第二天一大早，太陽(yáng)還沒(méi)有完全從地平線(xiàn)上起床之前，緊貼著地表有一層薄薄的濕氣很重的晨霧。
這一時(shí)刻，學(xué)校利用上早自習(xí)的機(jī)會(huì)，在長(zhǎng)的像甲板一樣的教學(xué)樓正對(duì)面的廣場(chǎng)之上，舉行了新學(xué)期的第一次升旗儀式，以及新生開(kāi)學(xué)大會(huì)。
臨小川站在密密麻麻的人群當(dāng)中，身上穿著統(tǒng)一的新發(fā)的藍(lán)色校服，嘴里還一個(gè)勁兒的打著哈欠。也不知道站在高臺(tái)上的校領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)面是怎么熟視無(wú)睹的，那底下碧藍(lán)碧藍(lán)像海水一樣的隊(duì)伍，哈欠的浪潮一波又一波從左到右，再?gòu)挠业阶?，浪花翩翩?p> “臨小川，你還記得我嗎？”這么嚴(yán)肅的場(chǎng)合，既然有人在下面竊竊私語(yǔ)，好吧，臨小川環(huán)顧一周，幾乎不遠(yuǎn)一對(duì)一對(duì)的，大多都在講著些耳底的閑話(huà)。臨小川順著聲音傳來(lái)的方向，側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)臉，一雙眼睛幾乎都只睜開(kāi)了一半兒。
一個(gè)臉上容光煥發(fā)，看起來(lái)還蠻可愛(ài)的女生，面帶此時(shí)比太陽(yáng)還光芒四射的目光，注視著臨小川。臨小川第一時(shí)間像過(guò)安檢門(mén)一般對(duì)她進(jìn)行了一番掃描，的確是個(gè)漂亮女生，但卻不是他的菜。
臨小川努力抵抗著海浪一般的倦意拍打著他的心靈港灣，去自己記憶的湖底搜尋任何可能聯(lián)想起來(lái)的信息，然而，結(jié)果是絲毫無(wú)獲。臨小川有點(diǎn)默默然地盯著這個(gè)女生看著。
“我和你初中來(lái)自同一所學(xué)校，你在二班，我在一班，就只隔一座墻壁?！迸彩强闯隽伺R小川臉上掛著的那些木訥表情，于是立馬想要給男生臺(tái)階下，看得出來(lái)，她是個(gè)溫柔賢惠，而且還有點(diǎn)靦腆害羞的類(lèi)型。
臨小川這才腦袋繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，縮小了檢索范圍，努力回憶著初中一班那一個(gè)個(gè)亭亭玉立、鶴立雞群的校級(jí)美女。
“我記得你！”在一張張張柏芝、范冰冰的臉型匆匆劃過(guò)之后，臨小川終于想到了些什么，頓時(shí)覺(jué)得眼前這個(gè)女生有了幾分面熟?？墒?，再仔細(xì)想想，又覺(jué)得朦朦朧朧，摸不著頭腦。
“但是我想不起來(lái)是在哪里見(jiàn)的妳......”
“我是一班的數(shù)學(xué)課代表！”女生嘗試著給予一些信息，仿佛對(duì)于眼前這個(gè)男生的期待，過(guò)于執(zhí)著。
“哦......你是一班的數(shù)學(xué)代表！我記得你，我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師都是盛老師，我有在辦公室里遇見(jiàn)過(guò)你！”
親口聽(tīng)見(jiàn)從男生口中說(shuō)出，他的腦海中的某塊記憶區(qū)域也有自己的痕跡，這名女生露出了寬松而又幸福的笑容。
“你叫什么名字？”對(duì)于這么可愛(ài)、懵懂的女生，而且還是同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，而且還是同一所母校，能夠結(jié)交到新的朋友，臨小川自然是十分滿(mǎn)意。
“我叫曾淼！以后還請(qǐng)多多關(guān)照?！?p> “沒(méi)問(wèn)題。有事盡管來(lái)找我！”臨小川拍著自己的胸膛，露出自信而又男子漢的眼神，他都不知道，此時(shí)的他在眼前女生的眼中，猶如耶穌一般，飄向了空中，伸著手猶如普度眾生。
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太陽(yáng)越過(guò)遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)柵欄，從香樟樹(shù)的頭頂灑下第一縷陽(yáng)光時(shí)，持續(xù)半個(gè)多小時(shí)的新生開(kāi)學(xué)典禮，終于在萬(wàn)眾期待的雷霆掌聲中落下了帷幕。每個(gè)班級(jí)都排著長(zhǎng)隊(duì)，按順序離了場(chǎng)。
開(kāi)學(xué)的第二天，在還沒(méi)有正式領(lǐng)到自己的課本之前，緊張而激烈的高中學(xué)業(yè)也就算還沒(méi)入軌。這個(gè)時(shí)候，每節(jié)課大多都是任課老師一個(gè)勁兒地鼓吹自己所教授的科目，一個(gè)個(gè)說(shuō)的天花亂墜。
上午，范老師在第二節(jié)課上課的時(shí)候，來(lái)到了自己班的教室，和站在講臺(tái)上講著笑話(huà)的英語(yǔ)老師簡(jiǎn)單交談了幾句，于是前者離場(chǎng)，后者登場(chǎng)。范老師站在一張老舊的講桌前，無(wú)論是桌面還是那裸露在外的木板都泛著一層歲月的蒼黃。
“啊......現(xiàn)在趁著這個(gè)時(shí)間，我們把班里的班委給選一下。”
“啊......介于大家現(xiàn)在還互不相識(shí)，若是有人自告奮勇，我們就給他一個(gè)機(jī)會(huì)，要不就由我來(lái)親自認(rèn)命?！?p> 范老師用右手推了推鼻梁上的眼鏡框，右肢撐著腦袋，躬著身子，抵著講桌站著。目光急切地掃視著班上的每一位同學(xué)，仿佛他能夠從茫茫沙漠中一眼鎖定掉落在砂礫間的珍珠似的，他的目光急切而又自負(fù)。
沒(méi)有人舉手，也沒(méi)有人應(yīng)聲，于是班主任算是把它當(dāng)做了某種默認(rèn)，默認(rèn)第一屆班級(jí)班委由他來(lái)親自認(rèn)命。
“啊......那我們先來(lái)看看班長(zhǎng)，有沒(méi)有人想要當(dāng)班長(zhǎng)？”范老師還在拋磚引玉。
這時(shí)，不知道是從哪一個(gè)角落，從哪一個(gè)男生的口中小聲的喊出了“彭雪松”的名字，于是漸漸的聲浪開(kāi)始匯聚，不一會(huì)兒，小聲的嘀咕變成了群眾的擁舉。
“啊......彭雪松在哪？”
“你想不想當(dāng)我們班級(jí)的第一屆班長(zhǎng)？雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是，風(fēng)險(xiǎn)和收益總是成正比的，這是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)！應(yīng)該好好珍惜！”范老師還在推波助瀾。
然而，從彭雪松臉上露出的表情看來(lái)，似乎范老師的這一番鼓勵(lì)顯得有些多此一舉。彭雪松十分干脆利索的從座位上站了起來(lái)，然后向左鞠了個(gè)躬，然后向右鞠了個(gè)躬，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地笑著。
“那就由我來(lái)當(dāng)這第一任班長(zhǎng)吧！我會(huì)對(duì)全班負(fù)責(zé)的！請(qǐng)同學(xué)和老師們放心！”
聽(tīng)到從學(xué)生口中說(shuō)出這么讓人滿(mǎn)意的回答，范老師揮了揮手，示意雪松同學(xué)坐下，仿佛這事兒已經(jīng)板上釘釘，不用再商量了。
“啊......那接下來(lái)學(xué)習(xí)委員......”利用一節(jié)課的時(shí)間，鐘祥一中高一十六班的第一屆班委新鮮出爐。除了班長(zhǎng)是彭雪松外，彭珊當(dāng)了物理課代表，曾淼當(dāng)了語(yǔ)文課代表，至于臨小川，本來(lái)他也想當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)課代表的，可是在這樣的班級(jí)，可以說(shuō)全鐘祥最好的學(xué)生、最會(huì)考試的都匯聚在這里，競(jìng)爭(zhēng)有些激勵(lì)，臨小川最后就當(dāng)了個(gè)體育課代表。
“啊......接下來(lái)就由班長(zhǎng)上臺(tái)代替我主持工作，請(qǐng)同學(xué)們積極配合，讓我們順利而又愉快地度過(guò)這個(gè)新學(xué)期！”講臺(tái)下響聲一片。
彭雪松跟隨著范老師的步伐，在上課期間，走出了教室，站在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)取班主任的指示。然后，范老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，從樓梯口消失不見(jiàn)，彭雪松走回教室，來(lái)到講臺(tái)上。
“同學(xué)們，安靜一下。首先，我很感謝大家對(duì)我的信任，推舉我上任這么一個(gè)光榮的職位，在這里我要謝謝大家。其次，我也希望大家能與我積極配合，圓滿(mǎn)完成老師們交代下來(lái)的任務(wù)，不讓我們這個(gè)大家庭出任何差錯(cuò)?！迸硌┧烧f(shuō)起話(huà)來(lái)隨意而又自信，表面上看來(lái)，他每一句話(huà)都十分嚴(yán)肅而認(rèn)真。但是稍微了解他性格的，又會(huì)從中聽(tīng)出某些玩世不恭。最后只有與他從小長(zhǎng)到大的臨小川才知道，即使雪松說(shuō)話(huà)吊兒郎當(dāng)，但他一直注重的從來(lái)都是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)和做事的態(tài)度，二者之間的衡量標(biāo)尺，是不同的。
“來(lái)八位男生，和我去老師辦公室把我們這學(xué)期的教科書(shū)搬過(guò)來(lái)?！迸硌┧烧f(shuō)著，就用眼神示意了一下臨小川，意思是讓他迅速起身，為人民服務(wù)。
“對(duì)了，班主任還說(shuō)，第一次換座位還是由他來(lái)安排，至于以后，等大家都熟悉了，就自己來(lái)。”彭雪松快走到門(mén)口時(shí)，才像出門(mén)忘帶鑰匙一般，回過(guò)頭來(lái)對(duì)著班級(jí)說(shuō)。所以效果是，班上每一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有太在意這回事兒，老師安排座位，可以接受吧，就算現(xiàn)在自己選位置選同桌，大多不認(rèn)識(shí)又就沒(méi)有選擇可言了。