老師！”這次連張東冬也聽(tīng)不下去了，聲音有些嚴(yán)肅，“學(xué)生由于疏忽錯(cuò)一道兩道題很正常，這已經(jīng)證明了她有考滿分的實(shí)力?！?p>　　“茜茜，你先回教室里早讀吧?！睆垨|冬又轉(zhuǎn)而語(yǔ)氣和藹地對(duì)著南茜說(shuō)道。

　　南茜依言走出了辦公室，回到了教室里，不顧別人的眼光，又拿出語(yǔ)文課本看了起來(lái)。

　　下早讀吃完早飯，她利用吃完早飯后的十幾分鐘，又去操場(chǎng)跑了會(huì)兒步，等她跑完步回到教室的這一段路程中，她感覺(jué)所有人的目光都聚集在了她身上。

　　不是嘲笑，而是驚嘆。

　　在半個(gè)小時(shí)以前，一下早讀過(guò)后沒(méi)幾分鐘，高二（3）班的教室門(mén)口便跑來(lái)了一堆來(lái)自高二（12）班的人，吵吵嚷嚷地想找南茜，嘴里說(shuō)著要“膜拜大神”。

　　三班學(xué)生好心地告訴十二班那幾個(gè)男生，南茜去食堂吃飯了。

　　接著班長(zhǎng)林珊大義凜然地站出來(lái)，“老師說(shuō)過(guò)下課不要串班玩，影響兩個(gè)班的學(xué)習(xí)，私人恩怨去操場(chǎng)解決去！教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的地方！”

　　幾個(gè)男生笑嘻嘻地不肯走，“我們真的是來(lái)膜拜大神的，南茜英語(yǔ)滿分你們不知道嗎？”

　　一瞬間，所有經(jīng)過(guò)高二（3）班前廊道的學(xué)生都停下了腳步，一窩蜂地圍住那幾個(gè)男生。

　　“怎么可能！我們英語(yǔ)老師今天早上來(lái)了都沒(méi)跟我們說(shuō)?！?p>　　“哪里來(lái)的小道消息啊，這么不可靠也敢放出來(lái)？”

　　“對(duì)啊，所有人都看見(jiàn)了她被聽(tīng)力難度嚇尿了直接交卷?！?p>　　一群學(xué)生嘰嘰喳喳地議論著，將幾個(gè)男生眾星捧月地圍在正中央想聽(tīng)他們解釋。

　　幾個(gè)男生很享受這個(gè)感覺(jué)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著喊著要把自己知道的信息透露出來(lái)。

　　“才不是嚇尿了！人家是真的做完了！而且做的全對(duì)！”

　　“還小道消息，我們英語(yǔ)老師親口和我們講的！”

　　“你們別不信！我們英語(yǔ)老師跟我們強(qiáng)調(diào)一遍過(guò)，不要以為別人考得好就冤枉別人作弊！你們班徐老師早上是不是把她叫到辦公室了？”

　　“當(dāng)著兩個(gè)老師的面用十幾分鐘做了一套題！那可是神速??！”

　　“做完了兩個(gè)老師一起批改，就只錯(cuò)一道！”

　　“根本沒(méi)錯(cuò)好不好！老師說(shuō)了那道題出的有問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)答案是錯(cuò)的！”

　　“啊，這句話我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就只聽(tīng)見(jiàn)了張老師把她夸的要上天了?！?p>　　幾個(gè)男生說(shuō)著說(shuō)著互相吵了起來(lái)，證明自己說(shuō)的才是對(duì)的。

　　在這么議論的幾分鐘里，南茜英語(yǔ)滿分的傳聞已經(jīng)傳遍了整個(gè)高二年級(jí)，重重地壓過(guò)之前“學(xué)渣南茜被聽(tīng)力難度嚇尿直接交卷”的消息。

　　那些成日里茶余飯后嘲笑南茜的聲音漸漸消失地?zé)o影無(wú)蹤，和她一個(gè)考場(chǎng)親眼見(jiàn)證過(guò)那場(chǎng)她們認(rèn)為是笑柄實(shí)則奇跡的學(xué)生們此刻都在各自的座位上埋頭刷題。

　　風(fēng)聲是他們傳出來(lái)的，笑柄是他們制造的，只希望沒(méi)人找他們討回公道就好。

　　幾個(gè)男生等了許久也不見(jiàn)南茜回來(lái)，他們還沒(méi)有吃早飯，于是不再等下去了，幾個(gè)人樂(lè)呵呵地一起往食堂里走去。

　　圍觀的人也都悻悻地散開(kāi)，消化著這個(gè)難以置信的新聞。

　　周日這一天，高二年級(jí)的全體學(xué)生都沉浸在一種詭異的寂靜中，沒(méi)有人再肆意談笑，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒(méi)有了笑料。相反，他們?cè)?jīng)親口說(shuō)出的話，此刻成為了真正的笑料。

　　直到晚飯的時(shí)侯，沉寂才又一次爆發(fā)，而此時(shí)處于風(fēng)暴中心的南茜已經(jīng)背起了書(shū)包回到家里，爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)著網(wǎng)站。

　　班主任蔡國(guó)棟站在高二（3）班的教室里，投影儀上放映著這次月考的總成績(jī)，教務(wù)處之后還要張榜公布，放在高二教學(xué)樓底下的宣傳欄里。

　　“這次月考，出現(xiàn)了一匹黑馬，一個(gè)奇跡。她就是南茜。”

　　“數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是150，理綜因?yàn)橐粋€(gè)物理大題步驟不夠詳細(xì)扣了3分，是297。只有語(yǔ)文稍微差了一點(diǎn)，也有116分的成績(jī)?！?p>　　“總分713，相比第二名的681，整整高出了32分！”

　　班主任蔡國(guó)棟一張一合的嘴，看的底下學(xué)生一愣一愣的，他們不約而同地望向那個(gè)此時(shí)空無(wú)一人的座位，心中如狂雷轟過(guò)。

　　全班沉寂了整整一分鐘。

　　接著便有一個(gè)高一和南茜同班的爆料，說(shuō)南茜高一開(kāi)學(xué)的成績(jī)也很好，班里數(shù)一數(shù)二，年級(jí)前三十名，只是后來(lái)才差下去的。

　　為什么后來(lái)差下去了？

　　好像是誰(shuí)無(wú)意中說(shuō)了她一句窮酸樣，之后她就開(kāi)始帶眼鏡了。

　　然后行為也變得有些奇怪，有些刻意，有些做作。

　　再后來(lái)嘲笑她的人多了，她的成績(jī)開(kāi)始一路下滑。

　　最后，誰(shuí)也不記得她曾經(jīng)是一個(gè)優(yōu)等生。

　　蔡國(guó)棟也想起了這些過(guò)往曾經(jīng)，想起了幾天前在人工河前那些不分青紅皂白批評(píng)南茜的話，想起了南茜面對(duì)那些話時(shí)平靜的眼神。

　　他是個(gè)失敗的班主任，失敗的老師，跟著那些不明事理的孩子們?nèi)绱藲埡σ粋€(gè)命運(yùn)不好的女孩，差點(diǎn)就毀了一個(gè)國(guó)家棟梁。

　　蔡國(guó)棟在心里深深地自責(zé)著，同時(shí)又深深地自豪著，這么一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生分到了他的班，何其有幸！