鐘祥一中的大會堂，藏在四層樓高的實驗樓和教職工樓的中間，前面還有一條長長的走廊擋著，后面隔一條校道就是兩層樓高的后花園。
若不是忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，恐也很難有人能輕易找到這里來。
就在十六班急匆匆從樓上沖下來之時，正好和結(jié)束比賽回到教室的十五班，在樓梯上正面相逢。
坐在大會堂里面的評委，看了看身旁那候場的空椅，許是料到實驗班應(yīng)該主動棄權(quán)了吧，昨天十九班就是這么做的。
意識到今天一天的賽程到此已基本結(jié)束，評委席上的幾位老師輕松愜意的聊起了天，兩位音樂女老師還從位置上走下來，先是走來大會堂的門口站著，等到時間差不多，就可以早早離去了吧。
而就在這時，沖在前面的十六班先頭部隊，已經(jīng)氣喘吁吁地穿過長廊，出現(xiàn)在大會堂周圍，桃樹小壇的石子路上。
先是第一個沖在前面的人，沖得太猛，到達(dá)目的地后，并沒有急著馬上走進(jìn)大會堂，而是停在門口歇息歇息，好平復(fù)平復(fù)胸中擾亂的呼吸節(jié)奏。
緊接著又幾名男生，也跟著出現(xiàn)在滿是綠葉的桃樹枝杈下，再之后，就是班長帶領(lǐng)的大部隊，接踵而至。
站在門口的女音樂老師，原本嘴里還叼著又長又細(xì)的女煙，此時突然看見還有學(xué)生往這邊趕來，許是想到實驗班的終究還是要來走走過場的吧。
學(xué)校也是有過規(guī)定，不能當(dāng)著學(xué)生的面抽煙，所以音樂老師，迅速把煙頭丟進(jìn)屋檐下的雨溝，煙頭著了水，滅了。
此時，坐在評委席上的其他男老師，也姿態(tài)隨意的閑聊著，忽而看見已經(jīng)走出大會堂大門的女老師又重新折返回來，還感覺到有那么一些詫異。
校長難得的有時間參加這樣的活動，此時已經(jīng)站在椅子與椅子之間的過道，神態(tài)穩(wěn)重而又和悅地和其他老師說著最后一些話，扯了扯身上那一套高檔西裝，身子已經(jīng)面向了大門的方向，時刻都準(zhǔn)備邁步離開。
所有評委都回過頭注視著女老師異常的返場舉動，而女老師卻并不做多余的目光交流，只是毫不猶豫地向著自己的評委席座位走去。
于是，身后十六班的學(xué)生就一個個出現(xiàn)在大會堂的門口，料想到老范這個人，即使走走過場也還是要的，一想到他那不容置疑的自信，所有評委臉上都露出了早就料到會有這么一出戲的表情。
校長又重新端莊地坐回自己的椅子，所有評委又恢復(fù)到以往菩薩一般的神態(tài)與舉止。
臨小川幾乎是夾在最后一波人員中，才走進(jìn)了大會堂，滿滿的聚光燈把空曠的會場照得燈火通明，一個一個空空的椅子，像極了墓地里那一塊塊白白的石板，仿佛此刻每一個都對號入座似的，人世間的凄涼場景，正是幽冥界的歡鬧舞會。
一路上他都在試圖安撫自己胸腔里那顆狂躁的心，哪怕是能夠多爭取那么一分一秒的時間，他也要以自身最好的狀態(tài)，迎接眾人眼光的矚目。
現(xiàn)實是，場下就只有五位評委，坐在中間的第五六排，剩下的，就只有舞臺上，正緊鑼密鼓布置陣型的同班同學(xué)。
此時，班上的人員，已經(jīng)按照體育課里面排好的順序，基本有了大概成熟的陣型。
彭雪松還代替著臨小川指揮著，他不能讓場子冷下來哪怕那么一秒，誰誰誰站錯了坐標(biāo)，誰誰誰還沒填補(bǔ)空位，他都一一予以糾正。
看見臨小川終于出現(xiàn)在上臺的一方樓梯上，彭雪松急忙招呼臨小川，時間很寶貴啊，分分秒秒可能就要誤了最后的時間點。
臨小川一步一步踱著步子，瀑布一樣的簾幕在他四周懸掛著，腳底下的架空舞臺，在腳下踩得“嘣嘣”響，這舞臺簡直像一個大盒子，自己則像這個大盒子里面過家家的布娃娃，這一切其實都是一場游戲吧。
臺下的評委看著臺上，十六班的同學(xué)顯得有條不紊，一看就知道有過充分的準(zhǔn)備，于是原先還略有小看的心態(tài)，此時竟然有了一些小小的期待，期待這群實驗班的學(xué)生能有個什么水準(zhǔn)。
兩秒鐘后，所有準(zhǔn)備就緒，彭雪松急忙也返回自己的隊列位置，班上所有的同學(xué)都標(biāo)致地站在臺階上，身體硬的像一棵棵樹，目光專注的仿佛是鷹。
就在彭雪松返回自己位置的路途上，與臨小川小小擦肩而過，他并沒有過多責(zé)備臨小川怠慢的意思，至于表情什么的，彼此雙方都沒有去注意，只是臨小川耳邊，有響起彭雪松懇切的聲響：
“加油！”
臨小川來到全班人的面前，背對著后方的評委，面對著本班六十九位同胞的面孔，此時各個都顯得激動而又興奮，投向他的目光和面部表情，也多半是喜悅與欽慕。
原來如此，其實一直不過都是場游戲罷了，臨小川看著每一位歡快的面容想到，只不過，有的游戲全在娛樂當(dāng)中，而有的游戲，必須用盡全力才會有所樂趣。
而唱歌比賽，就是這種需要耗盡全力，去拼搏、去燃燒的游戲！
“嘿呀呀......”時間根本不等臨小川，舞臺上的燈光全滅，只剩下兩臺聚光燈，一臺在班級隊列里橫掃著，一臺固定的打在臨小川的身上。
“沉睡了千年的身體，從腐枝枯葉里蘇醒，是夜鶯凄涼的嘆息，解開咒語”最左邊的縱向四分之一的學(xué)生，唱這部分。
“遺忘的劍被誰封印，追隨著簫聲和馬蹄，找到你”之后的四分之一學(xué)生，接著唱這部分。
“最光榮的犧牲，是英雄的宿命，揮劍的瞬間，心卻在哭泣”然后從左邊算起的四分之三的學(xué)生，合唱這部分。
“生是為了證明，愛存在的痕跡，火燃燒后更偉大的生命，殺是為了歌頌，破滅前的壯麗，夜是狼深邃眼睛，孤獨等待黎明”全班大合唱。
整個過程，由最開始的略顯單薄，到之后的漸漸鴻潤，再倒最后的氣勢高漲，完完全全把這首歌給唱活了。
此時，班上的每一個同學(xué)，都被自己嗓音里的歌聲給感動，從來沒覺得自己唱歌會這么好聽。
而站在眾人面前的臨小川，指揮著全班唱歌順序的遞走，親眼見證優(yōu)美的歌聲，傳遍大會堂的每一個角落。他們甚至都還不知道，就連在樓外掃大街的保潔阿姨，此時也偷偷站在大會堂的后門，手握長掃把，駐足欣賞，流連忘返。
然而，歌曲還在繼續(xù)進(jìn)行著，第二遍的反復(fù)，剛剛是從左邊起的頭，現(xiàn)在又輪到從右邊開始，然后再次，星星之火，匯聚成燎原之勢。
歌聲回環(huán)往復(fù)，蕩氣回腸。
聽得坐在場下的評委們，各個都已經(jīng)身臨其境，忘記了自己還坐在大會堂里，更忘記了此時自己作為評委的身份。