秋華定定神，再度梳理這龐大的信息。
每任主人生活的時(shí)代或間隔數(shù)百年，甚至上千年之多，因此，遺留在空間里的物品也是千差萬(wàn)別。
每一任主人逝去后，空間會(huì)自動(dòng)封閉十年，并將各類(lèi)物品一一封印，留待下一任主人開(kāi)啟，而空間物品和力量的開(kāi)啟則與空間主人的成長(zhǎng)值與功德值息息相關(guān)。
所謂功德值，即空間主人一言一行對(duì)萬(wàn)物生靈的影響所形成的，不拘于人，哪怕山間花草樹(shù)木的回饋也能構(gòu)成功德值。
而成長(zhǎng)值，顧名思義，則是空間主人即秋華在各方面的成長(zhǎng)所形成的。
具體何種行為會(huì)增長(zhǎng)功德值與成長(zhǎng)值，并成功開(kāi)啟木屋與神秘力量，未明。甚至連當(dāng)前的功德值與成長(zhǎng)值亦不可查，一切，不過(guò)是緣分二字。
空間既已給出方向，秋華唯有多多嘗試。
機(jī)遇從來(lái)都不是什么餡餅，一切最終還是要靠自己的行動(dòng)去換取。
天微微亮，秋華便起身漱洗。
“小姐，您看這樣裝扮可好?”
秋華透過(guò)銅鏡看去，鏡中人長(zhǎng)發(fā)束于腦后，身穿淺灰連衣裙，裙長(zhǎng)及腳腕，除了束發(fā)的絲帶，通身無(wú)一絲掛飾，簡(jiǎn)潔利落。
“如此甚好，今日我們出城，這身裝扮正合適?！鼻锶A頷首。
“小姐，您昨日讓劉老爹早八點(diǎn)在巷口等候，如今天色尚早，您看?”
“去母親院里用過(guò)早點(diǎn)再出門(mén)。”
“是，夫人看見(jiàn)您肯定很高興?！?p> 正院。
“華兒見(jiàn)過(guò)母親?！?p> “來(lái)，坐下?！鼻锬父吲d地喚道，女兒一來(lái)，這桌上也熱鬧點(diǎn)。
“父親呢?”
“他一早就去總督府了。近來(lái)戰(zhàn)事緊張，難免忙碌一些?！鼻锬傅f(shuō)道。
“那我陪母親多吃點(diǎn)，就不留給父親了?！鼻锶A笑道。
“好，不留。”
秋華雖心疼父親如此勞累，也知父親正一步步用自己的力量去開(kāi)創(chuàng)另一個(gè)世界，自己不能成為助力，但至少不會(huì)讓親友憂(yōu)思成為他的負(fù)累。
“你今日是否要出去?！?p> “母親怎么知道?！?p> “你這身打扮還能瞞得過(guò)誰(shuí)?！?p> “還是母親厲害，我和霜雪出去走走。”
“可要派兩個(gè)家丁跟著?！鼻锬戈P(guān)心道。
“不用了?！备锶烁?，辦事總有些不方便。自己并無(wú)意隱瞞名下產(chǎn)業(yè)，只是不想讓父母心中多擔(dān)憂(yōu)。
秋母想到城中還算太平，也就沒(méi)有再勸。
馬車(chē)搖搖晃晃，走過(guò)平穩(wěn)的大道后，沿著顛簸的山路前行，來(lái)到了一座大山下的農(nóng)莊。
放眼望去，漫山遍野的李子樹(shù)正開(kāi)花結(jié)果，一片豐收景象。
山腳下，有幾間木屋，環(huán)山，則是大片荒蕪的土地。
“小姐，這便是另一塊田產(chǎn)。此處本是一大戶(hù)人家的祖產(chǎn)，但如今的世道您也知道。
他們前一季收割完便沒(méi)再雇人打理，若慶陽(yáng)淪陷，還不如換成錢(qián)財(cái)購(gòu)置物資來(lái)得實(shí)在。
這才讓掌柜的看上了，只是這里畢竟是皖軍老巢，最終勝負(fù)如何尚不明確，所以他們給出的價(jià)格不低，這才遲遲沒(méi)有出手?！?p> “走，去逛逛?！?p> 一番考察之后，秋華對(duì)這里很是滿(mǎn)意，土地廣袤，可大范圍種植。特別是背后的大山，既可遙望慶陽(yáng)，又有退隱之地，藏于深山，敵人想搜尋亦非易事，更重要的是，山的另一邊緊鄰運(yùn)河，海路通暢。
“他們開(kāi)價(jià)多少？”
“六百銀元，說(shuō)是取個(gè)好意頭?！?p> 對(duì)比如今的午覺(jué)，價(jià)格略高了些，若長(zhǎng)久計(jì)之，值得買(mǎi)下。
“就這里了，讓劉姨去協(xié)商吧?！?p> “是。”劉氏父子遵命之余，不由咋舌，這大小姐還真是不知生活艱難，出手闊綽，隨便就是幾千大元，這戰(zhàn)事一起，誰(shuí)知道能不能等到秋收。
糧食出處一解決，秋華心里的石頭稍稍落地，這幾日便安然待在府中陪伴母親。
然春節(jié)已過(guò)，因搬遷之故，秋華入學(xué)事宜遲遲未定。轉(zhuǎn)眼，三月將至，秋父深思熟慮后，選定幾所學(xué)堂供女兒選擇。
“此乃慶陽(yáng)城中有名的學(xué)堂，你好好看看，選一所喜歡的?！?p> 但凡建校，必有側(cè)重之處，秋父竟全然不干預(yù)，只讓女兒自己選，給了女兒充分的尊重和自主。
秋父刪選過(guò)的學(xué)堂自是上佳，秋華頷首，在心中反復(fù)斟酌。
明陽(yáng)書(shū)院。
建于清末，跟隨潮流開(kāi)設(shè)諸多西洋課程，但始終堅(jiān)持主攻哲學(xué)與政治。此處，是培養(yǎng)政治家的土壤。盡管是一條通往權(quán)貴之路的捷徑，秋華卻不愿終日在政治斗爭(zhēng)中糾纏，就此耗盡余生，自是放棄。
新民學(xué)堂。
是一所新式學(xué)堂，建校時(shí)間是在列諸校中最短的，校長(zhǎng)是第一批朝廷派往海外的留學(xué)生之一，歸國(guó)后，建校招生，以“啟魂救國(guó)”為辦校宗旨。
正因如此，學(xué)堂中，科技、軍事、油畫(huà)、英文等新式課程大行其道，華夏古文化反而受盡批判與排斥。
在救國(guó)思想上較為偏頗，雖有師夷長(zhǎng)技以制夷之思想，卻無(wú)復(fù)興華夏意志之規(guī)劃?？偠搅粝滤幢貨](méi)有百家爭(zhēng)鳴，亂中求解的意思。
慶陽(yáng)學(xué)社。
其歷史已不可考究，自慶陽(yáng)有記載以來(lái)，慶陽(yáng)學(xué)社便已記錄在冊(cè)，校名屢經(jīng)更迭，始終屹立不倒，是慶陽(yáng)學(xué)子心中的支柱。
歷史決定了它的定位，慶陽(yáng)學(xué)社堅(jiān)持繼承和發(fā)揚(yáng)古文化，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，不可謂不是一所好學(xué)校?？上?，重古而輕夷，綜合性偏低。
如此，便僅余下最后一所學(xué)堂--廣廈書(shū)院。
據(jù)說(shuō)，院名出自詩(shī)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。
第一任校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)子與家國(guó)的命運(yùn)緊密相連，時(shí)局太平，學(xué)子方能一心求學(xué)尋道，若英才輩出，定能濟(jì)世安民，創(chuàng)盛世，得廣廈。
自建校起，廣廈書(shū)院堅(jiān)持學(xué)子必須要關(guān)注時(shí)局、參與實(shí)踐，這也是學(xué)業(yè)考核的重要內(nèi)容。
院內(nèi)師生對(duì)時(shí)局的解讀最終則滲透到書(shū)院的教學(xué)改革中。簡(jiǎn)而言之，這是一所既繼承傳統(tǒng)又推陳出新的理想學(xué)府。
奈何，廣廈學(xué)府的錄取標(biāo)準(zhǔn)極其特別，學(xué)子入學(xué)，無(wú)特定時(shí)間，只需將個(gè)人信息遞交學(xué)院即可。
通過(guò)學(xué)院考查后，可從學(xué)院處獲得院內(nèi)教師名錄，根據(jù)自身需要擇師而從之。前提是，該學(xué)子能夠通過(guò)其所愿從業(yè)之師的考核。
若無(wú)從業(yè)之師，則由學(xué)院安排課程教習(xí)，只是這兩者中的差別也是分外明顯。
四大書(shū)院，各有特色，秋華心中已下決斷。
“父親，女兒想去廣廈書(shū)院?！?p> “為父即刻安排，不過(guò)，此學(xué)院招生看的是才學(xué)與緣分，切不可一味強(qiáng)求?！?p> “是，父親?！?