第十七章、文理分科

　　“浩瀚星海中，堅(jiān)持一種夢(mèng)”

　　班主任張彥東站在講臺(tái)上，清了清嗓子道：“各位同學(xué)，你們呢，也已經(jīng)來(lái)三中快一年了吧，那么你們各位自然了解三中是一個(gè)側(cè)重理科的學(xué)校，這點(diǎn)可以從文理班級(jí)的數(shù)量看出，那么大家也自然明白我們需要進(jìn)行文理分科，當(dāng)然了，107班的同學(xué)大多數(shù)還是會(huì)留在這個(gè)班級(jí)，繼續(xù)進(jìn)行理科的學(xué)習(xí)，而選擇文科的同學(xué)則是需要去文科班里學(xué)習(xí)?！?p>　　“那我們念文科的，到時(shí)候是不是就不能再跟著你了？”坐在前桌的女生問道。

　　“這個(gè)事情，無(wú)論是從理論上，還是實(shí)際來(lái)講，的確是這樣的，但是你們?nèi)ツ钗目频囊膊灰y過(guò)，畢竟都是在一個(gè)教學(xué)樓上課，所以可以經(jīng)常見到的?！崩蠌埑鲅园参康?。

　　“洛羽，你要念文科，還是理科？”一旁的黃帥問道，畢竟這家伙在還沒有分文理科之前，就已經(jīng)知道要分文理科了，肯定在心里已經(jīng)有了打算了吧。

　　“我么，我比較喜歡文字這東西，所以我應(yīng)該是選擇文科，那你？”洛羽應(yīng)道，“我的話，肯定不能像你這樣來(lái)選擇了，我要看成績(jī)的，我文科的成績(jī)相對(duì)于理科而言，比較好，所以我八成是選擇念文科的?！?p>　　每年文理分科都是一個(gè)令人頭疼的事情，早年間張彥東并沒有當(dāng)班主任，所以對(duì)于這些事并不是很了解，現(xiàn)在擋了班主任之后，才知道有這諸多事情。

　　看著四下交談的眾人，張彥東揚(yáng)了揚(yáng)手里的東西：“現(xiàn)在我將手里的表格發(fā)下去，這是文理分科的確認(rèn)表，大家想好之后再做決定，先不要填寫的，如果要寫的話，也先用鉛筆寫，到時(shí)候可以更改。那個(gè)你們選擇理科也好，文科也罷，不是說(shuō)選擇文科就比理科簡(jiǎn)單，容易學(xué)。那你們就錯(cuò)了，畢竟你們都知道，不去努力，不去學(xué)，就算學(xué)文科，分?jǐn)?shù)也不是那么容易提高的，所以你們選擇了理科的同學(xué)，千萬(wàn)不要以為選擇了文科的學(xué)生就有多輕松，他們跟你們一樣的學(xué)習(xí)六科，跟你們一樣的要做題，而且他們記得比你們多得多，好了，朱震上來(lái)把表格發(fā)一下?！?p>　　“好的，張老師?！敝煺鹕先ソ舆^(guò)張彥東手里的表格。

　　說(shuō)完這段話以后，張彥東便出去了，畢竟自己的學(xué)生也都不小了，都有著自己的想法，他們也知道自己需要的是什么了。

　　班主任后腳剛出門，教室里就已經(jīng)炸開了鍋。前后左右的人都在開始討論，詢問彼此到底是選擇文科還是理科。

　　因?yàn)樵缫言谛闹杏辛舜蛩悖援?dāng)拿到表格的時(shí)候，洛羽不假思索的就在上面的文理分科確認(rèn)欄里選擇了文科。一旁的黃帥也寫了一個(gè)文科。

　　然后將表格放在桌角，等一會(huì)朱震來(lái)收，然后交給班主任查看，因?yàn)闀?huì)存在那么一些學(xué)生現(xiàn)在選擇了文科亦或是理科，但是沒多久之后又出現(xiàn)反悔的情況，畢竟有的學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)自身的問題，正確的認(rèn)識(shí)到自己到底適合讀文科還是理科，只是聽了其他同學(xué)的話之后就選擇了，并沒有真正的認(rèn)識(shí)到自己需要的是什么？

　　因此，作為這個(gè)班的班主任，張彥東最后都要對(duì)各位同學(xué)的選擇進(jìn)行一番核定。

　　幾分鐘過(guò)后，教室里的討論聲漸漸地小了下來(lái)，想來(lái)大家都已經(jīng)知道了自己適合念文科還是理科，或許存在著一些想留下陪誰(shuí)念理科的，而放棄自己想念的文科，亦或是不想離開這個(gè)班級(jí)而選擇留下來(lái)念了理科的，但是想必最后應(yīng)該都會(huì)經(jīng)過(guò)班主任的談話，然后正確的認(rèn)識(shí)到自己吧。

　　晚上七點(diǎn)四十，晚自習(xí)的上課鈴響了，張彥東才從隔壁的辦公室過(guò)來(lái)。

　　”同學(xué)們，我想各位已經(jīng)填寫好了各自手中的表了吧，那么現(xiàn)在朱震你去把表收集起來(lái)給我?！睆垙〇|看著講臺(tái)下的眾人說(shuō)道，“好的?！倍笾煺鸨沩樦T口的位置，將各位同學(xué)桌上的表格一張一張的收了。

　　“咦，我的表去哪里了?！崩畋穆曇敉蝗豁懫?，“你這個(gè)李冰么，是不是又把表拿去折紙飛機(jī)了，就你事情多?！睆垙〇|調(diào)侃道，“張老師，我沒有拿它做紙飛機(jī)，我明明是拿了折紙鶴的么。”李冰無(wú)辜的說(shuō)道，“什么，你這個(gè)活寶呀，你還真拿了做手工呀！簡(jiǎn)直了，你......讓我說(shuō)什么好?！币?yàn)椴⑽撮L(zhǎng)學(xué)生多少歲，所以平日里不上課的時(shí)間里，張彥東與眾人是打成一片的。

　　“李冰，喏，地上的那個(gè)紙鶴是不是就是你折的那個(gè)?！闭驹谒雷舆叺闹煺鸪鲅蕴嵝训?，“是了，就是它。”說(shuō)著，彎身將那只紙鶴撿起來(lái)，然后按著折痕將紙鶴打開，又用桌子上的辭典壓了壓，看著平整了好多之后，才遞給朱震。

　　收完李冰的最后這張，朱震將手里所有的表，都交到了講臺(tái)上，張彥東順手將所有的表拿到手里，隨意的翻了一下，說(shuō)道：“距離正式交表之前還有一個(gè)周的時(shí)間，之所以是讓大家現(xiàn)在把表填了，就是給大家一個(gè)緩沖期，我也好針對(duì)你們各自的選擇，為你們把把關(guān)?！?p>　　現(xiàn)在你們就收好心，我們準(zhǔn)備上課了。

　　“好了，現(xiàn)在大家把課本打開，我給你們講一下，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車加速度之間的關(guān)系?！睆垙〇|說(shuō)道。

　　“神呀，饒了我吧，這個(gè)小車有毒。”洛羽看著張彥東從講桌下，拿出的那個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，以及上面的那個(gè)小車，不禁在心中念到。

　　因?yàn)樯洗?，去?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他就因?yàn)榘涯莻€(gè)紙帶弄到處都是，還被罵。留下了陰影。何況還要精準(zhǔn)測(cè)量小車的加速度，洛羽實(shí)在是心累，他只想說(shuō)：“牛頓，我們跟你什么仇，什么怨。讓你提出了三大定律，來(lái)殘害我們這些祖國(guó)的花朵?！?p>　　看著那個(gè)在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上，加速的小車，洛羽慢慢的就發(fā)起呆了，像是想到了什么開心的事情一般，嘴角漸漸地浮現(xiàn)出一絲微笑，旁邊的黃帥扭頭正好看到他嘴角的微笑，心中不禁一顫，而后用筆頭捅了捅他。

　　感覺到黃帥在用筆頭捅自己，洛羽才從臆想中醒轉(zhuǎn)回來(lái)，“你怎么了，怎么還笑起來(lái)了?！秉S帥小聲地問道，“沒啥，就是剛才看著打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上的小車，然后想起了小時(shí)候玩四驅(qū)車的事情，所以便不禁地笑了。對(duì)了剛才，講到哪了?！甭逵疠p聲回答到，“我也不知道，反正說(shuō)了我也不知道他在講什么，所以也沒怎么在意老張說(shuō)的是哪里?！秉S帥訕笑道，“我去，就算不學(xué)物理，可也是要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試的。你這學(xué)習(xí)態(tài)度可不好?！泵髅魇亲约鹤呱瘢逵饏s不忘教育黃帥一頓。

　　“是呀，還有好久才能去文科班，才不用再學(xué)理科的知識(shí)，可是還是需要過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試呀。”黃帥無(wú)奈道。

　　“好了，今天的知識(shí)就講到這里了，有什么不懂得地方，過(guò)來(lái)問我?！睆垙〇|放下手中的課本，雙手摁在講桌上，看著下面的同學(xué)說(shuō)道，眾人幾乎都是一臉迷茫的樣子看著張彥東。“哦，看來(lái)不懂得人蠻多的。沒事，現(xiàn)在的確是有點(diǎn)難，不過(guò)，你們放心，只要你們跟著我好好學(xué)，到后面就自然而然的知道了。”張彥東一臉自信的說(shuō)道。

　　“那張老師，要是跟著你學(xué)，但是到了后面還是不懂怎么辦？”李冰突然問道，“要是跟著我好好的學(xué)，到后面你還是不知道的話，那么只能得出一個(gè)結(jié)論，就是你是真的不適合學(xué)理科。”張彥東淡淡說(shuō)道，“嗯，我也發(fā)現(xiàn)我的確不適合學(xué)理科，所以我選擇了文科?！崩畋又鴱垙〇|的話說(shuō)道。

　　“你.....，我真是說(shuō)你什么好？”張彥東搖著頭說(shuō)。一副恨鐵不成鋼的模樣。

　　至于其他的學(xué)生，則早已被李冰搞笑般的話語(yǔ)逗笑了，“看來(lái)以后要對(duì)他們嚴(yán)肅點(diǎn)了，打成一片也不行呀?！睆垙〇|心念。

　　“好了啦，都安靜，離下課也沒幾分鐘了，你們自己看下我剛才講的。多溫習(xí)溫習(xí)，把不懂得理解好了就明白了。”張彥東忍著笑意說(shuō)道，107班是他第一次作為班主任帶的班級(jí)，看著這些學(xué)生，他像是想到了當(dāng)時(shí)的自己，所以大多時(shí)候上課，他都不會(huì)將班上氣氛弄得太緊張。

　　張彥東拿著那沓表格就離開了教室，教室里的眾人看著時(shí)間距離下課也沒幾分鐘了，也開始活躍了起來(lái)，本是坐在座位上的胖子在老張走出教室以后，靈活的穿梭在課桌之間，這一刻，洛羽恍然間覺得這不是一個(gè)胖子，更像是一只花蝴蝶。

　　跑到了第二組，第一桌的一個(gè)女生旁邊，這個(gè)齊肩短發(fā)戴著圓框眼鏡的女生——陳盼，洛羽知道黃帥喜歡她，從高一上學(xué)期開始，亦或是自打第一眼看到她的時(shí)候，黃帥就喜歡上她了吧。

　　想必現(xiàn)在是跑上去問人家女生選擇是文科，還是理科吧，當(dāng)然這些事洛羽是不怎么關(guān)心的，畢竟他更想知道“偏執(zhí)”到底長(zhǎng)什么樣子，叫什么名字，她的空間里也找不到她的照片，這才是比較頭疼的事情。